湖北省黄石汪仁镇初级中学20232024学年九年级上学期期中学业质量监测考试语文试卷（解析）

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黄石市2023年秋季九年级期中学业质量监测测试

语文试卷

本试卷共13页，共29题。全卷满分120分，测试用时150分钟。

考生注意:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.选择题每小题选出解析后，用2B铅笔在答题卡上把对应题目的解析涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他解析。答在试题卷、草稿纸上无效。

3.非选择题用0.5mm黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应题目的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

4.考生务必保持答题卡的清洁。测试结束后，监考人员将答题卡收回。

一、积累与运用（20分）

1.下列词语中，字形和加下划线的字注音全都正确的一项是（）（2分）

A.媲美（pì）对称（chèn）重峦叠障养精蓄锐

B.剽悍（biāo）良莠（yǒu）莫衷一是冲耳不闻

C.憎恶（zēng）缄默（jiān）人才辈出心无旁骛

D.戏谑（xuè）着落（zháo）销声匿迹走投无路

2.下列句子中，加线词语使用不正确的一项是()（2分）

A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B.中国经济就像一辆车，或许爬坡速度不像之前那么快了，但绝对不会戛然而止。

C.他还年轻，又缺乏经验，不懂得人情世故。

D.近两年，《中国诗词大会》《见字如面》《信·中国》等文化综艺类节目如雨后春笋般涌入观众的视野。

3.下列语句中没有语病的一项是（）（2分）

A.对新课程标准的理解和落实、解读和学习，是当前基础教育界的十分紧迫的一件大事。

B.在第五个“中国农民丰收节”上，各地农民争相“晒丰收”“秀幸福”，生动展现了乡村振兴的新气象。

C.通过成功举办世乒赛团体赛，使成都点燃了城市活力，提升了国际影响力。

D.忙碌了一天的居民悠闲漫步在海堤路上，眼前是郁郁葱葱的红树林和归巢鹭鸟的鸣叫声。对新课程标准的和落、解读和学习当前基础教育界的分紧迫的一件事。

4.今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了,请你帮他把语序排列好，选择排序正确的一项()（2分）

汉字,你是中华文化的载体。__________；__________；__________；__________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里,源远流长。

①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景

②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户,因为你而随乡道草庐的茶香流传

③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩

④河畔婉转的唯鸠，白露时节的蒹葭,因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫

A.③②①④B.①③②④C.②①③④D.④①③②

5.按要求默写古诗文。（8分，每空1分）

(1)古诗词包罗万象，蕴含着丰富的科学知识。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“______，______”揭示了落花被微生物分解后重新被植物吸收利用的生物学知识；杜甫《茅屋为秋风所破歌》的“______，______”说明进入秋季后冷空气逐渐增强，风力也逐渐增大的天气现象。

(2)《行路难》(其一)中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：“______，______”。

(3)范仲淹《岳阳楼记》中动静结合，运用比喻的修辞手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“______，______”。

6.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（4分）

(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。（2分）

(2)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。（2分）

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，最终将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，

二、古诗文阅读（18分）

阅读下面两首诗，完成下面的小题。

（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（乙）六月二十日夜渡海①

苏轼

参横斗转②欲三更，苦雨终风③也解晴。云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴④意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游⑤奇绝冠平生。

①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②参横斗转:参星横斜，北斗星转向，说明时值夜深。③苦雨终风:久雨不停，终日刮大风。④鲁叟乘桴:鲁叟指的是孔子，“乘桴”是说孔子曾说过“道不行，乘桴浮于海”的感慨之言。⑤兹游:这次海南游历，实指贬谪海南。

7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（3分）

A．（甲）诗标题中的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是以诗为赠。

B．（甲）诗颔联中使用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故表述了诗人回归之后的感受。

C．（乙）诗颔联描写诗人月明之夜舟行海上所见之景，烘托出诗人内心的孤独情感。

D．（乙）诗颈联写诗人遇赦北归，回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。

8.（乙）诗前两联既是写景，其实也不露痕迹地用比喻手法表述了自己的感慨，请结合你对苏轼的了解，对此作简要赏析。（3分）

阅读下面文言文选段，完成各题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》）

①会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③乌：哪里。

9.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A．属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托

B．微斯人，吾谁与归微：如果没有

C．穷耳目之胜以自适适：到、往

D．窃会计之余功窃：偷得，这里指“利用”

10.下面对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是()（3分）

A.西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟消日出/渔夫樵父/之舍皆可指数

B.西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟消日出/渔夫樵父之舍/皆可指数

C.西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列/烟消日出/渔夫樵父之舍/皆可指数

D.西望武昌/诸山冈陵起伏/草木行列/烟消日出/渔夫樵父/之舍皆可指数

11.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

A．甲文开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。

B．乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。

C．甲乙两文都综合运用了多种表述方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。

D．乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。

12.翻译下列句子。（4分）

①不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2分）

_____________________________________________________________________

②使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？（2分）_____________________________________________________________________

三、名著阅读（9分）

13.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（）（3分）

A.艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。

B.艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。

C.艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，不注重押韵，比以往某些自由体更自由。

D.《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。

14.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）（3分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。

——唐弢

C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

——郑振铎

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

——孙光萱

15.我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。（100字左右）（3分）

四、现代文阅读（23分）

①文学类文本（散文和小小说中选择其一）（14分）

散文

大城小树

连亭

①树本来长在乡野，由于人的关系，进了大城。虽然有些树由于水土不服而总有些营养不良，但毕竟大城算是有了树。

②霓虹闪耀、车水马龙的繁华热闹，若是没有树作为衬托，也只是没有生气的热闹而已。堆满楼、车的大城是死的，而树的加入，激活了城市。树静止时，如大城恪尽职守的卫兵；树摇动时，荡漾出轻微的波浪般的乐声。在树的一静一动中，大城获得了庄重和灵动。而这庄重与灵动的布景里，常常少不了鸟的身影。在大自然中，鸟是跟随树生活的，人们把树搬到大城，就把鸟引到了大城。唧唧啾啾的鸟声，给大城增添一抹轻灵的亮色。

③与大城相比，树很单薄，没有楼高，树间的鸟鸣也容易被汽车的噪声淹没。在大城，似乎人与树各有各的存在，各有各的活法，互不相干。但不管是否在意，大城越来越离不开树了。

④或许只是一些微不足道的瞬间，比如树变换了风的走向，比如树接住了窗前的一缕目光，比如树读懂了匆匆行人的疲累，一切就有了不同。树不经意间的每一次摇动，每一次呼吸，对大城来说都是恩惠：休息时，人们用树的那抹绿色放松疲劳的眼睛；在车站候车时，人们需要行道树遮阳挡雨；大城有了树，仿佛装了无数净化器，人们在一呼一吸中感受光合作用的律动……

⑤走在人头攒动的繁华大街上，人有时会与一棵棵树对望。人们看着树，树也同样注视人，它们温和、宽容的目光，消融了人的紧张疲惫。有时经过一棵树，听到鸟鸣周匝，耳朵会突然醒来，头会不自觉地抬起来，对鸟投以欣喜的目光，对树发出由衷的赞叹，混沌的兴致一下子活过来，突然哼出一些遥远的曲调，仿佛自己又变回那个新鲜的血肉丰满的人。

⑥前阵子我的一个朋友在大城添新居，费尽心力地将老家的一棵月桂搬进新家的花圃，我去看了这棵月桂，它已经有胳膊那么粗了。朋友说，这棵树是断不能割舍的，倘若不能将它带来，宁可回老家也不进城。我想起作家苏童也曾为没有属于自己的树而耿耿于怀。有一天他突然在城里拥有了两棵树。他在文章里写到，这两棵树弥合了他与整个世界的裂痕，这是父母和朋友都不曾做到的。我的朋友，并不像苏童那样是个名作家，但他与树的感情，和苏童是一样的。

⑦我曾在医院听了将近一个月的树声。我生的不是什么大病，却得住院，得手术，手术后又得住在白惨惨的病房里，怎么受得了呢！况且又不能看书，不能见很多的人，一天到晚或躺着，或靠着，无聊得很。我多么希望能跟外界多一些交流啊，只要能够冲破这狭小的病房，什么都是好的！

⑧有一天，我仿佛听到了一棵树的声音，沙沙沙，沙沙沙……我还听到了鸟儿的声音，唧唧啾啾，唧唧啾啾……我睁开眼睛向窗子看去，见不到树，偶尔能看到鸟儿掠过窗玻璃的身影。我想，那窗子底下必定是站着一棵树的，不然哪来的沙沙声与鸟儿的歌声呢？我问从外面回来的母亲，母亲说：“是呢，是一棵碗口粗的杉树。”等我能从病床上起来走动，我就时常趴在窗口看院子里的那棵杉树。它挺拔，秀丽，枝叶间竟还隐藏着一个鸟窝，我猜想那窝里一定有正在孵化的鸟蛋。呵，医院里的一棵树上，生命正在悄悄地孕育萌发！一个清晨，我在病房里醒来，听到沙沙沙的声音中夹杂着雏鸟的欢叫声，急忙奔到窗口，只见鸟妈妈正给小东西喂食呢！

⑨医生说，我心态好，手术后恢复得特别快，可以提前出院了。我竟很舍不得那树，我的康复是它赐予的。出院前，我专门去看望它，我忍不住对树授以惊叹的目光：它脚下的泥土那么少，但枝叶依然繁茂，始终朝着天空和阳光的方向用力延伸。从此这棵树便在我心里扎下了根，潜滋暗长，成为我生命中的参天大树。

⑩从医院出来，我终于又能走在大街上，走在一棵棵树之间。大城依然繁闹着，那一棵棵挺立在大城的树依然生长着。我想，我们身边一些或远或近的人，像极了这些离我们或远或近的树，他们在我们的生活中已是不可或缺。

（节选自连亭《以一棵树为起点》，有删改）

16.文中的“树”有哪些作用？请简要概括。（2分）

17.“然而在大城，树是很容易被忽略的”这句话是从文章中提取的，应放在文中第几段开头最合适？请结合上下文分析。（2分）

18.请任选一个角度赏析第2段中画线句子。

树静止时，如大城恪尽职守的卫兵；树摇动时，荡漾出轻微的波浪般的乐声。（3分）

19.如何理解第⑨段中画线句子的含义？（3分）

从此这棵树便在我心里扎下了根，潜滋暗长，成为我生命中的参天大树。

20.文末说，“我们身边一些或远或近的人，像极了这些离我们或远或近的树，他们在我们的生活中已是不可或缺”。文中的“树”让你联想到了谁？请结合文章内容闸述理由。（4分）

小小说

一碗阳光

冯继芳

①天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推搡着，飘过来，悬在窗前。

②“妈妈快看，好大的棉花糖呀！”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？”妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸……”

③妈妈给妮儿拽一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。

④“妮儿，妈妈想跟你说件事。”妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸他……”“妈妈，你也想爸爸，是吗？”“我……嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？”妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想是当一名外交官。”“外交官？”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？”“外交官口才厉害呀，还能谈判。”“为什么要谈判呢？”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。”“和谁谈判？”“和爸爸，还有……”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么要和爸爸谈判？”妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有事，回不来了……”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光下，玩跳格子。”妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？”“妮儿，妈妈没事……”妈妈的声音沙哑而低沉，还伴着压抑的哽咽。“妈妈……”妮儿扒着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮儿看着妈妈，乖巧地不再说话。

⑤后来，妮儿还是知道了，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。

⑥妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿。

⑦窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛脚女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？”

⑧有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。

（选自《小说月刊》，有删改）

21.[小说·情节]请你根据小说情节，完成下面的思维导图。（5分）

探究结果：小说以（5）______________为线索，呈现人物心理变化；使情节脉络清晰，跌宕起伏。

22.[小说·细节]阅读小说可关注“细节呼应”处，请从文中找到一组，分别写在A、B处，结合《我的叔叔于勒》，探究“细节呼应”的妙处。（3分）

文章细节1细节2

《我的叔叔于勒》我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

《一碗阳光》A：___________________________________________________________B：___________________________________________________________

关联发现妙处：_______________________________________________________________________________________________________________________

23.[小说·人物]文中的爸爸是个怎样的人？结合全文，说说为什么要写这样一个人。（3分）____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

24.[小说·主题]假如妮儿被邀请参加励志节目《开讲啦》，围绕“磨难”这个话题给青少年“开讲”，请你帮助她确立一个观点，并结合相关内容阐述理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题。（9分）

说逆境

南牧马

①谁愿意在逆境中生存呢？如果一个人未来的生活、学习、工作乃至整个命运，可以任由自行抉择，我相信百分之九十九甚至更多的人，会毫不犹豫地选择顺境而拒绝逆境。

②但是，如果你已然走过逆境，行到水穷处，坐看云起时，细细地咀嚼回味过往的生活，你不禁会轻轻摇摇头，莞尔一笑。

③你会惊异地发现，顺境之顺，固然可以顺风顺水地做成不少事，然而在很多时候，顺境之顺，看似红火热闹，实则空虚苍凉，看似忙忙碌碌，实则无所事事。而且，顺境中的日子就像抹了油似的，又是那么滑溜溜地不经“过”啊——今年欢笑复明年，秋月春风等闲度，回眸一望，空空如也。孟子叫它“死于安乐”。

④逆境则大不相同。逆境中人，往往受到了环境和逆势力的极限考验。深深地领悟到什么叫生杀予夺，什么叫指鹿为马；什么叫山重水复疑无路，柳暗花明又一村；什么叫尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

⑤俗话说，力是压大的，胆是吓大的。逆境使人痛苦而深思，沉静而坚毅；抗击逆势力，又使人学会了制敌本领和斗争哲学。小到个人家庭，大到民族国家，逆境往往蕴藏着重大机遇，机遇本身又充满了严峻挑战。先哲云，不愤不启，不悱不发；恩生于害，害生于恩。逆境与逆势力，实乃强者之“恩公”也。柳宗元《敌戒》说得好：“秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑乃亡。”只要你坚守的是正义的，只要你的内心足够强大，只要你具有顽强的耐受力与生命力，诚如庄子所谓“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，那么，逆境和逆势力愈是丧心病狂，就愈能激发出你的巨量潜能与惊人的爆发力，同时还会额外赐予你一笔丰厚的精神财富。对于一个作家来说，还有比这更宝贵的收获吗？

⑥尽管如此——逆境对人确实具有淬砺和磨炼的益处，但是在正常的工作和生活中，如果可以避免，我是绝不会选择逆境的。

⑦从1996年春天，我挈妇将雏来到北京工作，屈指算来，已然整整二十春秋。细数这二十个年头，时而顺畅，时而坎坷，一路迤逦走来，如鱼饮水，冷暖自知。然而令人欣慰的是，顾所来径——尤其是所经历的逆境，不管是自己、妻子还是孩子，最终的结果却是出乎意料的：家人更齐心，孩子更用功，朋友更纯粹，自己更本真。春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻!检视自己走过的岁月，如果敢说略有小成的话，确乎于逆境中获益多多，于顺境中收成寥寥。

⑧究其因，逆境挤压人反省反思反求诸己，会让你瞬间变得沉稳而成熟。逆境所特有的凌厉刚性，较之温吞水大道理式的说教，更令人感受深切，刻骨铭心。逆境是人生最好的导师。走过崎岖方明白，逆境不仅能激发你的智慧和力量，同时也会唤醒你的良知与善良，使你油然而生发出更多更大更美好的希望。

（选自《人民日报》，有改动）

25.归纳本文的中心论点。（2分）

26.第②段中“你不禁会轻轻摇摇头，莞尔一笑”中“你”为什么会“轻轻摇摇头”，又为什么会“莞尔一笑”？（2分）

27.第⑤段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？（2分）

28.在第①段和第⑥段一直强调会选择顺境而拒绝逆境，这与他对逆境的观点是否矛盾？为什么？（3分）

29.作文。（50分）

命题作文与材料作文各一，任选一题写作。

（1）命题作文：

蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……

回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考及感悟。

请以“点亮”为题，写一篇作文。

写作要求：①不少于600字。②不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

（2）材料作文：请阅读下列材料，根据要求写作。

材料一：ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有“芯”，而人有“心”。——马云

材料二：3月29日，马斯克等上千名科技界知名人物和AI专家签署公开信，呼吁所有AI实验室立即暂停训练比ChatGPT-4更强大的AI系统，因为该系统可能对社会和人类构成深远的风险。

上述图文，引发你怎样的思考和联想？你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……

写作要求：①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

解析和解答

1.C

A．重峦叠障—重峦叠嶂；B．“剽悍”的“剽”应读piāo，冲耳不闻—充耳不闻；

D．“着落”的“着”应读zhuó

2.B

本题考查学生正确使用成语的能力。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、用错对象、前后矛盾、不合语境。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。

A.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。使用正确。故A不合题意。

B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。用错对象。故B符合题意。

C.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。使用正确。故C不合题意。

D.雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。使用正确。故D不合题意。

故选B。

3.B

A.有误，语序不当，将“理解和落实”“解读和学习”调换位置;

B.正确;

C.有误，缺主语，删去“通过”或“使”;

D.有误,“眼前”与“归巢鹭鸟的鸣叫声”搭配不当，将“眼前是郁郁葱葱的红树林和归巢鹭鸟的鸣叫声”改为“眼前是郁郁葱葱的红树林，耳畔是归巢鹭鸟的鸣叫声”

故选:B。

4.D

本题考查学生语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

D.本题中，四句按时间顺序排列，①为晋朝，②为清朝，③为唐朝，④为春秋。故正确的语序为④①③②。故D正确。

ABC不正确。

故选D。

5.落红不是无情物,化作春泥更护花,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

浮光跃金，静影沉璧

6.①是楷书，②是行楷。示例1：喜欢①，因为它字体端庄，匀称工整。示例2：喜欢②，因为它笔画连绵，灵活连贯。

示例：让中国变强盛毕生奉献

1.本题考查书法知识。①是楷书，字体端庄/匀称工整，②是行楷，笔画连绵，灵活连贯。

2.本题考查标语拟写，注意前后句内容要对应。

7.C颔联写乌云散去，明月高悬，不需点缀；青天碧海，本就澄澈清明。意在表明人生的磨难终将结束，自己原本就是清白的。选项“烘托出诗人内心的孤独情感”错。故选C。

8.①“苦雨终风”"喻指诗人遭贬时黑暗的政治环境;②“云散月明”喻指朝廷恢复清明;③“天容海色”则喻指襟怀澄澈的诗人终于洗脱垢辱。

参星横北斗转已经快到三更时分，经久不息的风雨也终该放睛。云忽散月儿明用不着谁人来点缀，海天一色的景色本来就是澄澈清明。空怀着孔子乘桴浮于海的志向，此刻涛声仿佛是黄帝成池优美的乐声。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝的经历。

9.C

10.B

11.D

12.①不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

②假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？

9.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABD正确；

C有误，句意：尽享耳目的美景来自求安适呢？适：使……安闲（闲适）。

故选：C。

10.该句的句意为：向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。

故选：B。

11.本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。

ABC正确。

D有误，“两文中快乐的内涵是一致的”表述错误。文是因“天下之乐而乐”，文中的张梦得是因为欣赏长江的美景而快乐。

故选：D。

12.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

……

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。

从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？（读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？）

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

13.D

本题考查识记名著内容的能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《艾青诗选》这本书有所了解，就能很好答题。

D项，《雪落在中国的土地上》这首诗中，诗人表述的情感是悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。并非“赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情”。

故选D。

14.C

A．抓住“大堰河”三个字，联系艾青诗歌《大堰河——我的保姆》可知，此项评论的是艾青的诗歌。B．根据艾青诗歌的特点，可以确定此项是对艾青诗歌的评论。C．抓住“儿童的新月之国”等内容，再结合艾青诗歌的描写对象可知，“儿童”不是艾青诗歌常用的描写对象，此项是郑振铎对泰戈尔《新月集》的评论。D．抓住“土地”二字，这是艾青诗歌中常见的意象，可以看出此项是对艾青诗歌的评论。

15.示例一：我会比较《水浒传》中梁山好汉的共性与个性。鲁智深与李逵都疾恶如仇、脾气火爆，如拳打镇关西和真假李逵。细看又会发现：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。通过比较，我感受《水浒传》人物不再脸谱化。

示例二：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着比较浓烈的爱国情思，如《我爱这土地》；后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。通过比较我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。

本题考查名著阅读体会。结合具体情节或诗作内容介绍自己的阅读方法和体会，言之有理即可。

16.给城市增添生机和轻灵的亮色；抚慰、恩惠了疲惫与需要帮助的人们（概述树对人的恩惠）;寄托感情弥合裂痕（具体叙述树对人的作用）;带给人们生命的力量，坚强与希望。

17.这一句放在③段开头，使③段成为一个承上启下的段落：由忽略到发现、重视，第④段开始，写大城离不开小树，人们一步步发现树的重要作用。

18.运用了通感的修辞手法，把听觉感知到的树叶碰擦声，用视觉“荡漾出轻微的波浪”来形容，既写出树摇曳的姿态，又写出了树摇动时发出的声音的轻柔连绵，表现了对树的赞美喜爱之情。

19.“它脚下的泥土那么少，但枝叶依然繁茂”表现了树的顽强坚韧，“始终朝着天空和阳光的方向用力延伸”写出树的坚定向上，树的这种坚强向上的力量使“我”“心态好，手术后恢复得特别快”，它在“我”心中扎下根，成为“参天大树”，就是这种力量在“我”心中扎下了根，并且成为“我”自己精神中的重要一部分。

20.文中的树让“我”联想到了我们这个城市的建设者——农民工，他们有时在我们身边维修房屋，有时在城市周边建新的小区，可能我们未必注意到他们的存在，但他们就像大城中的小树一样，是我们城市发展不可或缺的一部分。

21.（1）兴奋（2）谈理想，想和爸爸谈判（3）害怕（4）成为儿童文学作家，写父女情

（5）一碗阳光

22.示例：A：妮儿喜欢趴在窗台上看云。B：妮儿扒着炕沿，探出身子。妙处：细节描写刻画人物形象，细腻生动，真实地反映人物的神态、心理、精神、思想。细节的前后呼应，不仅有反复强调的作用，也能引起读者的思考、感悟。

23.文中的爸爸是一个爱孩子、慈祥、因公殉职的人民警察。描写这样一个人是为了：①给身有残疾的女儿树立榜样；②磨砺女儿妮儿的坚强意志。

24.示例：人生要勇于战胜磨难。妮儿从小就跛脚，不能下地走路，又遭受失去慈父的变故，人生可谓“灰暗”；然而，妮儿心中一直有一个“疼爱女儿”的警察父亲，是她心中的榜样、骄傲，使她战胜了身体的残疾，成为一名儿童文学作家。

25.逆境对人具有淬砺和磨炼的益处，挤压人反省反思反求诸己，会让人瞬间变得沉稳而成熟，激发人的智慧和力量，使人生发出更多更大更美好的希望。

26.“轻轻摇摇头”是感叹逆境带给自己的痛苦、磨难和深思，“莞尔一笑”是因为走过逆境，自己会变得更加沉静而坚毅，变得更加沉稳而成熟，会获得一笔丰厚的精神财富。（意近即可）

27.主要运用了道理论证，通过引用先哲、柳宗元、庄子的话，有力论证了“逆境和逆势力能激发出人的巨量潜能与惊人的爆发力，能让人变得沉静而坚毅，能赐予人一笔丰厚的精神财富”的观点，使论证具有说服力。

28.不矛盾。因为当顺境和逆境同时存在时，我们自然会选择顺境，但当我们遭逢逆境时，也不必垂头丧气、悲观失望，要正视逆境，善待逆境，使自己在逆境中变得更加沉静而坚毅，变得更加沉稳而成熟，从而获得一笔丰厚的精神财富。

29.（1）

点亮

他，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发……他，以笔为武器，奋斗一生；他，嫉恶如仇，爱憎分明……他，就是我的偶像——“燃灯者”鲁迅先生。

那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您——鲁迅先生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。

我爱您的《呐喊》，它让我们这些中华儿女能够挺起胸膛；我爱您的《朝花夕拾》，它让我们能分享您温馨的回忆和理性的批判；我爱您的《自嘲》，它让我拥有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的品性。

或许有人会觉得您的文章过于冷峻与深邃。的确，您的文章没有周作人那么文雅，也没有张爱玲那么细致，但在那个时代，如果只留给人们一些感性的文字，谁又会知晓那个时代的黑暗呢？恐怕后世会认为那是一个太平盛世吧。

虽然您已经离世多年，但人们对您的纪念从未停止过，印象最深刻的一次是您逝世。周年的纪念日。那天，崇敬您的人引用泰戈尔的诗来称赞您：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”

虽然您已离去，但今天我们仍会踏着您指引的路，继续向前，继承您未完成的革命事业，沿着您指引的方向，化悲痛为力量，与敌人血战到底！

一阵风吹散了我的思绪，您真实而冷峻的笑容，掩饰了所有哀愁。为何您的脸庞渐现笑容？为何您的泪水仍在流淌？我知道，是因为您期盼已久的胜利已经成为了现实。

啊！圣洁的孺子牛——鲁迅先生，您点亮了我心中的灯！

本题考查命题作文。作文的题目“点亮”，要从比喻义来分析。由提示语可知，“点亮”者，并不仅仅指人，一件物品、一件事也可以“点亮”。由此提示，我们可以把“点亮”理解为“引领”“指引”我们向上的人或事物，是一个给你帮助、鼓励、关怀、支持的人或物，对于你的成长有着巨大作用与深远影响。可以写父母、老师、同学、亲友等普通人，也可以写思想家、作家、艺术家等名人，也可以写读过的书、品过的画、听过的歌等动人