南昌大学电工学实习报告全

PAGEPAGE2/7实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）□教学实习（□生产□临床□劳动）□毕业实习实习形式：□集中□分散学生姓名：学号：专业班级：实习单位：南昌大学实习时间：2012年11月26日-11月30日2012年11月30日3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。收音机的基本工作原理：（1）收音机原理就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号，再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。（2）高放式收音机比直接检波式收音机灵敏度高、功率大，但是选择性还较差，调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍，一般要有几级的高频放大，每一级电路都有一个谐振回路，当被接收的频率改变时，谐振电路都要重新调整，而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样，为了克服这些缺点，现在的收音机几乎都采用超外差式电路。（3）超外差收音机超外差收音机先将高频信号通过变频变成中频信号，此信号的频率高于音频信号频率，其频率固定为465kHz。由于465kHz取自于本地振荡信号频率于外部高频信号频率之差，故成为超外差。超外差的特点是：被选择的高频信号的载波频率，变为较低的固定不变的中频(465KHz)，再利用中频放大器放大，满足检波的要求，然后才进行检波。在超外差接收机中，为了产生变频作用，还要有一个外加的正弦信号，这个信号通常叫外差信号，产生外差信号的电路，习惯叫本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频，因此在混频器之前的选择电路，和本振采用统一调谐线，如用同轴的双联电容器(PVC)进行调谐，使之差保持固定的中频数值。由于中频固定，且频率比高频已调信号低，中放的增益可以做得较大，工作也比较稳定，通频带特性也可做得比较理想，这样可以使检波器获得足够大的信号，从而使整机输出音质较好的音频信号4.掌握焊接的基本要领(1)对印刷电路板也要检查，看看有无断裂，必须把有问题的印刷电路板处理后才能插件、焊接，避免装配焊接后造成不必要的故障；(2)元件应尽量贴着底板，按照元件清单和电原理图进行插件、焊接，特别要注意电解电容器的极性和三极管脚；(3)焊接时各元件要插到位后再焊接，以免合拢时顶住机壳。焊接时应选用尖烙铁头进行焊接，如果一次焊接不成功，应等冷却后再进行下一次焊接，以免烫坏印刷电路板造成铜铂脱皮；(4)在焊接之前要仔细的查看个元件的个数，对照是否有元件多余或缺失，要清楚的识别元件种类和作用；(5)在焊接时要注意电烙铁的角度，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了会焊接不牢固；(6)在总体的焊接中要服从后级向前级安装，先小后大的原则；(7)焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，因为焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象；5.按上述步骤组装成一台收音机。装上电池收广播AM段，焊上天线可收到FM广播。6.中波（AM）的调整：由于各种参数都设计在集成块上，故调试很简单，只需要将电台都拉在中波段即可，L1和T1分别是调整高频部分的覆盖和中波振荡频率，T3是调中频频率。7.调频波FM的调整：L2和L3是分别调整高频部分的覆盖和振荡频率，调整时只用无感起子拨动他们的松紧度，这里L3的调整很重要，它直接影响到收台的多少。当拨动L3的松紧度仍然收不到或者收的台不够多的时候，请将l3的圈数适当增减以达到满意的效果未知。T2是调10.7MHz的中频频率，T1T2T3在出厂前已调在规定的频率上，调整时只需要左右微调一下即可。附二：收音机电原理图及电路板图。四、通过这次实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1.焊接的时候，先把电烙铁在焊点处放一会儿，然后送焊锡丝过去，待锡丝熔化部分之后，把焊锡丝放到烙铁对面就可以焊出比较好的焊点。2.实习过程中不应该只在意焊接后功能是不是合格，工艺上更加应该高要求；掌握了几种基本的电工工具的使用，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；磨刀不误砍柴工。刚开始组装电子套件的时候，我照着原理图就急着往电路板上按自己以为正确的方式插元器件然后焊接。从这件事中我深刻认识到要做好一件事情准备工作有多重要。很享受电子电工实习带来的充实感与成就感。从上第一节课起，我对这门课始终是热情高涨的，一直都很集中注意力。无论是焊接立方体还是练习板焊接练习或是电子套件的组装，我都非常投入其中，很享受这门课给我带来的“充实感”和“成就感”。6.熟能生巧。刚开始焊接电路板的时候，没掌握好技巧，后来掌握了一定技巧，组装电子套件的时候我就可以很熟练地焊接了。这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。这