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第第页小班科学教案：有趣的蚕豆教案及教学反思

小班科学教案：有趣的蚕豆教案及教学反思

一、设计理念：

我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的爱好，观测认识蚕豆荚、蚕豆，最末品尝蚕豆食品。这些环节，让幼儿对我们乡土资源--蚕豆有所认识。

二、活动目标：

1、通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。

2、产生操作探究蚕豆的爱好。

3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

重点：

通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。

难点：

产生操作探究蚕豆的爱好。

三、活动预备：

每位幼儿1-2粒蚕豆荚，各种蚕豆食品假设干。

四、活动过程：

(一)、出示蚕豆娃娃，引起幼儿的爱好。

老师出示蚕豆娃娃的指偶：

你们认识我吗?你们知道我是谁吗?本，文来源:我就是蚕豆娃娃。

与小伙伴们相互问好。

(二)、认识蚕豆荚的形状特征。

1、引导幼儿认识蚕豆荚的的外形和颜色。

2、让幼儿摸一摸，体会摸上去的感觉。

3、你觉得它像什么呢?

老师小结：这叫蚕豆荚，蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖;摸上去有点毛;捏一捏，硬硬的;像小船，像月亮。

(三)、认识蚕豆的形状特征。

1、看一看，里面的蚕豆的外形、颜色。

2、摸一摸：有什么感觉。

3、闻一闻：有什么气味。

4、想一想：蚕豆与蚕豆荚的关系。

五、幼儿操作：

掰开蚕豆皮，观测蚕豆瓣。

老师小结：蚕豆荚里面有蚕豆，蚕豆是扁扁的椭圆形，淡绿色，掰开皮，里面有两片豆

六、通过品尝，了解蚕豆的作用。

1、品尝蚕豆食品，知道蚕豆的多种吃法。

2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。

娃娃是小班幼儿所喜爱的，用蚕豆娃娃引出课题，激发幼儿探究的爱好，分步进行探究，先从外面的蚕豆荚开始，到蚕豆的形状特征，再到观测蚕豆瓣，让幼儿有层次的探究理解。

通过品尝，让幼儿进一步体验。并扩散幼儿的发散性思维。

活动反思：

结合小班幼儿进展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富

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