大班美术教案家乡的桥

大班美术教案家乡的桥大班美术教案家乡的桥在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案家乡的桥，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班美术教案家乡的桥1活动目标1、了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。2、通过师幼讨论，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。3、体验作品给自己带来的成就感。活动准备1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。活动过程1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的.桥?这些桥是怎样的结构?(2)教师小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成，桥身像一个拱门)(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢?(因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?(3)介绍操作材料，提出任务与要求。教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?要点提示1)桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范。2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。☆活动廷伸幼儿园可利用春、秋游带幼儿参观“桥世界”，让幼儿进行写生。☆环境创设布置“世界名桥展”主题墙饰，让幼儿认识更多的桥。大班美术教案家乡的桥2活动目标：1、尝试用简单的线条表现出家乡的桥、并用新材料以及擦的方法渲染效果。2、欣赏家乡的桥，萌发热爱家乡的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幻灯片、范画。炫彩棒、铅画纸、餐巾纸、粉笔等。活动过程：一、欣赏实景图片，引导幼儿发现桥的特征1、出示图片：你们知道，这是哪里呀？2、介绍家乡的桥：xxx桥是什么样子的？那这一座呢？有什么不一样？这座桥看起来怎么样？这座桥很特别的，特别在什么地方？这座桥给你什么样的感觉？二、欣赏大师的画，寻找画桥的方法1、出示两张图片，有的是拱拱的桥身，高高的桥洞；有的是平平的桥身，每座桥的造型都不一样。2、再出示两张图片，有的桥是用一块一块的砖和石头造起来。在桥的上面还有人，有草，桥边有房子、有树，桥的下面有小船。三、示范讲解桥的.画法。1、你们想不想来画一画桥？今天我给你们准备的材料有一些不一样哦！2、念儿歌示范：一条弧线画桥身，下面半圆是桥洞，再画短线是栏杆，横横竖竖画石头，一座小桥真牢固。3、介绍纸巾的用法：怎样让桥看起来更古老一些呢？4、出示完整范画进行小结。桥画好了，还可以用点画的方法画上桥上的人、草、花，在桥边上种上树、造上房子。介绍新材料：粉笔，添上背景。幼儿绘画，教师个别指导5、相互欣赏并评价。师：你最喜欢哪幅画？为什么？结束语：今天，我们学会了画家乡的桥，下次我们再来画一画其他东西，好吗？大班美术教案家乡的桥3活动目标：1、欣赏各种各样的桥，了解桥的结构特征。2、尝试大胆设计有特色的桥，体验当设计师的成就感。活动准备：1、ppt：各种各样的桥、我设计的桥。2、绘画纸、勾线笔人手一份。活动过程：一、谈话导入，了解桥的基本构造。1、小朋友，你们见过桥吗?那你知道桥有哪些部分组成呢?2、出示ppt，了解桥的基本构造。师：那我们一起来看一看，桥到底有哪些部分组成呢?(左右两边的就是桥台，下面的是桥墩，上面行人、车辆可以通过的就是桥面了、两边的是桥栏)3、师总结：现在我们知道了桥有桥台、桥墩、桥面、桥栏这些部分组成。二、通过观察相城的桥，从而了解桥的外形特征及建造材料。1、今天进老师还拍了一些我们相城的桥，我们一起来看看。2、师逐一出示图片，引导幼儿观察桥的外形特征与建造材料。⑴师：这座桥是什么样子的呢?(桥面平直的、左右有栏杆我们叫它公路桥)⑵师：这座桥你见过吗?(它是我们黄桥公园的一座桥)它的外形是什么样子的?像什么?(半圜形，我们叫它拱形桥)⑶师：那这座桥呢?它的外形像什么?(s形)你看它还涂了一层什么颜色呀?(红色)漂亮吗?它有一个好听的名字叫彩虹桥。⑷师：这座桥的外形什么样子的?看起来像什么?(两座塔，我们叫它伦墩桥)3、师总结：原来桥可以建造出很多不同的形状，有桥面平直的公路桥，桥面圆弧的拱形桥，有的桥很长，像s型的彩虹桥，还有像塔状的伦敦桥。4、聪明的设计师建造出来的桥，不仅有不同的形状，而且它们用到的材料也不一样，小朋友你们见过的桥是用什么材料建造的呢?⑴(出示图片)这座桥你们见过吗?你能看出来它用的是什么材料吗?(石板，我们叫它石板桥)你看桥上只铺了一块石板，两边都没有桥栏，行人通过的时候要注意什么呀?(安全)⑵那这座桥呢?它用的什么材料建造的呢?(木头)你看桥墩是一根根粗粗的木头，桥栏是一根根的’木条连接在一起的，这座桥是阳澄湖莲花岛上的一座桥，叫它莲花桥。⑶这座桥你们见过吗?看起来像什么?(两个半圆形)知道它用的是什么材料吗?我们再走近看一看，它都是用一根根的钢材焊接在一起的，我们叫它钢架桥。5、师总结：我们小朋友发现了桥的材料有石板、木头还有钢材，从简单的石板桥到木头造的莲花桥，再有现代化的钢架桥，我们的相城也在不断地发展。三、观察各种名桥，了解桥的特色。1、看了这么多我们相城的桥，接下来老师带你们去看看别的地方的桥，请你们仔细看哦，它们有什么特别的地方?2、师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察桥的特色。⑴这座桥，你觉得哪里最特别呢?(左右两边长长的缆索，并排的吊索，桥塔是用来架起它们的，这座桥呢叫悬索桥)⑵这座桥呢?你觉得它哪里最特别呢?看起来像什么呀?我们一起用动作表示一下(曲曲折折的，我们叫它九曲桥)⑶那这座桥呢?你能看出来吗?(它其实有上下两层呢，上面一层是通汽车的，下面一层是通火车的)⑷这样的桥你见过吗?它的外形看起来像什么?(蝴蝶形状)这是蝶形立交桥。你知道这种桥有什么作用吗?(把汽车都分离开来，减少交通拥挤)⑸斜拉桥⑹上下两层都有桥洞⑺既可以让行人通过又可以在上面玩摩天轮3、师总结：原来世界各地有这么多有特色的桥，真是让我们大开了眼界。四、设计“我心中的桥”1、现在老师要请你们来做小设计师，给我们的家乡来设计一座有特色的桥。2、请你们先和旁边的小朋友讨论一下。3、请个别幼儿讲述，师进行简单的示范。4、先听好老师的要求哦，老师为你们准备了笔和纸，请你在设计时尽量把桥画得大一点，让大家看得更清楚，你可以设计不同形状和不同材料的桥。5、幼儿自主设计，师巡回指导。6、请个别幼儿上前介绍一下自己设计的桥是什么样子的，有什么特色?7、师小结：今天我们设计了这么多的桥，还有很多设计师想介绍呢，请你等会和好朋友分享吧。大班美术教案家乡的桥4设计意图：1、由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难，都不愿意想办法解决，所以，我通过语言活动“奇怪的桥”这个故事里面发生的事，让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。教学目的：1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容，发展创造2、懂得当同伴有困难时，应热心相助的道理。准备：1、录音机、录像带、废旧材料。2、小鸡及鸡妈妈头饰。3、在活动室内布置三个故事场景：小鸡的.家、河面、对岸的。教学过程：1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐中到“对岸的小山坡”上捉虫子吃，然后愉快地回家。2、鸡妈妈在家里听到雨声，启发小鸡猜想这会对它们家产生什么影响，将会发生事。3、雨停了，鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出一个最可行的方法.4、正当小鸡们准备用自己想的办法过河时，忽然它们发现水里已经有了一座桥，这是谁搭的呢?(启