2024春八年级语文下册第3单元写作教学课件新人教版

第3单元写作学写读后感总体目标：学会写读后感具体目标：1.能从所阅读的作品中获得丰富而深刻的感悟，并能清晰而有条理地表达出来。2.能够做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。写作目标写作指导知识讲解读后感是读了某篇文章或某部作品后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己的看法，表明自己的见解的一类文章。看电影或电视剧时，也会有一些感受和想法，写下来就是观后感。观后感的写法与读后感类似。写作指导写作方法点拨注意事项具体讲解举例分析确定题目可以用《读〈×××〉有感》或是《〈×××〉读后感》作为题目，但为了增强表达效果，还可以采用正副标题相结合的方式，把自己要表达的观点或者感受提炼成正标题，以《读〈×××〉有感》为副标题。在写《西游记》的读后感时，可取题目为《路在脚下——读〈西游记〉有感》。这样既醒目又生动，且能直观地表达阅读时的真情实感。写作指导注意事项具体讲解举例分析适当引述原文【引】【概】“感”是作文的重点，因此，在写作时要围绕感受点，有的放矢地引用原文，引用要简练、准确。如写《昆虫记》的读后感时，可在开头这样引述原文：“假日里，我读了一本叫《昆虫记》的书。书中详细描写了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。‘四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。’”这里既有概述，又有对原文中感受较深的句子的直接引述，要言不烦，让我们清楚地看出“感”是从“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”这句话而来的。写作指导注意事项具体讲解举例分析“感”点集中明晰【议】“感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点。所谓“动人心的呼喊”，那就必须明晰而有条理地表述出来，不能模棱两可、吞吞吐吐。如写关于海明威的小说《老人与海》的读后感时，简单概述这部小说后，可以这样写：“对于许多读者来说，《老人与海》中的老人象征着‘压力下仍保持优雅’的美国‘硬汉’。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。”这样能非常明晰地亮出阅读后的感受（也就是自己的观点）。写作指导注意事项具体讲解举例分析联想、拓展【联】写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。比如写作实践二，要求写读过某部名著后的感受，这就要求我们写作的时候联系自己的生活实际，进行拓展，这样才能写出真情实感。写作指导注意事项具体讲解举例分析总结全文，升华感受点【结】好的读后感应当前呼后应，首尾相合，有真情实感。结尾要回应前文，强调感受点；也可以提出希望，发出号召。比如写电影观后感，如果开头所表达的是保护环境或者共建和谐社会的主题，那么在结尾应当再次体现这一主题，起到强化、升华主旨的作用。就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。写作实践一：随感片段写作实践1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。2.尽量少引述，重点写出自己的感受。3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。写作实践提示优秀例文写作实践《社戏》随感读完鲁迅先生的《社戏》，我看到了朦胧的月色、白篷的航船、起伏的连山，闻到了豆麦的清香，听到了悠扬的笛声⋯⋯这一切都是那么美。这些乡村景色再普通不过了，但是在鲁迅先生的笔下，就变成了人人向往的人间仙境。从这里我们可以看出鲁迅先生对童年美好生活的留恋、对农村生活的热爱和对纯朴、善良的农民的赞美。这些正是鲁迅先生高尚品格的写照，也激起我们对农村生活的向往、对家乡的热爱。就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。写作实践二：读后感写作实践1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。写作实践提示1.简述原文有关内容。这部分一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述所读名著的具体内容，简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的内容。2.亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。写作实践写法点拨3.围绕基本观点摆事实、讲道理。这个过程中应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4.围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，不能盲目联系，前后脱节。写作实践读《雾都孤儿》有感刚刚读完《雾都孤儿》，我心中既为奥利弗的经历而感到心痛，又为他收获了未来的幸福生活感到欣慰。这本书是世界名著，它以雾都伦敦为故事发生地，讲述的是发生在19世纪的故事。一个寒冷的深夜，在英国伦敦的贫民区里，奥利弗出生了，不幸的是他的母亲离开了人世。这是他悲惨命运的开始，因为人们不知道他的父亲是谁，所以他在救济院里受到了很多人的歧视。优秀例文写作实践他忍饥挨饿，挨骂挨打，关心他的人屈指可数，之后他被卖到一个棺材铺里当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利弗逃到伦敦，但又被迫当了小偷。小偷团伙中善良的女扒手南希为了救出奥利弗，不顾费金的监视和威胁，求助布朗罗。后来，南希被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利弗最终与亲人团聚，并获得了他应得的财产。写作实践写作实践当奥利弗受尽折磨却也不愿做小偷时，他在我心中的形象便高大起来。那时他只有10岁，我比他大5岁，但我没有他坚强、勇敢。他给我们青少年做了一个很好的榜样。他的生活环境极其恶劣，而我们比他幸福得多，可我们经常在生活中抱怨，不懂得珍惜自己所拥有的。在实现目标的路上，我们一遇到困难就退缩，往往半途而废……我们远没有奥利弗懂事、成熟。写作实践当奥利弗失去家人后，他还能够继续生活下去，在那瘦弱的身躯之下，有着钢铁般的意志，使他坚持不懈，使他在孤独、痛苦、寒冷、饥饿之下，依旧与生活做斗争……他对美好生活的憧憬，对生命的渴望，正是支撑他前行的力量。我们生活在比奥利弗幸福很多倍的家庭之中，生活过得充实而又丰富多彩，面对坎坷，我们更应该不畏困难，坚韧不拔，奋勇前进。写作实践你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。写作实践三：观后感写作实践1.回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。写作实践提示1.首先要清楚要写的内容是什么，主题是什么，这个是很重要的，这决定了写作的方向。所以首先要注意这个“观”字，要把电影、电视剧所讲的大致内容搞清楚。我们写的时候可以先把故事大体介绍一下，但是不能过长。观后感的重点肯定还是要放在“感”上，发表对主要内容的看法。写作实践写法点拨2.写电影、电视剧观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影、电视剧所牵涉的内容却很多，所以写观后感时切忌面面俱到。必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看电影、电视剧本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生影响。写作实践大海和浪花——观看《我和我的祖国》有感有一种情怀，永不磨灭，那就是爱国；有一种理想，永不埋没，那就是复兴；有一种关系，永不分割，那就是我和我的祖国。观看完影片后，很多人情不自禁地唱起了“我和我的祖国，一刻也不能分割……”这首歌曲。大家都为祖国的强大而自豪，为是中华儿女而自豪，为我们拥有的大好河山而自豪。优秀例文写作实践写作实践走出电影院，我的心情久久不能平静。《我和我的祖国》分为七个故事——《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护航》，讲述了我国历史上七个让人振奋、感动、记忆深刻的事件。电影再现了祖国各个辉煌时期的故事，它深深地打动了我。写作实践写作实践科研人员高远，为了研制出中国自己的原子弹，告别亲人、放弃爱情，甚至牺牲了自己的生命，原子弹成功爆炸后，他留给世界的只是一个苍白而又欣慰的笑。奥运会开幕式举行时，一个“不完美”的出租车司机，把宝贵的门票送给了一个素不相识的汶川男孩，只为了圆他“摸摸爸爸装过的栏杆”的梦。一名扶贫的退休干部，为了挽救两个深陷迷途的孩子，用生命告诉他们，要“站起来”……这些故事，是无数中国人为了国家和民族的兴盛而努力奋斗、默默奉献的缩影。写作