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(水平二)四年级《篮球行进间直线运球》的说课稿尊敬的各位领导、同事们，大家好！今天我要向大家介绍一节四年级的篮球课程，主题是《篮球行进间直线运球》。本节课的教学目标是让学生掌握行进间直线运球的基本技能，并能在比赛中运用自如。一、教材分析本节课的教材选自《体育与健康》四年级上册，属于水平二阶段。在这个阶段，学生已经基本掌握了篮球的原地运球技能，但是行进间运球还是一个相对薄弱环节。因此，本节课的教学重点是如何让学生掌握行进间直线运球的技巧。二、学情分析本节课的教学对象是四年级的学生，他们年龄在9-10岁之间，活泼好动，好奇心强。同时，这个阶段的学生正处于身体发育的关键时期，体能和技能都有很大的提升空间。针对这种情况，我们将通过循序渐进的方式，引导学生逐步掌握行进间直线运球技能。三、教学目标1.掌握行进间直线运球的基本技能；2.能在比赛中运用自如；3.培养学生的合作意识和团队精神。四、教学重难点1.教学重点：如何让学生掌握行进间直线运球的技巧；2.教学难点：如何让学生在比赛中运用自如。五、教法与学法1.教法：采用讲解示范、分组练习、游戏比赛等多种教学方法；2.学法：通过观察模仿、分组练习、自主探究等方式进行学习。六、教学过程1.导入新课：通过热身游戏，激发学生的兴趣；2.新课学习：教师讲解示范行进间直线运球技巧，学生分组练习；3.巩固练习：通过游戏比赛等方式，让学生在实践中掌握技能；4.课堂小结：回顾本节课学到的知识技能，教师进行总结评价。七、评价与反馈1.评价方式：采用教师评价、学生互评、自我评价等多种方式；2.反馈方式：及时向学生反馈评价结果，让学生明确自己的不足和进步。八、教学反思本节课的教学过程中，教师能够充分调动学生的积极性，让学生参与到课堂中来。同时，在教学过程中也发现了一些问题，例如部分学生在运球时眼睛不看球，出现“走步”现象。针对这些问题，我们将加强个别指导，纠正学生的错误动作。总之本节课的内容是符合学生认知规律的,教学方法的运用上也是比较合理的,学

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