《中国古代寓言》推进课

《中国古代寓言》推进课伴读精灵“伴读精灵”任务发布活动：清晰朗读阅读活动要求。提供帮助：借助伴读手册提供阅读资源。活动小结：阶段性阅读活动小结发言。勇闯回忆岛阅读活动（一）

人名猜猜看

根据人物的说话内容，猜猜他是谁？是哪个寓言故事的主人公？②“亏我这么感动来到凡间，怎么我刚一来到他家窗户口，这人就吓得面色铁青，转头就跑了？真是莫名其妙！”①“我到底是哪里错了？美酒、佳肴、音乐、舞蹈，这些都是天下第一等的呀！海鸟为什么还是死了呢？”阅读活动（二）

故事说说看

你能不能把其中一个故事，用自己的话讲给大家听听呢？

大家阅读后，不仅能借助关键信息将故事内容与人物进行关联，还能通过关键人物和事件，简要地把故事复述给大家听，真不错。“伴读精灵”小结故事显微镜阅读活动（三）

在阅读的过程中，哪个寓言故事带给了你更深刻的感受？和同桌交流一下吧！

读书贵在多思，我们可以从人物角度谈，从事件角度谈，还可以联系自己或他人谈，将自己的感受表达地更深刻呢！“伴读精灵”小结阅读活动（四）读完33篇寓言故事，谁给你留下了深刻的印象？是怎样的印象呢？

先独立思考，再在组内进行交流评选，并完成伴读单中的“风云榜”吧！1.对比阅读，组员自行完成画卷1，写下认为最“懒惰”的人和推荐理由，思考画卷2的内容。2.组员组内汇报画卷1，共同探讨画卷2的人物和推荐理由，选出一个最具有代表性的人物准备分享。小组活动任务评价标准性格特征是否鲜明⭐⭐⭐推荐理由是否充分⭐⭐⭐分享交流探索想象屋阅读活动（五）精灵寓言屋我们逐段来阅读第36篇寓言故事《冯妇博虎》。边读边尝试进行后续故事的预测吧！

春秋时，有一座高山上经常有猛虎出没。这些老虎时不时地下山来寻找猎物。它们见羊就吃羊，见猪就咬猪，有时候还把村里玩耍的小孩儿也叼走了。村里的老百姓对这些老虎又恨又怕，于是组织了一支由青壮年村民组成的打虎队，希望能打死这些老虎，使当地的老百姓得到安宁。可是忙来忙去，效果却不明显。后来，村民们打听到邻县有个叫冯妇的人，早先是个猎虎能手，曾经猎杀过好几只老虎，之后弃武习文，成了一个读书人。村民们决定请冯妇重新出山，帮助他们除去虎患。于是他们推选出了几个德高望重的老人为代表，带上礼物，去请冯妇。

大伙儿好不容易找到了冯妇，向他说明了老虎给百姓们带来的危害，希望他去帮助大家除害。冯妇却推辞说：“我已经有许多年不猎杀老虎了，当初一身的武艺也荒废了，如今年龄大了，手脚也不像过去那样灵便了，怕力不从心，你们还是另请高明吧！”几位老人苦苦哀求，终于打动了冯妇，最后他答应随他们进山去试试。

冯妇跟着老人们刚到村口，就发现了一只老虎。冯妇见了，立即捋袖下车。他从腰间拔出一把雪亮的匕首，让大家散开，自己朝老虎逼近。

那老虎哪知道冯妇的厉害，看到持刀往前的冯妇，老虎也咆哮着朝冯妇猛扑过来。冯妇突然蹲下身子，把手中的匕首闪电似的朝老虎的肚子刺去。老虎顿时大叫一声，肚皮开裂，鲜血直流。老虎受伤后更是怒气冲天，又一次朝冯妇扑过来，冯妇灵巧地向旁边一躲闪。不多一会儿，老虎便体力衰竭，倒在地上不动了。

百姓们见老虎被除掉了，很高兴，可是有些不怀好意的人却嘲笑冯妇“江山易改，本性难移”。

通过书本插图、人物性格特征、结合生活等方法进行预测，大家都是精灵畅想家！“伴读精灵”小结阅读活动（六）梦幻畅想屋默读《冯妇博虎》第1、2段，根据故事内容，大胆地尝试续编故事，看看会不会诞生一个新的寓言吧！

春秋时，有一座高山上经常有猛虎出没。这些老虎时不时地下山来寻找猎物。它们见羊就吃羊，见猪就咬猪，有时候还把村里玩耍的小孩儿也叼走了。村里的老百姓对这些老虎又恨又怕，于是组织了一支由青壮年村民组成的打虎队，希望能打死这些老虎，使当地的老百姓得到安宁。可是忙来忙去，效果却不明显。后来，村民们打听到邻县有个叫冯妇的人，早先是个猎虎能手，曾经猎杀过好几只老虎，之后弃武习文，成了一个读书人。村民们决定请冯妇重新出山，帮助他们除去虎患。于是他们推选出了几个德高望重的老人为代表，带上礼物，去请冯妇。

故事来源于生活，你脑海创编的新故事，兴许也会成为一个不错的创新寓言，给大家带来新的启示呢！“伴读精灵”小结生活加油站阅读活动（七）

小文学习上遇到了难题，大家读一读，看看怎么运用寓言故事来帮助到她呢？

小文语文基础不是很好，她之前非常讨厌这门学科，尤其不喜欢认字和抄写，所以她的语文成绩比较差。三年级了，班里来了一位非常优秀的语文老师，小文非常喜欢这位老师，渐渐爱上了学习。可是坚持了一个多月了，她的语文成绩一点也没有提高，仍然在及