河南省郑州市中牟县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

中牟县2021-2022学年度九年级第一次教学质量监测化学试题注意事项：1．本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。本试卷上不要答题，请用钢笔或圆珠笔答在答题卡上。2．答题前请先将答题卡上方的项目填涂清楚，后按答题卡的要求把答案填涂在卡上。相对原子质量：H-1C-12O-16一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）1.为防止“温室效应”的进一步增强，人类采取的措施不合理的是A.制定限制二氧化碳排放的国际公约 B.广泛使用氢燃料电池城市客车C.调大燃气灶的进风口使燃气火焰呈淡蓝色 D.种植花草树木【答案】C【解析】【分析】【详解】A.制定限制二氧化碳排放的国际公约有利于对二氧化碳排放的监督。正确。B.广泛使用氢燃料电池城市客车，可以减少化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放，正确。C.调大燃气灶的进风口使燃气火焰呈淡蓝色能使天然气充分燃烧，但不会减少二氧化碳的排放，错误。D.种植花草树木可以利用光合作用吸收二氧化碳，正确。故选C。【点睛】2.下列我国古代及现代的技术应用中，不包含化学变化的是A.东汉“酿酒” B.玻璃钢制船体 C.炸药爆破拆楼 D.烧制陶瓷【答案】B【解析】【分析】【详解】A.东汉“酿酒”有新物质酒精等生成，是化学变化。B.玻璃钢制船体没有新物质生成，是物理变化。C.炸药爆破拆楼有新物质生成，是化学变化。D.烧制陶瓷有新物质生成，是化学变化。故选B。【点睛】3.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不相符的是A.标签受损\o"中国教育出版网\" B.试剂污染\o"中国教育出版网\"C.可能中毒\o"中国教育出版网\" D.读数偏小\o"中国教育出版网\"【答案】D【解析】【分析】本题主要考查基本器材的操作，错误操作产生的影响。【详解】A.倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，防止残留的液体流下腐蚀标签，不符合题意。B.胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，防止污染试剂，不符合题意。C.闻气体的味道时，应远离集气瓶用手轻轻扇气体使少量气体飘入鼻孔防止中毒，不符合题意。D.量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体，俯视读数，读取数值大于实际数值，符合题意。故选D。【点睛】实验器材的基本操作错误引起的后果应熟记。4.分类是学习化学的一种方法，下列物质属于纯净物的是A.人呼出的气体 B.臭氧（O3） C.液化石油气 D.洁净的空气【答案】B【解析】【分析】【详解】A.人呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、氧气、水蒸气等，属于混合物，不符合题意；B.臭氧只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；C.液化石油气是由多种碳氢化合物所组成的，属于混合物，不符合题意；D.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等气体，属于混合物，不符合题意；故选B。【点睛】5.下列生产、生活中\o"中国教育出版网\"现象能用“温度越高，分子运动速度越快”来解释的是A.香水、汽油要密闭保存 B.品红在热水中会扩散的更快C.加热氧化汞生成汞和氧气 D.6000L氧气在加压情况下可装入40L的钢瓶中【答案】B【解析】【分析】【详解】A.香水、汽油要密闭保存，是因为分子在不断运动，防止香水和汽油挥发出去，不符合题意；B.品红在热水中会扩散的更快，是因为温度升高，分子的运动速率越快，符合题意；C.加热氧化汞生成汞和氧气，是因为在化学变化中，分子可分，原子不可分，不符合题意；D.6000L氧气在加压情况下可装入40L的钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，不符合题意。故选B。6.化学用语是国际通用的化学语言，下列化学用语所表达的意义正确的是A.\o"中国教育出版网\"——氧化铝中铝元素的化合价为+3价 B.7N——7个氮元素C.Fe2+——1个铁离子 D.C60——60个碳原子【答案】A【解析】【分析】【详解】A.根据化合物中各元素的化合价代数和为0，可计算氧化铝中氯元素的化合价2×x+（-2）×3=0，x=+3，元素化合价应标在对应元素的正上方，故表示为\o"中国教育出版网\"，符合题意；B.元素符号前加数字，表示几个该原子，7N表示7个氮原子，不符合题意；C.Fe2+表示一个亚铁离子，不符合题意；D.元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，故C60表示一个C60分子中含有60个碳原子，不符合题意；故选A。【点睛】7.下列物质的用途与性质之间的关系错误的是A.金刚石裁玻璃——硬度大 B.氮气充入食品袋防腐——化学性质不活泼C.石墨作电极——导电性 D.钨制灯泡里的灯丝——熔点低【答案】D【解析】【分析】【详解】A.金刚石裁玻璃是因为金刚石硬度大，正确。B.氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，所以氮气充入食品袋防腐，正确。C.石墨作电极是因为石墨具有良好的导电性，正确。D.钨制灯泡里的灯丝是因为钨的熔点高。错误。故选D。【点睛】8.下列实验操作“先”，“后”顺序不正确的是A\o"中国教育出版网\"实验室制氧气结束时，先移导管后熄灭酒精灯B.点燃一氧化碳前，先检验其纯度，而后才能点燃C.做气体制备实验时，应先检查装置的气密性，后装药品D.做一氧化碳还原氧化铁结束时，先停止通一氧化碳，后熄灭酒精灯【答案】D【解析】【详解】A.实验室用高锰酸钾或氯酸钾制氧气需要加热，如果用排水法收集，结束时必须先移导管后熄灭酒精灯，这样可以防止水槽中的水倒流至试管内导致试管破裂，选项A正确；B.因为不纯的一氧化碳点燃可能发生爆炸，所以点燃一氧化碳前，必须先检验其纯度，而后才能点燃，选项B正确；C.做气体制备实验时，如果先装药品后检查装置的气密性，发现装置气密性不好，就需要先将仪器内的药品倒出，然后检查仪器连接问题，既不方便也会造成药品浪费，选项C正确；D.做一氧化碳还原氧化铁结束时，如果先停止通一氧化碳，后熄灭酒精灯，就会导致灼热的铁与进入装置内的氧气反应，选项D不正确。故选D。9.隐形眼镜的洗液中含有一种具有杀菌、消毒作用的物质，其分子结构模型如下图所示。下列有关该物质的说法正确的是\o"中国教育出版网\"A\o"中国教育出版网\"该物质由H2O2分子直接构成B.该物质中氢元素和氧元素的质量比为1：1C.该物质中氧元素的质量分数最小D.保持该物质化学性质的最小微粒为H和O【答案】A【解析】【分析】由图可知，该分子为H2O2。【详解】A.分子、原子或离子都可以构成物质，大多数固态非金属单质、金属和稀有气体是由原子直接构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物是由分子构成的，一般含有金属元素和非金属元素的化合物是由离子构成的。该物质由H2O2分子直接构成，正确；B.该物质中氢元素和氧元素的质量比为2：（16×2）=1：16，错误；C.由B分析可知，该物质中氢元素的质量分数最小，错误；D.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的粒子，保持该物质化学性质的最小微粒为H2O2分子，错误；故选A。10.下图为探究氧气性质的实验装置图，对实验中的现象及操作叙述不合理的是\o"中国教育出版网\"A.实验I中红热木炭要由瓶口向下快速插入B.木炭在集气瓶中燃烧比在空气中剧烈C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体D.实验II中水的作用是防止集气瓶炸裂【答案】A【解析】【分析】【详解】A.实验I中红热木炭要由瓶口向下缓慢插入，以免氧气受热快速逸出导致实验效果不明显。错误。B.集气瓶中氧气浓度大，木炭在集气瓶中燃烧比在空气中剧烈，正确。C.铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，正确。D.铁在氧气中燃烧放出大量的热，实验II中水的作用是防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂，正确。故选A。【点睛】11.我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是\o"中国教育出版网\"。X的化学式为A.Ag2S B.AgCl C.Ag2SO4 D.SO2【答案】A【解析】【详解】由质量守恒定律可知，化学反应前后原子数目不变，反应前有4个银原子，4个氢原子，2个硫原子，2个氧原子，反应后有4个氢原子，2个氧原子，反应后应该还有4个银原子，2个硫原子，X前面的化学计量数为2，则X的化学式为Ag2S，故选A。12.下列有关溶液的叙述错误的是A.溶液形成的微观实质是溶质以分子或离子的形式均一分散在溶剂中B.碘几乎不溶于水，但溶于酒精，说明同一种物质在不同溶剂里的溶解性不同C.某物质溶于水时温度下降，该物质可能为硝酸铵D.洗涤剂去除油污属于溶解现象【答案】D【解析】【详解】A.溶液是均一稳定的混合物，溶质以分子或离子的形式均一分散在溶剂中，正确。B.碘几乎不溶于水，但溶于酒精，区别在于溶剂不同，所以说明同一种物质在不同溶剂里的溶解性不同，正确。C.硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低。所以某物质溶于水时温度下降，该物质可能为硝酸铵。正确。D.洗涤剂去除油污属于乳化现象。错误。故选D。13.要除去铜粉中的铁粉杂质，下列实验方案不可行的是（）A.加足量的稀硫酸过滤 B.加足量的AgNO3溶液过滤C.用磁铁吸引 D.加足量\o"中国教育出版网\"CuSO4溶液过滤【答案】B【解析】【详解】A.加足量的稀硫酸，铜粉不能和稀硫酸反应，铁粉和稀硫酸反应生成易溶于水的硫酸亚铁和氢气，过滤后，洗涤，干燥，得到纯净的铜粉，不符合题意；B.加足量的AgNO3溶液后，铜和铁都能和硝酸银溶液反应，过滤后得到的是银，符合题意；C.铜不能被磁铁吸引，铁粉能被磁铁吸引，不符合题意；D.加足量的CuSO4溶液，铁粉和硫酸铜反应生成铜，过滤后，洗涤，干燥，得到纯净的铜粉，不符合题意。故选B。14.将A.B.C三种物质各10g，加热进行化合反应生成D（其中B是催化剂），当A完全反应后，测得生成D的质量为14g，反应后的混合物中B与C的质量比为A.5：1 B.5：2 C.5：3 D.4：1【答案】C【解析】【详解】B为催化剂，化学反应前后，B的质量不变，A完全反应后，生成D的质量为14g，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，则参加反应的C的质量为14g-10g=4g，反应后C的质量为：10g-4g=6g，故反应后混合物中B与C的质量比为10g：6g=5：3。故选C。二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15.如图所示可测得氧气约占空气体积的______，实验中的红磷______（填“能”或“不能”）用木炭代替。\o"中国教育出版网\"【答案】①.1/5②.不能【解析】【详解】氧气体积约占空气体积的五分之一；磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中气体压强不变，水不能进入装置，不能测量空气中氧气含量。16.如图为教材中电解水的实验装置图，该实验目的是______，其反应的化学方程式为______。\o"中国教育出版网\"【答案】①.探究水的组成②.\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】本题涉及水的电解实验，主要考查了实验目的和水电解化学方程式的书写。【详解】探究水的组成教材中利用了水的合成反应氢气燃烧及水的分解反应电解水实验，故填“探究水的组成”；水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式为\o"中国教育出版网\"，故填“\o"中国教育出版网\"”。【点睛】题目考查点比较简单，容易作答，但探究水的组成实验已纳入新课标——搭建微观模型认识水的组成及变化，需要与反应微观示意图有机结合来解决问题。17.如图所示实验室制取气体的装置，根据图示回答问题：\o"中国教育出版网\"（1）甲图中仪器a的名称为______，用甲装置实验室制取氧气的反应原理是______，（用化学方程式表示），试管口处放一团棉花的作用是______。（2）指出乙图中实验室制取二氧化碳的装置有______处错误，若装置纠错后还可用于实验室制取另一种气体，其反应原理为______（用化学方程式表示）。【答案】（1）①.酒精灯②.2KMnO4\o"中国教育出版网\"K2MnO4＋MnO2＋O2↑③.防止固体粉末进入导管（2）①.3②.2H2O2\o"中国教育出版网\"2H2O+O2↑【解析】【分析】【小问1详解】a是酒精灯。甲中使用酒精灯加热，试管口有棉花，所以是使用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为\o"中国教育出版网\"。该反应制取氧气速度较快，为防止固体粉末随气流进入导管，堵塞导管，所以试管口处放一团棉花。【小问2详解】使用乙装置制取二氧化碳长颈漏斗应伸入液面以下以免二氧化碳气体从长颈漏斗逸出。锥形瓶内导管应刚露出活塞，不能伸入液面以下以便于二氧化碳排出。二氧化碳密度比空气大，使用向上排空气法收集，集气瓶正放。有3处错误。过氧化氢制取氧气是固体和液体常温下反应，氧气密度比空气大，也可以使用改正后的乙装置进行制取。化学方程式为\o"中国教育出版网\"。【点睛】18.青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字要用照明工具。下图是一种照明用台灯。\o"中国教育出版网\"（1）图中台灯标示的各种部件中，制作②、④一般不会用到的金属是______（填“Al”“Cu”或“Au”）。（2）若图中①为铁制螺丝钉，可通过工业炼铁制得，写出利用一氧化碳把铁从氧化铁中还原出来的化学方程式______。（3）铁制螺丝钉在潮湿的空气中容易生锈，某化学兴趣小组设计了如图铁钉锈蚀条件的探究实验，要达到实验目的还需补充什么实验？请简要叙述______。【答案】（1）Au（2）Fe2O3＋3CO\o"中国教育出版网\"2Fe＋3CO2（3）将铁钉放在干燥的空气中【解析】【小问1详解】制作②、④一般不会用到的金属是金，因为金过于昂贵。【小问2详解】一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成二氧化碳和铁，化学方程式为：\o"中国教育出版网\"；【小问3详解】铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。实验中还缺少一个只有氧气而没有水的一个对照实验，说明铁生锈也与水有关。故补充一个实验：将铁钉放在干燥的空气中。19.NaCl、KNO3两种物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答问题。\o"中国教育出版网\"（1）A点处的NaCl溶液变为不饱和溶液的方法______（写出一种即可）。（2）t1℃时，在100g水中加入30gKNO3，形成溶液的质量为______。【答案】（1）增加溶剂或升高温度（2）120g【解析】【分析】【小问1详解】加入溶剂一定可知使饱和溶液变为不饱和溶液。氯化钠溶解度随温度升高而升高，所以升高温度，氯化钠溶解度升高，也可以使饱和溶液变为不饱和溶液。所以A点处的NaCl溶液变为不饱和溶液的方法有增加溶剂或升高温度。【小问2详解】t1℃时硝酸钾溶解度为20g，100g水中最多溶解20g硝酸钾，所以在100g水中加入30gKNO3，形成溶液的质量为100g+20g=120g。【点睛】20.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配置而成。不能用新的铝制容器来配置波尔多液的原因______（用化学方程式表示），所属基本反应类型为______。【答案】①.2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu②.置换反应【解析】【分析】【详解】活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。活动性Al>Cu，所以把铝放入波尔多液中会发生铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜的反应，化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu。该反应是单质与化合物反应生成单质和化合物的反应，是置换反应。【点睛】三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分。请回答：\o"中国教育出版网\"（1）画出钠原子的结构示意图。（2）锂、钠两种元素具有相似化学性质的原因。【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）最外层电子数相同【解析】【小问1详解】钠原子的质子数是11，核外电子数为11，根据核外电子排布规律，可画出钠原子的结构示意图：\o"中国教育出版网\"；【小问2详解】锂元素和钠元素在同一主族，最外层电子数相同，故锂、钠两种元素具有相似化学性质。22.为加深对“质量守恒定律应用”的深度理解，体现实验教学的有效性。李老师对九年级化学教材课后习题“铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大”做以简单实验创新，过程如下图所示。\o"中国教育出版网\"（1）写出实验过程中发生反应的化学方程式。（2）请根据质量守恒定律解释铜丝灼烧冷却后一端下沉的原因。【答案】（1）2Cu＋O2\o"中国教育出版网\"2CuO（2）由质量守恒定律可知，参加反应的铜与氧气的质量总和等于生成氧化铜的质量，氧化铜的质量比铜大，所以加热的一端下沉【解析】【分析】【小问1详解】同时在加热条件下可以和氧气反应生成氧化铜，化学方程式为\o"中国教育出版网\"。【小问2详解】反应结束后，被加热的一端向下，说明该部分变重了。由质量守恒定律可知，参与反应的物质的总重量等于生成物质的总重量，即参加反应的铜与氧气的质量总和等于生成氧化铜的质量，氧化铜的质量比铜大，所以加热的一端下沉。【点睛】23.为探究灭火的原理，某同学点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯，将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钙粉末和盐酸。\o"中国教育出版网\"（1）一段时间后，I、II中蜡烛燃烧的现象有什么不同？（2）写出III中发生反应的化学方程式。（3）请从二氧化碳性质及灭火的原理两方面来分析III中蜡烛熄灭的原因。【答案】（1）I中蜡烛熄灭，II中蜡烛继续燃烧（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳，既不能燃烧也不支持燃烧，二氧化碳充满烧杯，隔绝氧气【解析】【分析】【小问1详解】可燃物燃烧需要氧气，Ⅰ中氧气消耗得不到补充，Ⅱ中氧气消耗可由外部空气补充，所以I中蜡烛熄灭，II中蜡烛继续燃烧。【小问2详解】碳酸钙粉末和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。【小问3详解】燃烧需要可燃物，与氧气接触，温度达到着火点，破坏其一可灭火。二氧化碳不支持燃烧也不可燃。所以III中蜡烛熄灭的原因是碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳，既不能燃烧也不支持燃烧，二氧化碳充满烧杯，隔绝氧气，从而蜡烛熄灭。【点睛】24.在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳（主要成分是Ca(OH)2），然后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理_______。【答案】CaCO3\o"中国教育出版网\"CaO＋CO2↑；CaO＋H2O＝Ca(OH)2；CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O【解析】【详解】将石灰石煅烧制得氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3\o"中国教育出版网\"CaO＋CO2↑；氧化钙加水发生化合反应制成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO＋H2O＝Ca(OH)2；氢氧化钙与二氧化碳反应得到碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O。四、综合应用题（共10分）25.实验是进行科学探究的重要手段，教材中多个实验都与水有关，请依据不同实验回答问题。（1）第四单元中水的净化：下图是自来水厂净水过程示意图。\o"中国教育出版网\"①图中A池是______池，吸附池的作用是______。②经以上净化处理后的水大多为硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请你列举一条______；生活中要降低水的硬度，可采用的方法为______。（2）第六单元探究二氧化碳能否与水反应：实验步骤如下图所示（实验中所用的纸花均用石蕊溶液染成紫色并干燥），根据图示回答问题。\o"中国教育出版网\"①步骤IV中