初二数学2022学年上学期工作总结

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时间如白驹过隙，焦灼劳碌而收获多多的一学期即将过去。这学期，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期我担负八班级五班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备同学而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并细心设计各种利于吸引同学留意力的课件，充分利用学校提供的学科网资源，更通过询问其他老师和找同学个别谈话的途径更多地了解同学的实际状况，避开自己的备课与现实脱节，没能达到预期的效果。为更好地把握课本的重难点，我总是在讨论过老师用书之后，把相应章节的习题自己先独立地做一做，避开在讲解时有失偏颇，在参考多种参考用书上的教学设计和观看优质课视频之后提炼出自己的讲课思路。

2、依据学校要求，努力加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多，要求同学笔不离手，多动笔自己亲自演算；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高，努力避开“好同学吃不饱，学困生消化不良”的状况发生。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，多关注同学，多引导，而非简约粗暴地要求同学怎样。很感恩整个数学组的老师予以的指引和援助，让一个最初手足无措的我渐渐成长为一个合格的数学老师。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。两个班都依据不同的学习程度分别设置了四个大组，对于成果较优秀的组布置作业时难度会略微大一些；对于学困生较多的组只布置一些较为基础的题目，避开打击他们学习数学的自信心；而对于中等程度的同学那么视详细状况设置必做题和选做题。

为确保同学们按时完成作业，每位组长手里都有一份我设计的作业检查上交状况记录表，我和班主任可以随时了解每个同学的作业完成的状况，避开由于事情多而忽视了作业不能按时完成或质量不过关的追究。

5、做好课后辅导工作，留意因材施教。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。

后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，因此要特别留意援助他们把以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加，两个班都有学困生在大课间时间拿着课本和练习原来办公室找我练题，针对他们薄弱部分每天练习两道让他们觉得很有成就感，从而情愿学数学。

对优等生的辅导，那么更着重开拓思维，挑战一些难度更大的题，在讲解时可作进一步地延伸，并不急于告知答案或解题思路，要求他们多动脑思索，自己去理解，自己去发觉学习数学的乐趣。

6、本学期我还参与了学校组织的教研活动，从不缺席任何一次听课和集体备课的机会，仔细记录和思索。其他老师的阅历拿来借鉴使我少走了不少弯路。在集体备课时，我们新老师可以提出自己的困惑，而老老师都会不厌其烦地予以耐烦指导。特别地，会带领我们总结上一阶段教学中涌现的问题，梳理下一阶段教学的思路，并援助我们解决教学中不易解决的问题，因此，参加过集体备课后就像在黑暗中漂移在大海里的船看到了灯塔一样开始有了清楚的目标。

7、为人师表，从师德做起。

本学期我以师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、校讯通、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出须要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

对于同学，在工作中用爱的方式去教育、启发同学、尊敬同学，把同学当作与自己地位同等的人来看待，当同学犯错误时，或学习不上心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气，调动同学进取的积极性。我还协作班主任组织各种集体