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第页共页中班科学探索活动：影子上有“眼睛”影子上有“眼睛”一、活动目标：1.培养幼儿对于影子的观察和体验能力；2.引导幼儿发现影子的形状和变化规律；3.提高幼儿对于科学探索的兴趣和能力。二、活动准备：1.影子绘本：《黑影子》；2.影子铁环、影子手偶；3.电筒、物体模型（球、立方体、三角锥等）；4.太阳光灯、灯带。三、活动流程：1.活动开始（10分钟）教师先与幼儿们一起观察室内的影子，提问：“大家有没有注意到，物体在阳光下会有影子呢？”鼓励幼儿们积极参与，提出自己的观察和思考。2.绘本阅读（10分钟）教师给幼儿们阅读绘本《黑影子》，引导幼儿们通过绘本了解到，影子是由光线照射到物体上，物体挡住光线的一部分而产生的。3.影子探索（30分钟）(1)第一组：影子铁环探索教师拿出一个影子铁环，用太阳光灯将光线照射在铁环上，观察铁环的影子，引导幼儿们观察影子的形状和变化。让幼儿们轮流将手指放进铁环里，观察手指的影子。提问：“大家看到了什么？干吗有的地方没有影子呢？”引导幼儿们发现，有些地方没有影子，那是因为光线没有照到。(2)第二组：影子手偶探索教师拿出一个影子手偶，用太阳光灯将光线照射在手偶上，观察手偶的影子，引导幼儿们观察影子的形状和变化。让幼儿们尝试移动手偶的姿势，观察影子的变化。提问：“你们发现了什么？干吗会有影子的变化呢？”引导幼儿们发现，影子的形状和大小会随着物体的位置和方向变化。(3)第三组：物体模型探索教师拿出几个物体模型（球、立方体、三角锥等），用太阳光灯将光线照射在物体上，观察物体的影子，引导幼儿们观察影子的形状和变化。让幼儿们尝试移动物体的位置和方向，观察影子的变化。提问：“你们发现了什么？干吗会有影子的变化呢？”引导幼儿们发现，影子的形状和大小会随着物体的位置和方向变化。4.影子创意（30分钟）(1)影子绘画给幼儿们提供纸和彩色铅笔，引导幼儿们用光线和物体的影子来创作绘画。鼓励幼儿们运用不同的颜色和形状，创造出属于自己的影子创作作品。(2)影子剧场将幼儿们分成小组，每个小组准备一段影子剧场表演。幼儿们可以设计自己的剧情以及剧中角色，并利用手偶等物品在灯光下表演出来。鼓励幼儿们发挥创意，展示精彩的影子剧场表演。5.活动总结（10分钟）通过观察和探索，幼儿们对影子有了更深的认识和理解。教师结合活动内容，总结幼儿们观察到的影子的形状和变化规律，强调影子是光线照射到物体上产生的，并提醒幼儿们要注意光线的方向和位置。鼓励幼儿们积极思考，提出自己的观点和疑问。四、延伸活动：1.影子找朋友：幼儿们分成小组，利用影子来玩找朋友的游戏。一个幼儿把自己的影子贴在墙上，其他幼儿们利用手影找到自己的朋友。2.影子拼图：教师将一些具有不同形状的影子图片印制在卡片上，让幼儿们试图拼接出影子图片的原形状。3.影子追逐：幼儿们分成两组，每组都有一个影子操纵员。操纵员运用手中的手偶影子，在墙上或地上追逐对方的影子。通过以上活动的设

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