七年级下册语文第12课《台阶 》同步练习含答案

七年级下册语文第12课《台阶》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音不完全正确的一项是()A．凹凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yán)摔跤(jiāo)B．头颅(lú)着落(zhuó)淌汗(tǎng)磨破(mó)C．旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gān)胯骨(kuà)D．醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎吱(gā)扁担(dan)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．揩汗安置泥桨自言自语B．撬开筹划宽敞老实厚道C．瓦罐庄稼烦燥不辞辛劳D．油腻糟糕模样言外之义3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是()A．客人们都走了以后，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的客厅里，他们就在这大庭广众之下说起了办工厂的事。B．他做的事情虽然微不足道，但温暖了我们的心。C．最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失的样子。D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。4．下列句子中没有语病的一项是()A．小说以“台阶”为线索，用第一人称，讲述了一位父亲经过几十年的奋斗，终于建成了有九级台阶的新屋。B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。C．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。5．下列有关语法知识的表述正确的一项是()A．“前面”“后面”“青石板”“范畴”“死板”都是名词。B．“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红得发紫”都是主谓短语。C．“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来。”这句话的主干是“蟹生存”。D．“我们家的台阶有三级”中，“我们家的”是状语。6．对下面这段文字的理解，有误的一项是（）所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累，就产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上——不管它是地位、金钱还是房子——这时脚下怎样疾走都觉得慢，会为之烦恼，此时很容易受伤。A．幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。B．幸福其实是一种心态、感受，就在我们自己身边。C．一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。D．一个人不应追求更高，因为这容易使自己烦恼、受伤。7．下列对语句的理解有误的一项是（）A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。”这句话刻画出父亲的胆小。B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”这里的专注，指父亲看到别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。同时也在暗下决心，要造一栋有高台阶的新房子。C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”，可见他性情倔强。8．下列解说不正确的一项是（）A．本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B．文中的父亲一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋，可见父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、吃苦耐劳的人。C．父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D．本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。9．李森祥，衢州人，家。1986年发表处女作。作品《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。他是电视连续剧的编剧之一。10．小说的故事情节分为、、、。二、阅读理解11．课内经典文段阅读。①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里检回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍采，半个月在大溪滩上检屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得措一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了“‘刀”快，活做得去。④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几裸柳树，柳树枝老是摇未摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。⑦父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（1）“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长?他都做了哪些准备?__________________________________________________________________________________________（2）请你根据第⑥段中加线的词语分析父亲的辛苦。__________________________________________________________________________________________（3）选文表现了父亲怎样的精神?__________________________________________________________________________________________（4）父亲的准备过程是艰苦的。它的根源是什么?为什么?__________________________________________________________________________________________12．你如何理解课文《台阶》中的“文眼”一一“台阶高，屋主人的地位就相应高”？__________________________________________________________________________________________13．课外精选美文阅读。我在第三棵树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手淤面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去虽然走进胡同时，黑暗和恐恨使我的心呼评乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了，你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了，没看清。”③后来，顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三裸树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三裸小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辫认自己的女儿。④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说:“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办?”我自顾自地走，心里却不以为然。⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心冀冀地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心真翼又疙疙瘩瘩。⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病.我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。(有删改)（1）请用简洁的语言概括文章的内容。__________________________________________________________________________________________（2）第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?有何作用?__________________________________________________________________________________________（3）阅读全文，品析下面的语句。①分析句子“他如释重负地说……”中加下划线词语的表达效果。__________________________________________________________________________________________②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”一句中，你读懂了什么?__________________________________________________________________________________________（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。__________________________________________________________________________________________（5）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。__________________________________________________________________________________________三、综合运用14．时下，有个别中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的方式来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）参考右图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。“孝”的本义：。（2）下面是一则征稿启事，在内容和格式上共有三处错误，请你找出来并改正。征稿启事为了宣扬“孝”文化，校刊将出一期“孝”文化专刊，特征求下列板块的稿件：名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求：内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。2022年4月23日校刊编辑部①②③15．学校组织“致敬经典”剧本表演活动，某剧本如下：刘四爷：闺女大了要婆家。可也不能太心急呀！(①)：(②)谁急了？刘四爷：谁不急呢！瞧你闹的这个样儿！咳，老实说我也就你这一份心思了，可是得慢慢来，找个门户对的主儿，咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和车厂刘四爷，咱们是上等人，六十辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的，都给我死了这份心，我开车厂子，我的女儿就不能嫁给个臭拉车的，丢人，你明白我的意思吗？剧本中的①指的是(人名)，②是舞台说明。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现，其性格特点、内心活动。请结合相关内容，为人物①选出合适的舞台说明，并说明理由。(A)迟疑地(B)双手叉腰我选()

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A“涎”应读“xián”；BCD无误。故答案为：A【点评】本题考查字音。识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据字音和字义判断字形，根据字形和字义判断字音。2．【答案】B【解析】【分析】A项，“泥桨”应为“泥浆”；B无误；C项，“烦燥”应为“烦躁”；D项，“言外之义”应为“言外之意”。故答案为：B【点评】本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3．【答案】A【解析】【分析】A“大庭广众”指人很多的公开场合。A项所写的环境是只有两个人的客厅，不能称为“大庭广众”。B微不足道： 非常渺小，不值得一提。C若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。D低眉顺眼： 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。故答案为：A【点评】本题考查词语运用。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义。②辨清词语的感情色彩。③注意词语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义词语。⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。4．【答案】D【解析】【分析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加上“的故事”；B项，否定不当，可删去“不”；C项，搭配不当，可将“方式”改为“意识”；D无误。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】A项，“死板”是形容词；B项，“敬畏生命”是动宾短语，“红得发紫”是补充短语；C无误；D项，“我们家的”是定语。故答案为：C【点评】本题考查语法知识。对于词类、短语类型、句子成分等语法知识要注意平时的积累与运用。6．【答案】D【解析】【分析】D文段中没有表现“一个人不应追求更高”之意，故错。A、B、C正确。

故答案为：D

【点评】此题考查对句子的理解能力。7．【答案】A【解析】【分析】A“刻画出父亲的胆小”理解有误。因为父亲都是疼爱孩子的!故意不敢放，是想让我们玩儿的开心。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】此题考查对句子的理解能力。8．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

C说表现了父亲“爱慕虚荣”的性格特点是不对的。A、B、D正确。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对作品内容、人物性格的掌握的能力。9．【答案】作；《半个月亮爬上来》；《天下粮仓》【解析】【分析】此题考查了作者的相关常识，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。10．【答案】开端；发展；高潮；结局【解析】【分析】小说故事情节分为四部分，熟记即可。【点评】考查学生对小说知识的掌握。11．【答案】（1）“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。（2）“鸡叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远。（3）父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。（4）根源在于农村的经济落后。父亲现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。（2）第⑥段中加线的词语“鸡叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远。（3）选文表现了父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。（4）父亲的准备过程是艰苦的。它的根源在于农村的经济落后。父亲现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。12．【答案】这是父亲建造新屋最根本的原闪。父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。这篇小说着眼在台阶，台阶是地位的标志，台阶高，地位就高，就会受到别人的尊重;台阶低，经济地位就低下，就会受到别人的歧视。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。【解析】【分析】“台阶高，屋主人的地位就相应高”这是父亲建造新屋最根本的原闪。父亲对台阶的要求，就是他对地位的要求，就是他对尊重的要求。这篇小说着眼在台阶，台阶是地位的标志，台阶高，地位就高，就会受到别人的尊重;台阶低，经济地位就低下，就会受到别人的歧视。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。【点评】此题主要考查学生对课文《台阶》中的“文眼”“台阶高，屋主人的地位就相应高”的理解能力。13．【答案】（1）本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终子理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。（2）动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出；了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。（3）①“如释重负”的意思:像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。②示例:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。（4）内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上:点明中心，照应题目。（5）开放性题目，无唯一答案。(说明:说出获得的感悟;根据自己的经历说出自己所理解的父(母）爱，语言通顺)【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终子理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。（2）第④段中画线语句主要运用了动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出；了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。（3）①“如释重负”的意思:像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。②示例:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。（4）揣摩最后一句内容上:运用比喻，形象地表现了“我”对