二年级语文下册12 寓言二则【精华版】课件

12寓言二则第1课时第2课时第1课时新课导入

寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来揭示一个深刻的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。刻舟求剑狐假虎威坐井观天初读课文自由朗读课文，找出不会读的字词多读几遍。试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。寓则亡牢圈钻叼坊寓言zuān钻孔规则伤亡牢房羊圈zéwánɡláojuàn叼走悔此焦筋疲喘截huǐ后悔chuǎn喘气从此焦急筋骨疲惫cǐjiāojīnpíjié截止字词学习街坊在词中读轻声整体认读音节平舌音⺮+月+力=筋此焦亡寓坊钻悔叼则牢圈放飞气球筋疲截喘选自《》给加点字选择正确的读音，画上“____”。他很后悔（huǐhuì）昨天让狼钻（zuānzuàn）进羊圈（juànquān）叼（dāodiāo）走了羊，所以今晚拿着一截（jiējié）木棍守在羊圈旁。wánɡ灭亡亡láo牢记牢zuān钻研钻quàn劝告劝diū丢失丢ɡào告诉告jīn脑筋筋pí疲劳疲亡羊补牢亡牢丢失养牛羊的圈第一笔点在田字格竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短要适当，折段不宜过长。第一笔点写在竖中线上；“牛”的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些。整体感知默读课文，边读边想：故事中的养羊人丢了几次羊？他分别是怎么做的？养羊人丢了两次羊第一次：他没有听街坊的劝告，没有补羊圈。第二次：他后悔没有听劝告，赶紧修补羊圈。默读课文第1至3自然段，思考：第一次丢羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。丢羊的原因街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”赶紧强调事情的紧迫养羊人用反问的语气拒绝别人的好意，表现出养羊人的不以为然。反问如果是你丢了羊，你会怎么想？羊圈破了窟窿，说明羊圈之前修得不好。有狼钻进去叼走羊，说明周围有狼想吃羊，如果不修好羊圈，狼还会再来。默读第4至5自然段，你觉得第二次丢羊又是为什么？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。又又体现出养羊人不听劝告的后果，更能突出两次丢羊的原因都是一样的。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。心理描写后悔赶紧说明养羊人行动非常迅速，表现了养羊人前后态度的变化。养羊人是怎么想的？第一次第二次原因态度做法结果羊圈破了没有及时修补羊圈羊已经丢了，还修羊圈干什么很后悔不修羊圈把羊圈修得结结实实的第二天，羊又丢了一只再也没丢过羊养羊人两次丢羊的原因是什么？他前后的态度有什么变化？他是怎么做的？结果怎样？第二次丢羊后，养羊人会说些什么呢？他会说：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”品读感悟你认为这个养羊人是个怎样的人？自由读课文，画出相关语句。小组内交流。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。不听劝告知错就改第二句加上“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫：如果不赶快堵上那个窟窿，羊还会被叼走。读一读，说说这两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。赶紧拓展延伸小明的作文写错了几个字，小芳叫他订正，他却不听。后来他在一次练习中又写错了。他很后悔，于是规规矩矩地订正，从此再也没有写错这几个字了。生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？和同学交流。读了这则故事，你有什么感悟？自由讨论并回答。每个人都有犯错的时候，犯错不可怕，只要能及时改正，并吸取教训，就是一种成长，一种收获。亡羊补牢，为时未晚书写指导右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。板书设计亡羊补牢圈破羊丢不听劝告，再次丢羊修补羊圈，不再丢羊亡羊补牢为时未晚主题概括《亡羊补牢》通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。新课导入第2课时揠苗助长整体感知种田人是怎样帮助禾苗生长的？结果怎样？种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。揠苗助长揠拔比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事细读课文古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。巴望天天写出了种田人希望禾苗快点儿长的急切心情。读句子，体会人物心情。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的没有长高吗？一点儿也没有长高禾苗一点一点长高，这就是禾苗生长的规律。他在田边焦急地转来转去。第二句加上“焦急地”，把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。焦急地得：需要děi揠苗助长他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”比一比：这两个句子有什么不同。选自《》读一读下面的句子，写出加点词语的近义词。①他在田边焦急地转来转去。②他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结

实实的。（）（）着急连忙一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。一棵一棵一直说明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。筋疲力尽形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。自由读第2、3自然段，思考：这个人想到了揠苗助长，他又是怎样揠苗助长的呢？他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”思考：为了揠苗助长而累得筋疲力尽的种田人，他的心情怎么样？从中可以体会到种田人愿望“实现”后喜悦的心情。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。种田人设想的结果很美好，而现实却怎样？禾苗都枯死了这是种田人“把禾苗一棵一棵往高里拔”的结果。种田人应该用什么办法帮助禾苗长高呢？我们做任何事情都要遵循事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。种田人应该精心呵护禾苗，给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，帮助禾苗生长。拓展延伸思考：“揠苗助长，反成坏事。”你身边的人有没有“好心办坏事”的经历？妈妈买了一盆缀满花苞的月季，小丽每天都给它浇水，盼望着能早点儿开花，结果月季不仅没盛开，叶子反而开始发黄凋落，不久这盆月季就死了。选自《》右图对应的寓言故事中，种田人错在（）①拔禾苗拔得太慢了。②不顾事物发展的客观规律，

急于求成。③不听邻居和儿子的劝告。②书写指导竹字头在上半格中间。下面部分的横折钩起笔在横中线上，“月、力”要互相靠拢。“皮”要写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩，第二笔是撇，第三笔是竖，第四笔是横撇，最后一笔捺要稍长