教育经验总结报告

Word文档教育经验总结报告过去一个阶段的工作已经结束，面向新的阶段，让我们总结好过去，堆积好阅历，踏入全新的将来吧！下面是由我编辑为大家收拾的《教导阅历总结报告》。

教导阅历报告：奥数阅历总结

总结多年教学阅历，说说奥数学习的几点阅历总结：

一、学会主动预习。

在教师讲新学问之前，同学要仔细阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思量，步步深化。

学会运用自己有的学问去自立探索新的学问。

二、注重在教师的引导下把握思量问题的办法。

一些同学对公式、性质、法则等背的很熟，但碰到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学学问去解题。

三、准时总结解题逻辑

一些同学之所以那么优秀，就是由于他们把教师讲的学问都应用到了自己解题的过程中了。

课堂上，教师之所以把那些学问在课堂上讲，说明那些例题或者公式十分的重要。

所以课堂上的45分钟就打算了你的成败，所以必需消化和理解教师在课堂上讲的内容。教师普通讲得是办法。

解答奥数题也是有逻辑可循的。

因此，在解题时，要注重总结解题逻辑，在解决每一道练习题后，要回顾以下问题：

(1)本题最重要的特点是什么?

(2)解本题用了哪些基本学问?

(3)解本题最关键的一步在哪里?

(4)以前有没有做过跟本题类似的题目?异同点在哪里?

(5)本题除了这种办法之外，还有没有其他解法?把这一连串的问题贯通于解题。

四、擅长质疑问难

学于思，思于疑。

也就是说同学的乐观思维往往思由疑问开头的，同学的发觉和提出问题思学会创新的关键。

闻名教导家顾明远说：不会提问的同学，不是一个好同学。在学习时，常常提出问题，可以开辟自己的思维空间，进而提高分析问题解决问题的能力。

奥数学习，重点要培养学习的爱好;固然长久的坚持是必不行少的;学习奥数也要考究循序渐进的过程，良好的学习习惯也是必不行少的。

深化讨论奥数，你会发觉他是趣味无穷的。

信任大家一定能学好它。

教导阅历总结报告：高考语文教学阅历总结

一、深化讨论《说明》，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导。

新课程标准不仅强调基础学问，更注意同学能力的培养，特殊是同学的实践活动能力。

作为标准和方向的《考试说明》，每年都会按照实际要求调节，这种调节或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明举行细致讨论。

在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点举行解读，并分析比较与去年的差别，特殊是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，魏自己的工作做了更好的指导。

同时，注意与其他老师的交流和沟通。

担任过高三教学工作的老老师的阅历就是最好的学习教材，这些阅历都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。

惟独通过沟通学习，才干对自己的教学和成长起到乐观的醋精作用和更显著的提高。

特殊是我校采取的师徒结对活动，通过听课沟通实践总结这一途径，让自己的教学管理不断丰盛和提升。

二、细化教学环节，优化教学过程，是囫囵教学工作的重中之重和所有。

1.用好教材，注意双基。

同学总是埋怨语文课本对考试来说没用，这种主意是十分不对的。

教材是一个载体，它包含了高考说明中的全部基础考点，娴熟把握教材就能把握基础学问和基本能力;教材又是一个跳板，惟独从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。

而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2.激发爱好，提高课堂质量。

惟独步入高三的同学才干真正体味到学习的紧迫性和肩负的责任感。

摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让同学在每一节课都有收获。这就需要激发同学的爱好，但是激发爱好绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我按照每一节课的学问点做好预备。

注意学问点与高考说明的联系，让同学熟悉到它的重要;注意学问点之间的关联和变通，让同学窥一斑而见全豹。

通过这些，让同学明了学问不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中站我学问，在理解中拓展学问。

同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使同学得到的不仅是学问，还有使用学问的能力;不仅是课堂上的，还有生活中的

3.突破重点，注意实效，抓好常规，注意平常堆积。

高三的教学工作绝不是高一高二的容易重复，特殊是教材的复习，要在原有的基础上引导同学有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的学问点举行梳理和归纳。

如文言文教学，不仅是把握基础词语、用法和现象，要在此基础上举行有逻辑的归纳总结，从而形成一个有效的学问系统，这样才干弥补原有的学问缺陷，把握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。

对于专题专项复习要抓好常规落实。因为语文学问点多，簇拥广，再加上记忆的忘记性，就要求哦我们注重多堆积，做好基础学问和错题的分类收拾，魏高考的最后冲刺夯实基础。

在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对同学注意基础学问的把握和能力的培养起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。

4.精选习题，优化训练，上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将同学把握的学问运用到实际做题中去，就要精选试题，主要挑选那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明了命题者的考查意图。

这样也能增加同学对考试的熟悉。

同时，还要考究解题策略和办法，引导同学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高同学的阶梯能力，最大限度的避开失分。

对于错误一定要分析缘由，做到借鉴和学习。

也可以按照详细的提示适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。

5.做好学情分析，对症下药。

通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和裸露出来的问题，对于这些，我们要准时通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。

同时，更多的是要在课堂上关注同学的反应以及课后同学的作业上发觉问题。

这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当举行。

三、和睦融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。

首先，良好的师生关系式囫囵教学环节的重点。

故人所说的教学相长就说明白这一点，老师的教影响到同学的学，同时同学的学习过程中的生成性问题也会促进老师的教，而且师生关系的融洽影响囫囵课堂质量。

因此在教学中多站在同学的角度换位思量，多从自身反思，多与同学沟通，以此来促进自己的教学。

第二，同事之间互相沟通、交流可以补自己所短;多向老老师学习可以提升自己的水平和增强教学阅历。

而小学囫囵大环境上从硬件设施上给老师提供更大的方便，实行许多措施和提供无数的老师成长和专业的进展制造了条件。

这些都是我们囫囵教学工作顺当完成的保障。

固然因为自己的年青，阅历不足，也在教学中存在许多的问题。

如课堂上会由于时光的不足和同学反应慢而以自己的讲解代替同学的思量，给同学自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切。

但随着以后的教学阅历的堆积，自己将会准时发觉问题，改正缺点。

进过一年的踏实努力，取得了一定得成果，虽然成果不是自己惬意的，但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。

在此，谢谢小学领导的相信，谢谢教师的的支持和协助，谢谢同学赋予自己的理解和协作，自己的一声也将因这一年艰辛而又欢乐的路程变得更有价值和意义。

同时，面向新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的智慧和汗水。

家长教导阅历总结

家长教导阅历【1】

教导子女是父母的天职，家庭教导是一切教导的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不行忽略的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。

在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：

一、给孩子一个和睦的家

孩子的健康成长，最最离不开祥和平安的家庭环境。

首先是和睦安宁的家庭氛围给他以心理上的平安感与幸福感。

要让孩子全面进展，和睦家庭至关重要，建立温馨的家庭。

才干让他们有信念、有爱好学习，在家中，不但要给孩子和睦开心的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。

再次，要抽出时光来陪伴孩子学习和嬉戏。

文化学问当然重要，但嬉戏对孩子来说必不行少，父母要让孩子在学习和嬉戏中得到胜利的喜悦，使孩子在学习和嬉戏中充分找到乐趣。

让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。

给孩子一个开心的成长空间。

二、父母教导子女要有耐心

初中阶段是孩子们翻坎的阶段，因为种种缘由，学习成果有所下降，家长情绪比较焦急、浮躁。

孩子与家长之间浮现了对立的心情，这时的家长应先镇静下来，学会耐心等待孩子的成长。平常与孩子相处时总会发觉孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。

但父母应当给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的看法，要让孩子在父母耐心的说服教导中感触到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。

同时，小学的教导也是同等的重要，惟独双方共同努力才干出效果。

三、培养孩子良好的自信念

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要专心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，惟独让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才干体味到胜利的喜悦，从而建立起自信念。

当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教导孩子有担当错误的士气，然后再协助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。

多鼓舞自己的孩子，看到他们的长进，绝对他们的成果，不要盲目地批判他们的努力和失败。

给孩子树立信念，自信念是一个逐步堆积的过程，不能够让孩子胆怯做一件事，由于其可能失败，而应当让孩子乐于做一件事，由于其可能胜利。

正由于这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在嬉戏、学习中，都需要始终注重这一点。

生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是举行合理的关心和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能赋予的，这样，才干培养孩子自立自主的健全人格。

四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力

孩子经过学校六年的系统学习，把握了一些，也形成了一定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调节和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。

培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有爱好，对学问有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。

第二在智育方面，家长应正确关怀孩子的听课、复习、作业并赋予须要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习阅历等，指导孩子科学用脑，培养观看、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习办法，培养孩子仔细的作风，都是很重要的。

现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。

如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，常常要大人催促才干完成作业。

所以，我倡导在最短的时光内把作业做完，固然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事用心致志，提高学习效率。

否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避开看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量制造好的学习环境。

五、正确对待孩子的学习成果

学习成果是检查同学学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成果有一个正确的熟悉。

所以当家长接过孩子的考试成果单时，不要只看分数凹凸，而应本着了解孩子在校学习、生活情况的一个侧面去考虑它。

打算成果的因素无数，作为家长应当协助孩子分析成果不抱负的缘由，吸取失败的教训，总结阅历，以利以后的考试;对于孩子的长进则应准时鼓舞，并且协助孩子明确长进的缘由，树立孩子的信念。

假如把孩子的考试成果单看成是奖惩通知单，一看考了高分，赋予物质嘉奖。

看到成果不好就打骂、惩处孩子，只会增强了孩子再考时的恐惊心理。

六、培养孩子的爱好

女儿小的时候很喜爱 玩电脑嬉戏，她常常把自己的空间打扮的很美丽，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。

女儿现在又喜爱 上了英语，刚开头的时候，她的一位学生去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有爱好，并且在这几次考试中成果都比较抱负，看到孩子这样爱学英语，我很兴奋。

我知道女儿的数学不太好，我有时替她焦急，真希翼她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成果都不错，就数学考砸了，可她很有信念的对我说：爸爸数学教师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次一定能考到前面去。

看到孩子很自信，我也很欣慰。现代教导是小学教导、家庭教导和社会教导的统一体，三者的培养目标是全都的。

我们每个家庭都毫无挑选地面向着教导子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。

初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个十分关键的时期。

这一时期初中生正处在生理、心理、思维迅速的变动时期，是人生成长的重要阶段。

此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应赋予足够的重视。

搞好初中阶段的家庭教导，它是培养孩子成长的重要一环。

同时，孩子在小学的时光很长，学生的交往和教师的鼓舞也将影响孩子一生的成长。

惟独双方共同努力才干有更好的效果。

家长教导阅历总结【2】

每当提到孩子的教导，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，教导方式也各有千秋，但目的都是希翼自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。

作为父母，我们毕竟应当怎么教导孩子?我曾经为此买了无数的书，买了无数的光盘，请教了许多同事。

孩子一每天长大，成果也渐趋稳定，可是我心里依旧不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是十分须要的，它应当体现在生活的细节中。

我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发熬炼他的识字能力，为他今后的学习打下了十分好的基础。

孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他天天都抽出一点时光来看书。

在我们家常常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。

而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，六一儿童节、春节的礼物都是各类的好玩的或者有益的书籍。

时光长了，孩子喜爱 上了读书。

也养成了良好的读书习惯。

对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注重培养他学习习惯，天天回家后先完成教师留下的作业。

学新课之前，先预习一下后面的内容。

准时同他的教师交流，协助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时到处注重习惯的养成，玩过的玩具要整理好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告知他，那样是不行以的。

渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

教导孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统才智，我以前心里向来不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教导孩子，这一段时光在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教导孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在其中观看孩子的特长和不足，再施加引导。

我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱 什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。

要求孩子做到的，大人自己首先要做到。

比如我儿子看电视的时候，一看到出色的部分就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他马上就指斥说：你也老是每天上网，一玩就老长时光，眼睛也要看坏的。

面向孩子的质问，我惟独自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告知孩子：你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应当改正吧!这时，孩子会欣然的接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的爱好。

在课余时光，给他报名参与了书法班。

到现在学了几年了，他很有爱好并取得了很好的成果。

孩子喜爱 手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的协助。

有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很出色的作品，沾沾自喜地给我们看，神情中弥漫了骄傲。

看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐，我从心底里感到欣慰。

此外，我们还喜爱 让孩子参与一些体育熬炼。

孩子原来就爱跑爱跳，让他多熬炼，既强身健体，又愉悦情绪，何乐而不为呢?

总之，我们希翼孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希翼他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

教导孩子，是囫囵家庭的重任，教导孩子真的需要父母从修身走向齐家，才可能向着教导的目标迈进。

我今年为此特地购置了Mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到Mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。

同时对家庭成员的生活行为举行一定的约束和规范，孩子教导需要家庭每一位成员的成长。

同时，借助Mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。

我发觉网络上有无数传统文化的优秀资源，时光一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

学习过程中也曾碰到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此烦恼过，过后细细思索：做父母的不应当只怪孩子，也应当反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更简单接受一些。

其实，只要有心、有创意，家庭教导同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读能力之后，我便开头尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。

我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又静静放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。

当孩子意外地发觉这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真切地触摸到父母对他的关注和爱心。

文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。

而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。

这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更简单被孩子所接受。

它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与敬重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起长进。

由于随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批判之类，逐渐会扩展到推举一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才干回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开头五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种协助。

如此来来往往，家庭教导同样可以增添不少乐趣。

在孩子的教导中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教导有的方面是个性的，有的东西又要应孩子的共性、特点而不同，在教导中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻觅平衡点。

加油!别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到兴奋!我们常常会给孩子这样的鼓舞，孩子将会在我们的鼓舞声中快步前进。

孩子需要鼓舞，我们常常鼓舞孩子参与小学集体活动，回来后听他讲一讲参与活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动?跟谁在一起?有没有爱好继续参与这样的活动?参与这项活动有什么收获和体味?为什么?以引起孩子的爱好，发觉问题并准时排解解决。

所以说我们的每一次鼓舞都是他长进的催化剂。

在学习和生活的无数方面，我们都给了孩子无数的鼓舞和赞扬     ，所以，孩子是自信的，让他有这样的乐观的思想我认为是很可贵的。

虽然称赞和鼓舞是主要的，但有些时候，批判也是不行少的。

在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不愉快，但是，我们不会因此去柔和的批判他，有时候帮他找找缘由，有时候提示他应当怎样去做。

所以，他从来不会由于考试分数少不敢告知家长。

教导专家徐国静教师说，假如家庭教导仅限于如何培养儿童，而忽视真正需要提高的是父母素养，那么这样的家庭教导很难取得预期的效果。

父母素养不高，怎能拥有一个良好的家庭教导氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。

是呀，孩子小的时候，你到处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体味孩子的感触。

当孩子慢慢长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和阅历传递给孩子，导致教导的失败。

但假如父母从一开头就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发觉，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。

这时，你距离胜利的父母也就越来越近了。

家长教导阅历总结【3】

从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切希翼寄予在孩子的身上，这个望子成龙或盼女成凤的希翼能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所小学，父母是孩子的第一位教师，家庭教导的胜利与否必定成为独生代能否健康成长的关键所在。

曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是把握在父母亲们的手里社会的将来必需由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造将来的重任。

因此，可以说，中国当代独生代的父母们，重任在肩。

从当今的孩子看:因为是独生子女，在家中是小太阳、小皇帝，再加上一些家庭忽略了孩子的心理健康教导，或是教导中未能采纳正确的教导办法，又不重视良好行为习惯的养成教导，因而导致孩子心理上以我为中心，惟我独尊，任性，我行我素。

久而久之，形成不良行为习惯。

按照我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素养合格率仅为19%，而美国为41%，日本为60%以上，有人说:中国孩子的聪慧智慧是世界著名的，同时他们的心理素养之差也是出了名的。

因此，我们必需非常重视家庭教导，并施以正确的家教办法，才干保证孩子的健康成长，直至成才。

首先，教导要从了解孩子，理解孩子开头，加强与孩子的感情沟通，建立良好的家庭人际关系。

了解，就是要懂得孩子的性格、爱好、兴趣以及心里想什么，平常主要做什么，交往的人是些怎样的人等。

理解，就是不要忽略孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表看法的一席之地，而不能说小孩子懂什么。

家中事件应听取他们的看法，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到敬重。

敬重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于小皇帝地位。

对孩子百依百顺，不是敬重，是溺爱。

第二，教导要身教重于言教。

在家庭中，孩子是在家长的影响和教导下，在熟悉周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。

因此，家长要不断提高自身素养。

在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，考究一把钥匙开一把锁的教导办法，就能收到良好的效果。

下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教导办法:

第一类:精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪慧好动，反应快，接受能力强。

教导的主要办法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明了自己不是一个不听话的孩子，这样他们简单在心理上接受教导和指导。

第二，要适当放手，管教适度。

管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。

要给他一定自由，一定的活动时光和空间。

再次，耐心教育:即耐心教导与疏导，通过讲道理，使孩子明了自己的一些主张并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的主张，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

其次类:上课不用心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、有趣、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教导，有的家长说，那是小学的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。实际上，训练孩子用心听讲，要从日常生活入手，由于生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教导的主要办法:首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到;第二，在生活中，家长可以故意识地训练孩子的听话能力，如支配三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观看孩子是否如此;再次，家长要故意识地训练孩子的注重力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听;第四，家长还可以告知孩子一些听讲的小窍门;第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类:追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为穿要名牌，吃要精品，考究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教导的主要办法:首先，家长自己要以身作则，艰苦朴实，告知他们自己孩子时代的生活经受和故事;第二，家长要把家庭收支方案告知孩子，并适当征求孩子的看法;再次，有效地教导孩子方案用钱，并用典型事例来教导孩子。

第四类，对长辈教导抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母，师长的教导，充耳不闻，当耳边风。

教导的主要办法:

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教导办法都是为了他们的健康成长;

第二，要在感情融洽的气氛中举行教导，消退他们的敌意，使他们情愿服从教育;

三要给孩子以说话的权利，让他说缘由，说理由，哪怕是不正确或不真切的;

四要多一点宽容，教导之后，还会做错事，要赋予改正的机会，要有耐心，要等待;

五是教导孩子的语气要坚决，父母两人说话口径要全都，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教导。

第五类，具有严峻惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教导的主要办法:首先要以平常的家务事开头训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手;第二是协助孩子制定方案，并加强催促检查;三是父母要以身作则，事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

继续教导阅历总结

继续教导阅历【一】

祖国要振兴，教导是基础。振兴教导的希翼在老师。

而今时代的不断长进就要求老师要不断地学习文化学问，逐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。

通过继续教导培训，我的个人素养又有了新的提高。

现把个人继续教导学习的成绩总结如下：

一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实了专业学问，培养了专业技能。

本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低班级同学生成与进展的讨论探究》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。

二、乐观投身于课程改革试验中，不断更新教导观念。

在个人角色定位上：

(一)从单纯的教导者改变为教导的有心人。

在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，堆积阅历，探究教导的新理念;

(二)是从书本学问的传授者改变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为他们提供宽裕、开心的制造氛围。

在师生关系中的角色定位上：我从学问的灌输者改变为学问学习的引导者，是同学学习的支持者，克服困难的救济者;并从学问和课堂上的权威改变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的氛围。

在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者改变为新课程改革的建设者和开辟者，从单纯的学问传递改变为终身学习的形成，协助孩子形成探索意识，使孩子能主动寻觅和制造新的办法解决问题。

通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生教师先进的年级管理办法，并把这些先进的办法和理念运用到自己的年级管理工作中，并取得了十分好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。

总之，通过继续教导培训，我收获了无数，我所教的同学也受益匪浅，我深深感触到了活到老学到老的重要意义。

继续教导阅历总结【二】

一、熟悉的提高

构建老师终身教导体系，打造一流的老师队伍是教导长足进展的根本大计，也是教导主管部门探究的永恒主题，更是我们教导工的不懈追求。

老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的事件。

参与继续教导培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。

我在参与老师继续教导中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为老师的核心素养来提高。

在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平，感受最深的部分是英特尔?将来教导项目的培训。

第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。

为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时光段做了特殊处理.首先时光保证;第二，我实行稳扎稳打，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我分享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开头之前准时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信念。

二、详细收获

1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，乐观参与课改讨论，准时总结自己在教导教学此文转自范文资讯网工作的阅历，撰写教导论文。

在中学校老师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教导理念，所以在下工夫认识新教材的同时乐观参与小学组织的老师继续教导培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教导改革的步子，也提高了自己课堂教导能力和教学质量此文来自优秀教导资源网斐斐,课件园。

2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教导事业的使命感和责任感。

使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，乐观争取做一名师德双馨型的老师。

3、轰轰烈烈的中学校老师素养提升工程，给老师继续教导带来了丰盛的内容，重点通过《老师职业心理》、《英特尔将来教导》等专题培训和考试，使我们对新的教导教学此文转自范文资讯网理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教导思想等都有进一步了解，也提高了我们的教导教学此文转自范文资讯网管理能力，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学能力和组织教导活动的能力。

也提高了课堂教学的效率和老师的教导科学讨论能力。

在学习教导科研理论学问，组织教导教学此文转自范文资讯网调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用教导科研成绩的能力都有不同程度的提高。

同时广阔老师在学习讨论实践反思再实践的过程中也提高了自己的理论素养和教导科研、创新能力。

4、重视沟通在教导教学此文转自范文资讯网中的应用。

过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体味又未能准时收拾，因此使自己的进展缓慢前进。

学习期间在进修小学各级领导和教师的细心指导下，我有了长足的长进，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我越发如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示谢谢。

今后我会努力并不全身心地投入教导事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在老师的职业道德修养、教导教学此文转自范文资讯网水平和教导科研能力都得到了进一步的提高。使我越发坚决了教书育人的信念和决心。

通过农村中学校老师培训，使我对教导教学此文转自范文资讯网理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教导思想都有了进一步了解。

我充分熟悉到为了适应素养教导的需要，更好的胜任新世纪的教导教学此文转自范文资讯网工作，必需不断的全面提高自身素养。

使我对教导科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。

从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教导事业的使命感和责任感。

通过此次继续教导学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与办法。使我在教学工作中能因材施教，对同学能赋予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。

总而言之，老师继续教导培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。

我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师继续教导重要性的熟悉。立足课堂，服务教学。乐观参与新一轮继续教导培训。

努力使自己成为一名具有先进教导理念、良好职业道德和脆弱坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教导事业作出应有的贡献。

平安教导阅历总结

平安教导阅历(1)

大学年级内部平安教导阅历总结

1、建立特别的病例档案，防患于未然。

近年，在校高校突发死亡大事展现升高趋势。

由此在年级建立特别同学的病例档案。

新生入学初，虽然举行了例行的体检，在体检表一栏也有既往病史调查，但同学处于庇护隐私等心理，大多隐瞒了个人病史，为年级的管理工作埋下了隐患。

同学疾病未知，当病情发作时会因为处理不当延误同学治疗的时光，严峻者让同学失去性命。

班主任在新生入学时把自己的号、电话号码告诉同学，让有病情隐患的学生与班主任取得联系，并把自己的病情，姓名、年级、家长联系电话告知班主任，班主任联系家长把病情弄清晰，最后记下做成病历档案，在同学浮现病情时，第一时光举行处理。

2、开展丰盛多彩的平安教导

①根据系里的要求，将同学的平安教导常态化。

每半个月开一次平安教导班会，教导形式主要分章节讲解平安问题，方式传统，同学没有真正接受，于是采纳取之于同学，用之于同学的办法，把每次要讲的内容传达给各班班长，班长召开班会在年级征集不同方式举行平安教导，不同的专业实行不同的方式，比如数教年级实行的方式就是在班会上以平安学问比赛的方式开展平安教导;会计业年级采纳网络视频办法举行平安教导;计算机班制作ppT课件举行平安教导。

②对于节假日的教导刻不容缓，在每次过节和放假时期，都召开大型的平安学习会议，让各班学生搜集素材，可用小品形式和录制好的微型电影形式举行平安教导，并让同学填写节假日记下表，在表中注明假期去向、联系电话、是否在校住宿等，以便动态地了解同学的平安。

3、组建平安排查小组

因为电脑的普遍使用各宿舍用电量呈升高趋势，各类大功率电器在同学宿舍里悄然存在，火灾发生频率增强，再者小学面对社会，宿舍平安问题日益突显。

针对这些状况，各年级组建了年级平安小组，平安小组的主要责任是负责日常平安排查、学生冲突纠纷排查、学生行为异样排查等。

平安排查小组分明察小组和暗察小组两个方面开展工作：

明察小组主要有各班班委员以及各个宿舍长组成，主要职责是每半个月举行一次宿舍检查，主要是检查宿舍用电平安和刀、铁棍等危急物品。

暗察小组主要是以所在的楼栋为单位举行分组，主要组成人员是兴趣交际的同学，这些同学性格开朗，是无数同学的听诉者，可以在本班的同楼层的各个宿舍之间友好来往，能够发觉年级学生冲突所在，并每周定期辅导员举行沟通。

4、多渠道探查同学的内部隐患

同学内部隐患主要包括学生之间的冲突、同学的心理问题、同学思想动态问题等，和其他的平安问题相比不简单把控，是最为头痛的问题。

针对这些状况开展以下工作：

①各个年级建立群，班主任分离加入各班群中。

群的建立可以从同学在群里的各种对话和言论掌握年级的整体动态，了解年级存在困难和心理问题;通过查看空间好友动态和微博，能够知道每位学生的不同的思想动态，针对每个同学不同的问题可以通过私聊，解决他们的问题。

对同学问题做到知己知彼百战不殆。

②和同学友好座谈。

座谈的方式主要采纳两种方式，一种方式是在系办和同学举行座谈。

每当发觉表现异样的同学，赶紧时光座谈，发觉问题准时解决，须要时与家长取得联系，家校协作开展工作。

并且做好座谈记录。

另一种方式就是下宿舍和同学举行友好座谈。

常常下宿舍和同学谈谈，了解同学的困难所在，协助同学解决困难，增加年级的凝结力。

5、采纳因材施教的平安防范措施

这里的因材施教是指把同学按不怜悯况举行分类，分类的目的是按照不同的健康状况举行平安教导，让平安教导的笼罩面更广更有效。

①身心健康的同学。

这样的同学占到笔者所管理的同学的60%～80%，对于这些同学的平安教导在于常规的教导，这些同学中不乏有急于挣钱帮父母分忧解难的同学，对他们举行教导的重点是防诈骗教导，传销就是利用同学的这种心理把同学拉下水。

②身体有疾病的同学。

这类同学放假要支配同乡一起回家，还要和家长准时联系以免在回家途中浮现问题。

在参与年级活动时要学生们特别照看。

③心理有问题的同学。

这类同学更需要照看，和他们沟通要注重办法和技巧，并且劝告他们去心理询问室做心理治疗，支配本宿舍的同学特别关怀，密切观看他们的思想动态、心情变化，以免浮现差错。

平安教导阅历总结(2)

随着大学改革开放深化，高校生的生活空间大大扩展，沟通领域也不断拓宽。

在校期间，高校生除了举行正常的学习、生活外，还需要走出小学参与各种的社会实践活动。

在这种状况下，假如缺乏须要的社会生活学问，尤其是平安学问，势必会导致各种平安问题的发生。

因此，加强高校生的平安教导，增加平安意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。

近日来，在校内内外发生了许多涉及同学意外损害事故，究其缘由虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事同学对事故的发生没有任何心理预备和自我庇护意识，面向损害不知所措。

当前高校生自我防范意识和自我庇护能力方面，主要存在以下几个方面问题：一是缺乏社会阅历。

当代高校生因为从小都是在父母和教师的呵护下长大，没有经历什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的熟悉。

因为缺乏社会阅历，自我防范能力就相对照较弱，如缺乏保管自己的贵重物品、现金的阅历，易于发生财物被盗;缺乏人际交往中的阅历，简单上当受骗。

也