中学德育处岗位职责模版

第页共页中学德育处岗位职责模版一、总则中学德育处是学校德育工作的组织和管理机构，负责指导、协调和推动学校德育工作的开展。中学德育处的职责是建立和完善德育工作体系，制定和落实德育工作计划，组织开展德育活动，监督和评估德育工作效果，培养学生的思想道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。二、职责和任务1.制定和完善德育工作体系(1)研究和分析学生的思想道德状况，建立学生德育档案，掌握学生德育情况。(2)制定德育工作规划和目标，明确德育工作重点和方向，确保德育工作的有序进行。(3)建立德育工作的规章制度，明确责任分工和工作程序，规范德育工作的管理和实施。(4)开展德育教师培训，提高教师的德育意识和专业水平，促进教师德育工作的开展。2.制定和落实德育工作计划(1)制定年度德育工作计划，明确德育目标和任务，制定具体的工作措施和时间表。(2)组织开展学生德育教育活动，如德育讲座、主题班会、德育培训等，提高学生的思想道德素质。(3)组织开展学生德育评价活动，如德育考评、德育小组、德育竞赛等，推动学生德育成果的展示和交流。(4)协助年级长、班主任等相关职能部门制定德育教学计划，提供德育课程的支持和指导。3.组织开展德育活动(1)组织开展德育主题活动，如德育月、德育周、德育日等，加强学生的德育教育。(2)组织开展德育实践活动，如社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。(3)组织开展德育宣传活动，如德育展览、德育演讲比赛等，宣传学校的德育成果和经验。(4)组织开展德育研讨活动，如德育论坛、德育教研会等，促进德育理论和实践的交流和研究。4.监督和评估德育工作效果(1)组织开展学生德育调研，了解学生对德育工作的满意度和需求，及时调整德育工作方向和策略。(2)开展德育工作质量评估，建立德育工作的评价指标和评估体系，定期对德育工作进行评估和检查。(3)协助学校领导对德育处进行考核，评估德育处的工作绩效，提出改进意见和建议。5.培养学生的思想道德素养和社会责任感(1)开展思想道德教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。(2)促进学生的思想独立和批判思维，培养学生的创新精神和道德品质。(3)培养学生的社会责任感，关注社会热点问题和公益事业，参与社会实践和志愿者活动。(4)组织开展学生心理健康教育，帮助学生解决心理困扰和适应学习生活的压力。6.促进学生全面发展(1)组织开展学生综合素质评价活动，如学生综合素质评价、德育标兵评选等，激励学生全面发展。(2)提供学生发展的指导和支持，根据学生的兴趣和特长，开展个性化的辅导和培训。三、工作要求1.热爱教育事业，具有较强的组织和协调能力。2.具有丰富的德育工作经验和专业知识，了解德育工作的理论和实践。3.具备较好的沟通和表达能力，能够与学生、家长和教师进行有效的沟通和协调。4.具有较强的学习能力和创新意识，能够及时跟进教育改革和德育工作的新要求。5.具备一定的心理健康教育知识和能力，能够帮助学生解决心理困扰和发展问题。6.严格遵守职业道德和学校纪律，保持职业操守和敬业精神。四、岗位职责说明(1)负责学生德育工作的组织和管理。(2)制定和完善学校的德育工作规范和制度。(3)组织开展德育教学活动，提高学生的思想道德素质。(4)监督和评估德育工作的效果和成效。(5)培养学生的社会责任感和创新精神。(6)促进学生全面发展，提供学生发展的指导和支持。五、工作风格中学德育处的工作风格应以“科学、务实、创新、高效”为主导。1.科学：根据学校德育工作的目标和需求，制定科学合理的工作计划和流程，确保德育工作的有序进行。2.务实：结合学校实际情况和学生特点，采取切实可行的方式和方法，推动德育工作的实际效果。3.创新：关注教育改革和学生需求的动态变化，及时调整和更新德育工作内容和方式，激发学生的学习兴趣和潜能。4.高效：注重工作效率和资源的合理利用，提高德育工作的工作效果和质量，实现学生德育教育的目标。六、工作流程1.德育工作计划的制定和落实。(1)听取学校领导和相关部门的意见和需求，制定年度德育工作计划。(2)组织编制德育工作计划的年度、月度和周度计划，明确工作任务和时间节点。(3)定期召开德育工作计划执行情况的总结会议，及时调整和完善工作计划。2.德育工作制度和程序的建立和实施。(1)研究和制定德育工作的规章制度，明确责任分工和工作程序。(2)负责德育工作的组织和协调，保证工作的有序进行。(3)监督和检查德育工作的执行情况，及时发现和解决问题。3.德育教师培训的组织和开展。(1)组织开展德育教师培训，提高教师的德育意识和专业水平。(2)定期组织开展德育教师培训活动，如德育讲座、德育培训班等。(3)监督和评估德育教师培训的效果，及时调整和完善培训计划。4.学生德育档案的建立和管理。(1)协助年级长、班主任等相关职能部门建立学生德育档案，记录学生的思想道德状况和成长变化。(2)定期对学生德育档案进行评估和分析，发现学生的问题和需求，及时采取措施进行管控和辅导。5.德育活动的组织和开展。(1)指导和组织开展德育活动，如主题讲座、德育班会、德育竞赛等。(2)制定活动方案、组织活动宣传、安排活动场地和设备等。(3)监督和评估德育活动的效果，总结经验和反思问题，提出改进建议。6.学生心理健康教育的组织和开展。(1)组织开展学生心理健康教育活动，如心理讲座、心理辅导等。(2)开展心理测试和评估，及时发现学生心理问题，并进行干预和辅导。(3)提供学生心理健康教育的指导和支持，推动学生心理健康教育的开展。七、工作成果评估中学德育处的工作成果评估应以学生的综合素质和发展水平为主要指标。工作成果评估的指标包括学生的思想道德素质、社会责任感、团队合作能力、创新精神等方面的发展情况。评估方法包括学生德育考评、德育小组评定、德育竞赛评选等。根据评