2023年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷（有解析）

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1．（4分）楷书，《辞海》中说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。请你用楷书在横线里补充默写社会主义核心价值观的内容，书写规范，工整美观。

富强

公正法治

敬业

2．（6分）查字典填上空。

（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，你会选择查字法。

（2）“鼎”字，先查部，再查画。“鼎”字第六笔是。“鼎”在字典中的解释如图，“鼎盛时代”中的“鼎”应选（填序号）。

（3）写两个含“鼎”字的成语：、。

（4）选用上题中的一个成语写一句话。

3．（1分）下列词语中加点字读音都相同的一项是（）

A．应运而生应接不暇有求必应应有尽有

B．三年五载载歌载舞车载斗量风雪载途

C．抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞

D．省视双亲不省人事大省大悟自我省思

4．（1分）下列词语没有错别字的一项是（）

A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

B．走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待

C．春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡

D．爱不释手谈笑风声舍身取义繁花嫩叶

5．（1分）下列汉字的部首表示的意义不同的一项是（）

A．脸朝B．缠绒C．扑折D．苣茅

6．（1分）下列词语感彩完全相同的一项是（）

A．精忠报国帮凶刻薄B．揠苗助长英明阴险

C．可歌可泣正直谦虚

7．（1分）下列节日不是中国传统节日的一项是（）

A．端午节B．乞巧节C．母亲节D．重阳节

8．（1分）下列句子所用修辞手法的判断，有误的一项是（）

A．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。（拟人）

B．只能看到巴掌大的一块天地。（比喻）

C．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比）

D．这不是伟大的奇观吗？（反问）

9．（2分）照样子，用一个字写出下列词语的共同点。

例：肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（静）

①极目远眺屏息凝视东张西望目不转睛

②各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语

③豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现

④兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开

10．（8分）把词语补充完整，再选词填上空。

能歌舞心应手天海角无于事

意扬扬垂头气头晕目追根求

（1）找出里面的一对反义词。——

（2）不久，她就感觉，在沙发上躺了一会儿也。

（3）她是艺术学校的毕业生，，无论你给什么题目，她都能地表演。

（4）就算跑到，他也要，找到解析。

11．（4分）按要求写句子。

（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子仿写句子）

（2）要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

（3）他的死比泰山还重。（改为反问句）

（4）仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。

例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

12．（4分）古诗名句活学活用。

“读万卷书，行万里路。”古人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，会产生不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望，“，”；而汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛，“，。”王维在《送元二使安西》中以酒相送，“，”；而诗人高适在《别董大》一诗中则用“，”来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。

13．（3分）活动实践。

某小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。

（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。

追忆往昔————展望未来

（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：至少运用一种修辞手法）

（3）临别之际，请给你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。

14．课内阅读。

匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（一）读句子，结合课文内容理解并完成题目。

（1）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？

①“去的”指的是的时光；“来的”指的是的时光。

②从这句话中可以感受到对的强烈感叹。

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

①这句话运用了的修辞手法。

②“茫茫然”写出了

A.大千世界的广阔无边。

B.阳光的耀眼充足。

C.眼前光景的模糊不清。

D.内心的迷茫。

（二）选段中画横线的部分，运用的修辞手法，抓住了生活中洗手、、等细节，写出了时间在生活中的间匆匆流逝。

15．（7分）阅读下面材料，完成练习。

昆虫记（节选）

法布尔

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工的最可贵品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻头眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成孵（fū）化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向上，在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成当中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

（1）文章按照顺序说明蟋蟀出世的过程。

（2）细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→→→→小生命顶起卵盖，破卵而出

（3）文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。

（4）请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表述效果。

16．（10分）阅读以下材料并回答问题。

文段一

大闹天宫（节选）

玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒率领十万天兵，布下十八架，一定要将悟空捉拿回来。天兵天将们都不是悟空的对手，一个个败下阵来。于是，观音菩萨建议让灌江口的二郎神到花果山捉拿孙悟空。

二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空出洞迎战，与二郎神打得。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就趁机杀进了水帘洞。

悟空见自己的老窝被端，心里一慌，变成麻雀想跑。二郎神摇身变成了饿鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀。悟空急忙又变成一只大鹚老，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑。悟空“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼，二郎神料想悟空变成了鱼虾之类的东西，就变成鱼鹰，在水面上等着。悟空见了，急忙变条水蛇，游到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神现出真身，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空的尾巴变的。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。

各路天兵天将一拥而上，把悟空。在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的细犬跑上去，咬住了悟空；其他天神则扑上去把悟空按住，用勾刀穿住悟空的琵琶骨捆了回去。

文段二

高老庄招亲（节选）

坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”

高老道：“天那！还吃得有多少哩！只这一个妖怪女婿，已彀（gòu）他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”

高老道：“我们这庄上，自古至今也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无羁无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好，只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”

高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退，去退。”行者道：“这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷，但得拿住他，要甚么文书？就烦与我除了根罢。”行者道：“容易！容易！入夜之时，就见好歹。”

（节选自《西游记》）

（1）选择恰当的词语填在文段一中的括号里（填写序号）。

①团团围住

②天罗地网

③站立不稳

④难分难解

（2）悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、、、水蛇、、。

（3）文段二写的是招猪八戒的情景，地点在，唐僧招沙僧的地点是。

（4）文段二中说妖怪会“变嘴脸”“长嘴大耳朵”“会弄风，云来雾去，走沙飞石”，请对妖怪的原名、来历和“变嘴脸”的原因等进行概述。

（5）孙悟空和猪八戒分别有怎样的性格特点？请结合文段进行归纳。

孙悟空：

猪八戒：

17．（30分）回首六年小学生活，有追梦的艰辛，成功的欢欣，失败的苦痛……请以“在中成长”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整，并将题目钞写在作文格的第一行；（2）文笔流畅，语言生动，感情真挚，言之有物；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）写在规定的区域内，不少于400字。

18．（16分）填上空题。

（1）初唐四杰分别是王勃、杨炯、、。

（2）《三国演义》中，天下分裂为、、三国。

（3）文房四宝：笔、、、砚。文人四艺：、棋、、。

（4）在括号里填写上动物的名称，把歇后语补充完整。

坐轿子——不识抬举肠刮油——有也不多

吃辣椒——抓耳挠腮拿耗子——多管闲事

亡补牢——为时不晚皮鼓——声大肚子空

（5）有人曾用一字评三国重要人物，如刘备——诚。请你也用一字试评下列人物。（就下列人物提供五字：智、猛、忠、义、诈。每字只能用一次）

曹操：诈；诸葛亮：；关羽：；张飞：；赵云：。

（6）中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了许多敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列情境中应使用的谦辞或敬辞。

①初次见面说“”②求人原谅说“”③求人指点说“”

④等候客人说“”⑤无暇陪客说“”⑥请人勿送说“”

19．（2分）《水浒传》中第一大奸臣高俅被朝廷重视是因为他擅长（）

A．游泳B．射箭C．蹴鞠D．马球

20．同学们在阅读《水浒传》的过程中梳理出很多有关“酒”的故事，下列表格中表述正确的一项是（）

选项人物涉及的情节喝酒的后果人物性格

A林冲误入白虎堂喝酒误事，打入大牢隐忍求全，有勇有谋

B杨志押送生辰纲喝酒中招，丢失生辰纲粗中有细，粗暴蛮横

C宋江浔阳楼题诗喝酒消愁，题诗惹祸有志向，不满于现状

D武松醉打蒋门神喝酒复仇，打死蒋门神敢作敢为，知恩图报

A．AB．BC．CD．D

九、解答题（共1小题，满分10分）

21．（10分）浏览下面的图文材料，完成练习。

材料一

材料二“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南朝的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写《宋书》时却一个字也写不出，被戏称为“书厨”。

古人很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，如说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用牲口驮着书，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》。

材料三某学习小组为完成《学生课外阅读现状的研究报告》，对同学们的阅读现状进行了调查，结果如表：

阅读内容娱乐新闻漫画文学经典历史科普

关注率39.1%38.5%13.4%9.0%

（1）下列对材料一的理解与分析，错误的一项是

A.读书要善于思考，死读书会束缚人们的手脚。

B.读书要勤，让书约束自己。

C.读书要关注窗外事，学会读自然、社会、人生的大书。

（2）下列说法与材料二和材料三的内容不相符的一项是

A.陆澄只知道死读书，却忘了行万里路，有知识而不实践，不关心窗外事，书写时一个字也写不出，被戏称为“书厨”。

B.顾炎武很重视“读万卷书”与“行万里路”的辩证关系，最后写成了有名的《日知录》。

C.大部分的学生都喜欢阅读文学经典。

D.只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。

（3）读完这三则材料，请你给同学们提出两条关于读书的建议。

（4）为了营造良好的读书氛围，学校要制作一条阅读横幅，下列诗句最恰当的一项是

A.一日读书一日功，一日不读十日空。

B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

C.敏而好学，不耻下问。

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

2023年河南省安阳市汤阴县小升初语文试卷

参考解析与试题解答

1．（4分）楷书，《辞海》中说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。请你用楷书在横线里补充默写社会主义核心价值观的内容，书写规范，工整美观。

富强民主文明和谐

自由平等公正法治

爱国敬业诚信友善

本题考查了汉字的书写。认真钞写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：

民主文明和谐

自由平等

爱国诚信友善

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（6分）查字典填上空。

（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，你会选择部首查字法。

（2）“鼎”字，先查目部，再查7画。“鼎”字第六笔是竖折折。“鼎”在字典中的解释如图，“鼎盛时代”中的“鼎”应选④（填序号）。

（3）写两个含“鼎”字的成语：一言九鼎、大名鼎鼎。

（4）选用上题中的一个成语写一句话。

他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

本题考查的归纳点较多，有部首查字法、基本笔画、笔顺规则、有词语的理解与辨析和造句，回答这些问题，都要通过平时在学习中的积累来完成。

（1）如果一个汉字，你不知道它的读音，但能找到部首，我会选择部首查字法。

（2）“鼎”字，先查“目”部，再查7画。“鼎”字第六笔是竖折折。“鼎盛时代”中的“鼎”应选正当、正在，故选④。

（3）两个含“鼎”字的成语：一言九鼎、大名鼎鼎。

（4）一言九鼎：形容能起决定作用的言论或意见。”用“一言九鼎”造句为：他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

故解析为：

（1）部首；

（2）目7竖折折④；

（3）一言九鼎大名鼎鼎；

（4）他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。

部首查字法的步骤：

第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。

第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。

第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。

第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。

第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

3．（1分）下列词语中加点字读音都相同的一项是（）

A．应运而生应接不暇有求必应应有尽有

B．三年五载载歌载舞车载斗量风雪载途

C．抹尾去零抹灰上瓦拐弯抹角一笔抹煞

D．省视双亲不省人事大省大悟自我省思

本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A.不同。应：多音字，读“yìng”时，①顺合，适合。②对待。③回答或随声相和。读“yīng”时，指该，当，又引申料想理该如此。故读音依次为：yìng、yìng、yìng、yīng。

B.不同。载：多音字，读“zǎi”时，①年。②记载；刊登。读“zài”时，①承受。②充满。③一再、重复。通「再」。故读音依次为：zǎi、zài、zài、zài。

C.不同。抹：多音字，读“mǒ”时，①涂。②揩，擦。③除去，勾掉，不计在内。④轻微的痕迹。读“mò”时，①把和好了的泥或灰涂上后弄平。②紧靠着绕过去。③用手指轻按，奏弦乐指法的一种。读“mā”时，①擦。②按着向下移动、除去。故读音依次为：mǒ、mò、mò、mǒ。

D.相同。省：多音字，读“xǐng”时，①检查自己的思想行为。②觉悟；明白。③探望；问候（多指对长辈、亲属）。读“shěng”时，①省会。②减免；节约。与“费”相对。③古官署名。④简略。故读音都为“xǐng”。

故选：D。

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．（1分）下列词语没有错别字的一项是（）

A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

B．走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待

C．春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡

D．爱不释手谈笑风声舍身取义繁花嫩叶

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．有误，金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。故“金壁辉煌”的“壁”错误，应改为“碧”。

B．有误，走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。故“走头无路”的“头”错误，应改为“投”；迫不及待：形容情势紧急，不能等待。故“迫不急待”的“急”错误，应改为“及”。

C．正确。

D．有误，谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。故“谈笑风声”的“声”错误，应改为“生”；舍生取义：为了正义事业不怕牺牲，为历代儒家所推崇。常用于赞扬别人难能可贵的精神。故“舍身取义”的“身”错误，应改为“生”。

故选：C。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

5．（1分）下列汉字的部首表示的意义不同的一项是（）

A．脸朝B．缠绒C．扑折D．苣茅

本题考查了学生对于所学汉字的偏旁意义的掌握情况，根据课内所学完成即可。

BCD表述正确，A项错误，“月”它所构成的字多是与人体器官有关的，指的是肉体。“朝”这个字本义指早晨，指的是一天的开始。

故选：A。

偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类。平时在阅读时多多积累。就能做到举一反三。

6．（1分）下列词语感彩完全相同的一项是（）

A．精忠报国帮凶刻薄B．揠苗助长英明阴险

C．可歌可泣正直谦虚

本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

A．感彩不同，“精忠报国”是褒义词，“帮凶、刻薄”是贬义词。

B．感彩不同，“揠苗助长、阴险”是贬义词，“英明”是褒义词。

C．感彩相同，都是褒义词。

故选：C。

词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。

7．（1分）下列节日不是中国传统节日的一项是（）

A．端午节B．乞巧节C．母亲节D．重阳节

考查了节日风俗。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。

A、B、D都是中国传统节日。

C.不是中国传统节日。

故选：C。

考查了节日风俗。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。

节日风俗题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

8．（1分）下列句子所用修辞手法的判断，有误的一项是（）

A．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。（拟人）

B．只能看到巴掌大的一块天地。（比喻）

C．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比）

D．这不是伟大的奇观吗？（反问）

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A、C、D正确。

B．有误，从“巴掌大的一块天地”可知是夸张句。

故选：B。

做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

9．（2分）照样子，用一个字写出下列词语的共同点。

例：肃然无声悄无声息万籁俱寂鸦雀无声（静）

①极目远眺屏息凝视东张西望目不转睛（望）

②各抒己见议论纷纷畅所欲言自言自语（说）

③豁然开朗恍然大悟茅塞顿开灵光乍现（悟）

④兴高采烈手舞足蹈眉开眼笑笑逐颜开（笑）

本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。

所给例词中“肃然无声、悄无声息、万籁俱寂、鸦雀无声”这些成语都是没有声音，十分安静的意思，一个字可为“静”。

（1）“极目远眺、屏息凝视、东张西望、目不转睛”这些成语的“眺、视、张望、目”都是看的意思，可为“望”。

（2）“各抒己见、议论纷纷、畅所欲言、自言自语”这些成语的“抒、议、言、言语”都是说的意思，可为“说”。

（3）“豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开、灵光乍现”前三个成语都有一下子明白醒悟的意思，“灵光乍现”就是突然有了灵感的意思，可见可用“悟”来概括。

（4）“兴高采烈、手舞足蹈、眉开眼笑、笑逐颜开”这些些成语前两个词是说高兴地动作，后两个词都有“笑”字，可用“笑”来概括。

故解析为：

（1）（望）；

（2）（说）；

（3）（悟）；

（4）（笑）。

牢记成语的意思注意：使用对象范围；分析语法搭配；了解褒贬色彩语义轻重；记住一些固定用法。

10．（8分）把词语补充完整，再选词填上空。

能歌善舞得心应手天涯海角无济于事

得意扬扬垂头丧气头晕目眩追根求源

（1）找出里面的一对反义词。得意扬扬——垂头丧气

（2）不久，她就感觉头晕目眩，在沙发上躺了一会儿也无济于事。

（3）她是艺术学校的毕业生，能歌善舞，无论你给什么题目，她都能得心应手地表演。

（4）就算跑到天涯海角，他也要追根求源，找到解析。

考查了补全词语、反义词、选字词填上空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

能歌善舞得心应手天涯海角无济于事

得意扬扬垂头丧气头晕目眩追根求源

（1）得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。故反义词为“垂头丧气”。

（2）头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转。无济于事：对于事情没有帮助或益处。

（3）能歌善舞：很会唱歌，还善于跳舞。得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。

（4）天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。追根求源：指追溯事物发生的根源。

故解析为：

善得涯济

得丧眩源

（1）得意扬扬垂头丧气

（2）头晕目眩无济于事

（3）能歌善舞得心应手

（4）天涯海角追根求源。

日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

11．（4分）按要求写句子。

（1）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子仿写句子）

我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（2）要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）

要想活下去，就不得不想办法。

（3）他的死比泰山还重。（改为反问句）

他的死难道不比泰山还重吗？

（4）仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。

例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。

考查了句子的仿写和改写句子。句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）例句运用作比较的说明手法来说明“碳纳米管”的神奇。仿写这样的句子：我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（2）考查了肯定句改为双重否定句。把“就得“改为“不得不”。即为：要想活下去，就不得不想办法。

（3）肯定句改为反问句。添加疑问词“难道”，语气词“吗”，在“比”前面加上否定词“不”，结尾句号改为问号。即为：他的死难道不比泰山还重吗？

（4）学生仿照例句，运用神态、动作描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。示例：奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。

故解析为：

（1）我们看太阳，觉得它不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

（2）要想活下去，就不得不想办法。

（3）他的死难道不比泰山还重吗？

（4）奶奶满头银发梳拢在脑后，倚靠在门口，仰着头笑眯眯地看着我，脸上绽开了一朵菊花。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

12．（4分）古诗名句活学活用。

“读万卷书，行万里路。”古人常常要面临分别，同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，会产生不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送别孟浩然是伫立江边，久久凝望，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；而汪伦送别李白则含蓄蕴藉，离别之情如桃花潭水般深湛，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王维在《送元二使安西》中以酒相送，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；而诗人高适在《别董大》一诗中则用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来劝慰友人，激励友人抖擞精神，去奋斗，去拼搏。

考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

故解析为：

孤帆远影碧空尽唯见长江天际流桃花潭水深千尺不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒西出阳关无故人莫愁前路无知己天下谁人不识君

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

13．（3分）活动实践。

某小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你负责此次班会的策划和主持。

（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。

追忆往昔——立足当下——展望未来

（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：至少运用一种修辞手法）

光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！

（3）临别之际，请给你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。

我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

（1）考查设置班会环节，结合给出的第一和第三环节，第二环节应与现在有关，“追忆往昔”“展望未来”都是四字词语，第二环节设计为“立足当下”。

（2）运用一种修辞设计班会的开场白，注意班会主题。

（3）考查了写临别赠言，注意赠言要符合人物身份并饱含真情。

故解析为：

（1）立足当下；

（2）光阴似箭，日月如梭，转眼我们已经一起走过了六个春夏秋冬。即将踏入新的征程，在此，我相信大家和我一样，有太多的回忆、太多的不舍。现在，就让我们一起追忆我们一起走过的时光，一起走进“永远的六一班”主题班会！

（3）我们一起走过六个春夏秋冬，结下深厚的友谊。希望你在以后的日子里“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！

综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表述等能力。

14．课内阅读。

匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（一）读句子，结合课文内容理解并完成题目。

（1）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？

①“去的”指的是过去的时光；“来的”指的是未来的时光。

②从这句话中可以感受到对时间流逝的强烈感叹。

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

①这句话运用了拟人的修辞手法。

②“茫茫然”写出了D

A.大千世界的广阔无边。

B.阳光的耀眼充足。

C.眼前光景的模糊不清。

D.内心的迷茫。

（二）选段中画横线的部分，运用排比的修辞手法，抓住了生活中洗手、吃饭、默默等细节，写出了时间在生活中的不经意间匆匆流逝。

语段选自朱自清的散文《匆匆》，这篇文章紧紧围绕“匆匆”两个字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表述了对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

（一）考查理解语段内容，并回答问题。（1）①文中“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这句话中的“去的”指的是过去的时光；“来的”指的是未来的时光。②从这句话中可以感受到对时间流逝的强烈感叹。

（2）考查对文中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”，通读语段可知，①这句话运用了拟人的修辞手法。②对于“茫茫然”一词的理解，结合给出的选项可知，写出了内心的迷茫。故选D。

（二）考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的画线句子，运用排比的修辞手法，抓住了生活中洗手、吃饭、默默等细节，写出了时间在生活中的不经意间匆匆流逝。从“……过去；……过去；……过去”表现出来。

故解析为：

（一）（1）①过去未来；

②时间流逝；

（2）①拟人；

②D；

（二）排比吃饭默默不经意。

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

15．（7分）阅读下面材料，完成练习。

昆虫记（节选）

法布尔

①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工的最可贵品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻头眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成孵（fū）化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程，也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。从视觉点稍稍向上，在圆柱体顶端，此刻显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成当中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

（1）文章按照时间顺序说明蟋蟀出世的过程。

（2）细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈→半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节→微型垫圈变成强度其低的条纹→小生命顶起卵盖，破卵而出

（3）文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。

“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的，有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密，一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。

（4）请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表述效果。

句中将卵壳比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表述了看到此景的的惊喜。

本文按照时间顺序，说明了蟋蟀出世的过程：母蟋蟀产卵点播、卵壳前端出现、对视觉器官的大圆点、圆柱体顶端显现出一个微型环状热圈，半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节、微型垫圈变成强度甚低的条纹，小生命顶起卵盖，破卵而出。

（1）本题考查说明顺分析，本文③⑥⑦段写蟋蟀出世的过程，母蟋蟀产卵点播、卵壳前端出现、对视觉器育的大圆点，圆柱体顶请显现出一个微型环状垫圈，半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节，微型垫圈变成强度甚低的条纹、小生命顶起卵盖，破卵而出，是按时间顺序介绍的。

（2）本题考查对内容的理解和概括，解答此题要读懂文意，理清脉络层次，第③段中“我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里”“依然长时间定在一个点上不动”“它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻头眼的痕迹：它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了”等内容说明母蟋蟀产卵点播。第⑥段中“产卵后十五天左右，卵壳前满隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点”说明卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点。第⑥段中“在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线”说明圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈。第⑥段中“不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节”说明半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节。策⑦段中“经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹”说明微型垫圈变成强度其低的条纹，第⑦段中的“就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样”蟋蟀从卵壳里出来说明小生命顶起卵盖，破卵而出，由以上内容概括填写即可，

（3）本题考查对词语的理解。解答此题要理解词语并结合语境分析。“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的，有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密，一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。

（4）本题考查从说明方法的角度赏析句子。答此题要先判断运用的说明方法，再结合语境分析。句中将卵壳比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表述了看到此景的的惊喜。

故解析为：

（1）时间；

（2）圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度其低的条纹；

（3）“监视”的意思是指严密注意，“察看”意思是为了了解情况而仔细观看，句中写“保持高度警觉，不要错过产卵良机”说明我们一定要毫无疏漏的严密观察蟋蟀产卵的整个过程，来不得一丝马虎；而“察看”虽有细看的意思，但其指不定时的，有间断的看，所以用“监视”更准确，且“监视”更能突出科学研究需要心细缜密，一丝不苟、实事求是，注意力高度集中的特点，所以用“监视”更为准确。

（4）句中将卵壳比作“玩偶盒”，将刚出壳的蟋蟀比作“从玩偶盒里弹出的小怪物”，运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了刚出卵壳的蟋蟀惹人喜爱的情态，表述了看到此景的的惊喜。

要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

16．（10分）阅读以下材料并回答问题。

文段一

大闹天宫（节选）

玉帝听到报告，大发脾气，命令李天王和哪吒率领十万天兵，布下十八架②，一定要将悟空捉拿回来。天兵天将们都不是悟空的对手，一个个败下阵来。于是，观音菩萨建议让灌江口的二郎神到花果山捉拿孙悟空。

二郎神奉命，带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。悟空出洞迎战，与二郎神打得④。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们，就趁机杀进了水帘洞。

悟空见自己的老窝被端，心里一慌，变成麻雀想跑。二郎神摇身变成了饿鹰，抖抖翅膀就去啄麻雀。悟空急忙又变成一只大鹚老，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进云里去扑。悟空“嗖”的一声飞到水里，变成一条鱼，二郎神料想悟空变成了鱼虾之类的东西，就变成鱼鹰，在水面上等着。悟空见了，急忙变条水蛇，游到岸边，接着又变成花鸨，立在芦苇上。二郎神现出真身，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得③。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空的尾巴变的。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。

各路天兵天将一拥而上，把悟空①。在南天门观战的太上老君趁机把金刚琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的细犬跑上去，咬住了悟空；其他天神则扑上去把悟空按住，用勾刀穿住悟空的琵琶骨捆了回去。

文段二

高老庄招亲（节选）

坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”

高老道：“天那！还吃得有多少哩！只这一个妖怪女婿，已彀（gòu）他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”

高老道：“我们这庄上，自古至今也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无羁无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好，只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭，早间点心，也得百十个烧饼才彀。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”

高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退，去退。”行者道：“这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷，但得拿住他，要甚么文书？就烦与我除了根罢。”行者道：“容易！容易！入夜之时，就见好歹。”

（节选自《西游记》）

（1）选择恰当的词语填在文段一中的括号里（填写序号）。

①团团围住

②天罗地网

③站立不稳

④难分难解

（2）悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。

（3）文段二写的是招猪八戒的情景，地点在高老庄，唐僧招沙僧的地点是流沙河。

（4）文段二中说妖怪会“变嘴脸”“长嘴大耳朵”“会弄风，云来雾去，走沙飞石”，请对妖怪的原名、来历和“变嘴脸”的原因等进行概述。

此妖怪原是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，所以叫猪刚鬣。

（5）孙悟空和猪八戒分别有怎样的性格特点？请结合文段进行归纳。

孙悟空：桀骜不驯，不畏强敌，灵活多变。′

猪八戒：淳朴憨厚、吃苦耐劳、好吃，贪恋女色。

语段选自《大闹天宫》。出自吴承恩撰写的《西游记》，孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。《高老庄招亲》写了悟能救出高小姐。高老汉夫妇招赞悟能为女娟。酒宴上，悟能酒醉现出真面，吓走了宾客，高小姐也拒不同房，悟能只能将高小姐锁在后花园，不许她与父母家人见面。悟空与师父来庄投宿。悟空使用巧计，弄清了猪悟能的来历。猪悟能曾是天蓬元帅，只因调戏嫦我，被发下界，错投了猪胎，经观音点化，等候取经人。唐僧收他为徒，给他取名猪八戒。

（1）考查了选字词填上空。“团团围住”：一群人或物将其他人或物包围起来。“天罗地网”：天空地面，遍张罗网，指上下四方设置的包围圈，比喻对敌人、逃犯等进行严密包围。“站立不稳”：身体站立不住，不断晃动，处在不稳定的状态。“难分难解”：指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开；有时也形容双方关系十分亲密，分不开。结合“布下十八层”“与二郎神打得”“朝着花鸨就打，把悟空打得”“各路天兵天将一拥而上，把悟空”可知，选：②④③①。

（2）考查内容理解与概括。结合内容理解，熟读可知，孙悟空与二郎神大战的过程中，分别变成了麻雀、大鹚鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。

（3）考查内容理解与概括。根据文段二的情景中“行者道：‘这个何难？老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？’高老大喜道：‘我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷，但得拿住他，要甚么文书？就烦与我除了根罢。’行者道：‘容易！容易！入夜之时，就见好歹。’”可知招猪八戒的情景，地点在高老庄，由小说内容可知，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。故唐僧招沙僧的地点是：流沙河。

（4）考查内容理解与概括。由原小说可知，“变嘴脸”“长嘴大耳朵”“会弄风，云来雾去，走沙飞石”，原本是天上的天蓬元帅，因为调戏嫦娥被玉帝贬下凡间，不幸的是投错猪胎，成为了猪妖，此时的猪八戒有了第一个名字叫作猪刚鬣，听起来很威武，也适合猪八戒这个阶段的身份。

（5）考查了对人物形象分析。①“一进门时，倒也勤谨；耕田耙地，不用生具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好”说明猪八戒的淳朴憨厚、吃苦耐劳的性格特征。②“食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才彀”说明他好吃。③“又把那翠兰关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何”说明他贪恋女色的性格。

故解析为：

（1）②④③①；

（2）大鹚老鱼花鸨土地庙；

（3）高老庄流沙河；

（4）此妖怪原是天上的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎，所以叫猪刚鬣。

（5）桀骜不驯，不畏强敌，灵活多变。′淳朴憨厚、吃苦耐劳、好吃，贪恋女色。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。

17．（30分）回首六年小学生活，有追梦的艰辛，成功的欢欣，失败的苦痛……请以“在中成长”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整，并将题目钞写在作文格的第一行；（2）文笔流畅，语言生动，感情真挚，言之有物；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）写在规定的区域内，不少于400字。

本题是半命题作文，要求以“在____中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么”让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。

范文：

在尝试中成长

人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。

第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号”。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。

在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。

在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。

本文小记叙了自己爱上跑步的过程，说明了敢于尝试是每个人成功的重要因素。文章结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。

六、附加题（30分）

18．（16分）填上空题。

（1）初唐四杰分别是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

（2）《三国演义》中，天下分裂为魏、蜀、吴三国。

（3）文房四宝：笔、墨、纸、砚。文人四艺：琴、棋、书、画。

（4）在括号里填写上动物的名称，把歇后语补充完整。

狗坐轿子——不识抬举蛇肠刮油——有也不多

猴子吃辣椒——抓耳挠腮狗拿耗子——多管闲事

亡羊补牢——为时不晚牛皮鼓——声大肚子空

（5）有人曾用一字评三国重要人物，如刘备——诚。请你也用一字试评下列人物。（就下列人物提供五字：智、猛、忠、义、诈。每字只能用一次）

曹操：诈；诸葛亮：智；关羽：义；张飞：猛；赵云：忠。

（6）中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了许多敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列情境中应使用的谦辞或敬辞。

①初次见面说“