衡水中学2013-2014年度高一升级考试试题(生物试题)_第1页
衡水中学2013-2014年度高一升级考试试题(生物试题)_第2页
衡水中学2013-2014年度高一升级考试试题(生物试题)_第3页
衡水中学2013-2014年度高一升级考试试题(生物试题)_第4页
衡水中学2013-2014年度高一升级考试试题(生物试题)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第5页(共10页)衡水中学2013~2014学年高一年级升级考试生物试题注意事项:1.本试卷分选择题和非选择题两部分,选择题共6页,非选择题共2页,本试题总共8页。总分90分,考试时间70分钟。2.答题前,考生需将自己的班级、姓名、考号填写在指定位置上。3.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号,选择题答案不能答在试题卷相应位置。非选择题答案使用0.5毫米4.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁,一、选择题(50分)1.下列各组中不属于相对性状的是() A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病与易染病 D.绵羊的长毛与细毛2.下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是()A.杂合子的双亲至少一方是杂合子B.纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子C.纯合子测交后代都是纯合子D.杂合子自交的后代全都是杂合子3.某二倍体生物正常体细胞中含8条染色体,请分析图中表示一个染色体组的是()4.关于测交意义的下列说法中,正确的是()A.通过测交可以获得优良性状新品种B.通过测交可以确定被测个体的遗传因子组成C.通过测交得到的后代都能稳定遗传D.通过测交得到的后代的性状相同5.杂合子高茎豌豆自交,后代中已有16株为高茎,第17株还是高茎的可能性是()A.0B.25%C.75%D.100%6.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验,能判定性状显隐性关系的是()①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A.①和③B.②和③C.③和④D.④和①7.下列关于DNA的描述,不正确的是[]A.组成DNA的两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的B.DNA双链上的每个脱氧核糖均连着一个磷酸和一个碱基C.DNA双链上的碱基是严格配对且通过氢键相连D.组成DNA分子的两条单链的碱基数相等8.DNA复制、转录和翻译后所形成的产物分别是()

A.DNA、RNA、蛋白质

B.DNA、RNA、氨基酸

C.RNA、DNA、核糖

D.RNA、DNA、蛋白质9.有丝分裂间期由于某种原因,DNA复制中途停止,致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因,这属于()

A.基因突变B.染色体变异C.基因的自由组合D.基因重组10.普通小麦的受精卵有6个染色体组,用这种小麦的叶肉细胞进行离体组织培养,发育而成的植株是()A.六倍体B.三倍体C.二倍体D.单倍体11.下列关于基因突变的叙述中,正确的是()A.基因突变发生在DNA的复制过程中B.基因突变都是有害的,不利于生物进化C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变D.同源染色体上的成对基因往往同时突变12.染色体和DNA的关系是()①DNA主要位于染色体上;②染色体就是DNA;③DNA是染色体的主要成分;④染色体和DNA都是遗传物质;⑤每条染色体上含有一个或者两个DNA分子A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤13.下列对转运RNA的描述,正确的是()A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内14.下列各项有可能存在等位基因的是()A.四分体B.一个双链DNA分子C.染色体组D.非同源染色体14.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是()A.4和9B.4和27C.8和27D.32和8115.用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的洋葱根尖,一段时间后检测放射性元素的种类,结果是A.所有细胞中均有15N和32PB.所有细胞中均无15N和32PC.部分细胞中有15N,所有细胞中均有32PD.所有细胞中均有15N,部分细胞中有32P16.下列对基因型与表现型关系的叙述,错误的是[] A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型一定相同C.在相同的生活环境中,基因型相同,表现型一定相同D.在相同的生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同17.肺炎双球菌中的S型菌具有多糖类荚膜,R型菌则不具有,下列叙述错误的是()A.培养R型活细菌时,加入S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时,加入S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时,加入S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时,加入S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌18.一般情况下,一条染色体中有一个DNA分子,一个DNA分子中有多个基因。若该DNA分子中31.将基因型为Aa的豌豆连续自交,在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例制得如图所示曲线图,据图分析,错误的说法是()A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.C曲线可代表杂合子的比例随自交代数的变化32.对于一个染色体组成为XXY的色觉正常的男孩,其双亲可能有如下几种情况①色盲的母亲和正常的父亲②色盲的父亲和正常的母亲(不携带色盲基因)则关于以上两种情况,说法正确的一项是()A.属于基因突变,且两种情况都发生在精子中B.属于染色体变异,前者发生在卵细胞中,后者发生在精子中C.属于基因突变,两种情况都发生在卵细胞中D.属于染色体变异,前者发生在精子中,后者发生在精子或卵细胞中33.下列叙述中最确切的是()A.镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变B.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜C.由于基因重组和基因突变的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性状不尽相同D.某基因的一条链上有2个(占碱基总数的0.1%)C变成了G,表明发生了基因突变,且该基因连续复制4次后,突变基因占50%34.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析,正确的选项是[]A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致D.某段DNA上发生了一个碱基对的改变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变36.右图表示有关遗传信息传递的模拟实验。相关叙述合理的是()A.若X是mRNA,Y是多肽,则管内必须加入氨基酸B.若X是DNA一条链,Y含有U,则管内必须加入逆转录酶C.若X是tRNA,Y是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,则管内必须加入DNA酶37.果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为abc·defghi,中间的“·”代表着丝点。下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况,有关叙述错误的是()A.2是染色体某一片段缺失引起的B.3是染色体着丝点改变引起的C.4是染色体增加了某一片段引起的D.1是染色体某一片段位置颠倒引起的38.下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述中,正确的是 A.能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化,其间易发生基因突变B.在Ⅱ阶段的细胞内,①的数量始终都只是4C.在Ⅳ阶段的细胞内,可能发生基因重组D.在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内,都可能含有两个Y染色体39.玉米(2N=20)花药离体培养得到的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是()A.基因突变可发生在d-e过程中B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半40.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是[]A.前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子分别占和B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变二、非选择题(共40分)1.(10分)根据下图回答问题:(1)甲图中=1\*GB3①所示的过程在遗传学上称为,该过程主要发生在中,该过程需要种核苷酸为原料。(2)mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做。(3)a表示分子,它的作用是。(4)红霉素是一种抗菌药物,能够影响a与原核细胞的核糖体结合,抑制了图中过程,从而起到抗菌作用。(5)图中,甲硫氨酸与赖氨酸之间通过___的方式形成肽键相互连接,决定缬氨酸的密码子是__。(6)如果乙图中的蛋白质由100个氨基酸组成,那么,不考虑终止密码子的话,控制该蛋白质合成的DNA分子中至少要有_____个碱基。2.(10分)下图为某种作物的两个品系①和②分别培育出④⑤⑥品系的示意图。试分析:(1)用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是和。其应用的遗传学原理是。(2)由③培育出④的常用方法E是,原理是利用了(3)④培育⑤的过程应用了技术,由③经④培育⑤的过程叫。其优点为。(4)对③(写出处理方法)可能培养出⑥。⑥为倍体。(5)若作物③为水稻,非糯性和糯性是有一对等位基因控制的一对相对性状,将③形成的花粉粒加碘液染色,显微镜下观察,一半花粉呈现蓝黑色,另一半呈现橙红色,实验结果验证了_______________定律。123.(10分)下图1表示某动物组织切片的显微图像(其他的染色体未显示,设基因型为Aa);图2表示该生物在其生命活动过程中,细胞内DNA含量变化(甲、实线)和细胞中染色体数目变化(乙、虚线12(1)此动物为______(雌、雄)性动物,③细胞的名称为_______________或__________(2)图2中A~H能否算一个细胞周期____________(填能或不能),理由是__________________________________。(3)图1中①细胞位于图2中_________段;②细胞位于_________段;自然状况下该生物体内基因重组只发生在___________段;若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞,这种变化最可能发生在乙曲线_______段。(均填图2中标号最小区段)。(4)该生物由受精卵发育而来,属_______倍体生物。4.下图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:(1)据图A分析,植物M花色的遗传________(填“是”或“否”)符合孟德尔遗传规律。(2)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为_________________。如果让图A中的F2蓝花植株自交,后代表现型及比例为__________________。(3)除图B中体现的基因控制生物性状的方式外,基因控制性状的另外一种方式是____________。(4)在植物M种群中,以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为________________________________________________________。(3)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的I片段),又有非同源部分(图C中的II、III片段)。若控制叶型的基因位于图C中I片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd、XdYD的宽叶雄株若干,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗,则亲本的杂交组合有_______________________(填基因型)。1.(10分,每空1分)(1)转录;细胞核4(2)密码子(3)转移RNA(tRNA);识别并运载氨基酸(4)翻译(5)脱水缩合GUC(6)6002.(10分,每空1分)(1)杂交自交基因重组(2)花药离体培养植物细胞的全能性(3)单倍体育种明显缩短育种年限(4)用秋水仙素处理③萌发的种子或幼苗四(5)基因的分离3.(10分,每空1分)(1)雌次级卵母细胞第一极体(2)不能减数分裂产生的子细胞是成熟的生殖细胞,不再分裂(不能连续分裂)(3)CDFGCDFG(4)二4.(10分,每小题2分)(1)是(2分)(2)AAbb、aaBB蓝花:白花=5:l(2分)(3)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状(2分)(4)紫色:蓝色:白色=3:l:4(2分)(5)XdXd×XDYd、XdXd×XdYD(2分)河北武邑中学2011~2012学年高一年级升级考试生物试题答案1.(10分,每空1分)(1)转录;细胞核4(2)密码子(3)转移RNA(tRNA);识别并运载氨基酸(4)翻译(5)脱水缩合GUC(6)6002.(10分,每空1分)(1)杂交自交基因重组(2)花药离体培养植物细胞的全能性(3)单倍体育种明显缩短育种年限(4)用秋

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论