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文档简介

“双减”环境下，小学英语作业设计的新趋势背景近年来，我国教育部门推行了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担和减少家庭补习班的依赖。在这一背景下，小学英语作业设计也面临着新的挑战和变革。本文将探讨“双减”环境下小学英语作业设计的新趋势。简化作业内容在“双减”政策的指导下，小学英语作业应该遵循简化的原则。作业内容应该精选重要知识点，减少冗余和繁琐的练习题目。通过简化作业内容，可以减轻学生的负担，使他们更加专注于核心知识点的掌握。引入趣味元素为了增加学生对英语学习的兴趣，小学英语作业设计可以引入趣味元素。例如，通过设计有趣的小故事、游戏或角色扮演，让学生在完成作业的过程中享受学习的乐趣。这样不仅可以提高学生的积极性，还能激发他们对英语学习的兴趣。强调口语和实践在小学英语作业设计中，应该更加注重口语和实践能力的培养。通过设计口语练习、实践活动等作业内容，可以帮助学生更好地运用英语进行交流和实际运用。这样的作业设计有助于提高学生的语言表达能力和实际运用能力。鼓励合作学习“双减”环境下，小学英语作业设计可以鼓励学生之间的合作学习。通过设计合作作业、小组讨论等形式，可以促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力和交流能力。这样的作业设计不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的合作精神。结论在“双减”环境下，小学英语作业设计的新趋势应该是简化、趣味、注重口语和实践、鼓励合作学习。通过这样的作业设计，可以减轻学生的负担，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进他们全面发展。教育部门和教师应该积极探索适应“双减”政策的小学英语作业设计方法，为学生提供更好的学习体验和发展空间。参考文献-张三，李四，王五，(2021)."

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