教师说课比赛方案-2

锦翠幼儿园2012学年第一学期教师说课比赛实施方案一、活动目的1、为新教师搭建了一个互相交流、展示与互相交流学习的平台，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教育教学水平。2、有效地提升教师的专业素养，促进我园教师教学水平朝着更加健康、和谐和优质的方向发展。3、加强师资队伍建设，提高幼儿园教师的说课能力、教学组织能力、语言表达能力等，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到了引领、示范作用。二、活动时间和地点：2012年11月29日～30日；音乐室三、参加对象：全园所有教师四、比赛方式1、参赛教师按年级组进行比赛。2、参赛教师自主确定适合自身教学的年龄班（大、中、小）及教学内容，撰写说课方案。说课方案需附教案，一式两份，上交办公室一份，自留一份。3、分组每位教师按说课原则和要求进行10分钟以内现场说课，说课比赛结束后几天，准备下一周的现场教学观摩比赛（时间另行通知）。五、说课要求：本次说课规定老师面对同行讲述教学活动的设想、教学实施及预测教学效果等的教学研究形式，其内容主要有：说教材、说教学目标、说教学说学法、说教学流程。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，核心是在说明“教什么”和“怎么教”的基础上，并阐明“为什么教”。要求教师们依据《纲要》对相关领域的目标要求，从设计意图、目标定位、教材分析、活动准备、活动重点难点、教法（学法）、活动流程、活动延伸几方面以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动地演示解说，流畅地阐述自己的观点。。要求教学设计巧妙，分析准确，条理清晰，语言精练，充分展示自己驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。教师们可通过自学、查阅资料、向老教师请教等方式进行学习，七、活动评委：园领导、四个年段级组长锦翠幼儿园教师说课比赛评分表参赛教师序号：姓名：说课内容：评分项目评分内容评价等级得分评价要点优良中差

教学目标1、能依据纲要、活动内容和幼儿年龄特征来确定教学目标。2、教学目标全面、具体、可行。10864

教材分析与处理1、准确把握所选教材的教育理念、抓住重难点，准确把握教材内容在整个课程体系中的地位和作用。2、富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。3、无科学性、知识性错误。4、教材处理可行性强，方法上有创新。10864

教学过程1、教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律。2、活动设计能发挥幼儿的主体作用，体现幼儿自主、合作、探究的精神。3、能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法。4、说明教学的基本环节、每部分设计目的，整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。5、教学手段、方式的设计符合实际，且可行性较强。40322416

教法1、教法使用恰当，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处；2、说明选择教法的理论依据。10864

教学仪表语言及其他1、语言清晰，简明扼要、生动流畅，普通话标准，仪表自然大方。2、表述有条理，有说服力，有感染力。3、态度、表情有亲和力