2024年教师资格证考试-中小学班主任笔试历年真题荟萃含答案

2024年教师资格证考试-中小学班主任笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.在师生沟通的各种形式中，除了面对面的沟通外，写评语等书面沟通也是一种非常重要和有效的沟通形式。下列行为中哪些无法产生良好的书面沟通效果？（）A、仔细观察学生的表现B、把学生分成几类，准备几类相应的评语来套C、发现每个孩子的个性特征D、诚恳委婉地指出学生的不足2.胡锦涛总书记对当前加强和改进未成年人思想道德建设提出了五个重大课题，其中包括如何在改革开放和发展社会主义市场经济、社会价值观呈多样化发展的趋势下，教育和引导未成年人树立（）。A、正确的世界观、人生观、价值观B、高尚的道德情操C、正确的法制观念3.一般说来，（）是班级组织中的中心角色。A、班主任和班长B、班主任和教师C、班主任和学生D、班干部和学生4.有班主任说：“小学生是在犯错误中成长起来的”这句话对吗？5.说服教育法是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。其特点是（）A、正面教育B、责任激励C、启发自觉D、榜样示范6.尊重生命是社会的首要（）准则。A、价值B、行为C、精神7.小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）A、焦虑症B、多动症C、神经症D、强迫症8.（）是中国特色社会主义的本质体现。A、中华优秀传统文化教育B、生态文明教育C、社会主义核心价值观D、公民意识教育9.班级团体辅导主要通过（）来达到辅导的目标。A、详细的活动环节设计B、有趣的活动体验C、学生之间的相互影响力D、教师的引导过程10.操行评定11.以下班主任工作的管理模式中属于刚性管理的是（）。A、权威管理模式B、合作管理模式C、自主管理模式D、制度管理模式12.榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（）关系。A、反比B、正比C、无关D、未知13.班级德育原则14.班主任老师在与学科教师相处时不当的是（）A、团结友爱，真诚相处B、目标一致，共同努力C、加强管理，督促教学D、积极交流，相辅相承15.班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任采用的是（）法。A、全班家长交流B、传统面谈对话C、个别家长对话D、部分家长座谈16.班主任工作的艺术之源包括：（）A、理论学习B、同行交流C、个人实践D、外出学习17.了解学生的方法包括（）。A、一般了解方法B、特殊了解方法C、常规了解方法D、深入了解方法18.班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。A、学生的主体性B、教师的主导性C、活动的实效性D、活动的多样性19.下列哪种不是用事实进行说理教育的方式（）A、参观B、访问C、调查D、报告20.班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。21.中小学班级目标的科学性应体现在方向性、（）和激励性三个方面。A、可行性B、针对性C、发展性22.不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（）来描述儿童的成长，后来更多地使用（）这个概念，现在人们常用（）一词来阐述。23.什么是自我教育？自我教育有何特点？24.不认为自己是一个独断专行的人。表扬学生并关心学生。他的专断的症结在于他的自信，他的口头禅是“我喜欢这样做”或“你能给我这样做吗？”以我为一切工作的标准。这位老师属于（）A、仁慈专断型B、强硬专断型C、放任型D、民主型25.当前少数高中男女学生出现谈恋爱的现象，对这种情况，应该怎么办？卷II一.参考题库(共25题)1.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把马克思主义作为（），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。A、根本指针B、指导思想C、总体要求2.班主任的特殊身份使其容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的（）。A、主要因素B、精神因素C、一般因素D、重要他人3.对于课堂中突发事件的处理，我们应以（）为准则来谨慎、恰当地处理好课堂突发事件。A、相信学生B、尊重、爱护、理解、体贴学生C、等下课再说D、维护教师威望为主4.事前班主任可以对学生干部进行（）的培训A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、观察记录法5.公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。A、教师期望反应B、教学监控能力C、教学效能感D、教育机智6.德育的方法上，体现更加重视激励性的名言（）A、奖励什么，就得到什么；奖励天才，你就会得到成功者；奖励作戏，你就会得到演员。B、一切行为都是奖励的结果（勒波而夫）C、德行是人类花园里最美丽的花朵（苏格拉底）D、表扬使人产生荣誉（卡尔.约翰松）7.高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、传承性D、连续性8.班主任对学生进行德育应树立哪些新的思想？9.认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价等，反映了哪种需要？（）A、社交需要B、安全需要C、自我实现的需要D、尊重的需要10.严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（）A、一致的B、辨证的C、有区别的D、联系的11.（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。A、访谈B、讨论C、记录D、观察12.“英雄不问出身低”，魏书生虽然只有（）毕业，但经过自己努力，成了全国著名的教育家。A、小学B、初中C、高中D、大学13.制定班主任工作计划的依据是什么？14.高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。A、亲切感B、感受力C、理解力D、理性认识15.怎么使班级管理趋于精细化？16.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的（）作用，注重听取班主任意见。A、领导B、启发C、骨干D、担当17.某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当条件下才会出现，如果错过了这个时期或缺乏必要的恰当条件，这种行为就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。这个时期被称为儿童心理发展的（）。A、学前期B、关键期C、青少年期D、学龄期18.（）是班级成员的主体部分。A、班主任B、任课老师C、学生群体D、学生干部19.简述指导学生学习的内容项目。20.对于频繁告状的学生，错误的看法是（）A、告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。B、这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。C、我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。D、我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。21.与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（）。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国教育法》22.培养青少年学生做（）的中国人。A、爱祖国、守诚信、敢创新B、知荣辱、守诚信、敢创新C、知荣辱、明是非、守诚信D、爱祖国、明是非、守诚信23.在班主任进行个别辅导时要注意以下几点（）A、耐心聆听B、奖惩有度C、及时批评D、积极关注24.班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。A、创造条件，发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系，转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体25.班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段A、了解——理解——认识B、了解——认识——解读C、认识——解读——了解D、了解——解读——认识卷III一.参考题库(共25题)1.逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。A、心理健康教育B、社会实践活动C、生态教育D、公民意识教育2.人的性格、动机等，属于（）。A、非智力因素B、智力因素C、家庭因素D、社会因素3.中小学德育工作完善督导评价可从（）方面进行。A、加强对中小学德育工作的督导检查，将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴，使之制度化、规范化。B、督导评价结果要以适当方式向社会公布。C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。D、完善相应的表彰激励机制，发挥榜样示范作用，努力促进年轻一代全面发展和健康成长。4.履行好班主任职责，必须（）A、树立正确的教育理念B、遵循中小学生身心发展的规律C、运用科学的教育方法D、善于利用各种教育资源5.为什么要开展课外活动？6.（）年12月，我国开始建立班主任岗位培训制度，并把教师参加专题培训作为班主任的任职条件之一。A、2002B、2004C、2006D、20087.班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（）A、心理意识、价值观念和文化习性B、心理意识、价值观念和共同追求C、共同追求、价值观念和文化习性8.大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）A、强化学生文化主体意识B、强化学生文化创新意识C、辨让看待中华优秀传统文化的当代价值D、完善人格修养9.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：（）A、坚持知与行相统一的原则。B、坚持教育与管理相结合的原则。C、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。D、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。10.各学科教师在设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程时，应依据（）A、教材B、课程标准C、辅助资料D、学生实际情况11.如何组织主题班会？12.班级活动的内容分类为（）、（）、（）等。13.什么是班风？班风有哪些功能？如何培养班风？14.教师如何树立正确的人生观？15.什么叫儿童年龄特征？16.在班主任技能训练过程中应注意什么问题？17.（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。A、李镇西B、魏书生C、杨瑞清D、任小艾18.以下不属于中期“读”生方法的有（）A、跟踪调查B、活动观察C、学生反思D、家校交流19.班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）A、信息沟通B、集体建设C、事务决策D、承担责任20.创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素（）A、单个主题与系列主题相结合B、与班情相结合C、与提高学习力密切结合D、关注社会热点21.班主任权威的力量来源有（）A、权力影响力B、上级任命C、个人威望D、非权力影响力22.班主任进行心理健康教育的目的在于（）A、实现人格健全B、开发学生的心理潜能C、发展学生个性D、解决学生心理障碍23.《教育法》是我国的教育基本法，有人将其称为（）。24.中华优秀传统文化是（）的集中体现。A、中华民族语言习惯B、文化传统C、思想观念D、情感认同25.（）是实施班会的领导者，应发挥主导作用。A、班长B、家长C、班主任D、学生卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A3.参考答案:B4.参考答案: 首先应该肯定，这位特级教师的话是完全正确的，广大小学生确是在不断犯错误的过程中成长起来的。由于小学生年幼无知，辩别能力低，好奇心重，就使得他们有错不知错，知错也犯错。但是，他们这些“错”都是无意识地犯的，也就是在这些不断的犯错误中逐渐成长起来的。 其次，我们说小学生是在犯错误中成长起来的，这是他们的心理特点决定的。青少年儿童有一个共同的心理特点，就是好奇心重，他们面对丰富多采的现实生活，心中充满了各种疑团，对周围的一切都想探明个“究竟”。由于好奇心的驱使，不管该做或不该做的事情，能做或不能做的事情，他们都要去探究一下，去尝试一下，结果是“心有余而力不足”，导致了犯错误。 另外，由于他们年龄小，经验很不足，辨别能力又很低，对什么是对的，什么是不对的，往往分辨不清，不该做的，他们做了，不会做的也要去尝试一下，结果也导致了他们犯错误。 再另外，由于他们缺乏抵制能力和自制能力也是使得他们经常犯错误的原因。除此外，错误的模仿也是使他们犯错误的一个原因。他们往往模仿成人的一些错误言行，从而使得自己犯了错误。 上述原因，都是儿童的年龄特点。因此，我们说，小学生是在犯错误中成长的。这是他们的年龄特点所决定了的。因而，必须正确对待，循循善诱，千万不要一见他们出现错误就横加指责，粗暴对待。应该指出，儿童犯错误除了有其年龄特点外，也还有教育上的不善（这包括学校和家长教育上的不善）因此，我们一方面要看到小学生确是在犯错误中成长起来的，他们有错误是不可避免的，但也应注意和不断改进教育方法使他们尽可能的少犯错误。5.参考答案:A,C6.参考答案:A7.参考答案:B8.参考答案:C9.参考答案:C10.参考答案:操行评定是对学生一学期的思想品德以及学习等各方面的发展变化情况的评价。其目的在于肯定学生的优点和进步，指出学生的缺点和问题，明确今后的努力方向。11.参考答案:A,D12.参考答案:B13.参考答案:是指班主任等对全班同学进行德育教育时必须遵守的基本要求。14.参考答案:C15.参考答案:C16.参考答案:A,B,C,D17.参考答案:A,B,C,D18.参考答案:A19.参考答案:D20.参考答案:孤立探索；群体分化；组织整合21.参考答案:B22.参考答案:生长；发展；生长23.参考答案: 自我教育是个体自我的精神交锋，它通过个体主体以肯定或否定的形式来调试自我，从而使主体或坚持或放弃或调整某些重要的信念、想法或行为，使自我作出更加合理的选择。 自我教育的特点：（1）自主性。（2）自由性。（3）差异性。24.参考答案:A25.参考答案: 进入高中时期的学生，基本上属于青年期阶段。这个阶段；由于性机能基本成熟，性意识也有了显著的发展，很自然对异性产生了一种非同一般的特殊感情。这是一种自然规律。 首先不要采取神秘主义的态度，更不要大惊小怪，应冷静地加以分析。 其次，在处理这种问题时，不要用压制或行政命令手段，更不能轻率地将这类事情公之于众。 第三，通过各种途径和方式对他们进行理想和前途教育，从爱护的角度出发进行规劝、说服，从而使他们能正确对待这个问题。卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:D3.参考答案:B4.参考答案:A5.参考答案:C6.参考答案:A,B,D7.参考答案:B8.参考答案: （1）树立德育应为社会发展服务的思想。 （2）树立德育要与各育共同发展的思想。 （3）树立德育必须回归生活实际的思想。 （4）树立德育科研是最有效投入的思想。 （5）树立德育是为全体学生提供服务的思想。 （6）树立德育的真正主体是全体学生的思想。 （7）树立师生在德育过程中共同成长的思想。 （8）树立德育的最佳方式是学生自我教育的思想。 （9）树立充分尊重保护学生心理权益的思想。 （10）树立充分尊重满足学生合理需求的思想。9.参考答案:D10.参考答案:A11.参考答案:B12.参考答案:B13.参考答案: （1）上级指示。 （2）学校要求。 （3）班级实际情况。 （4）以教育科学理论为基础。 （5）间接经验。 （6）考虑到各方面的条件。14.参考答案:D15.参考答案: 1、明确班干部职责 2、让每一位班干部负责每一方面的工作 3、让学生监察每一位干部的做法和责任感16.参考答案:C17.参考答案:B18.参考答案:C19.参考答案: 1.明确学习目的 2.端正学习态度 3.指导制定学习计划 4.指导学生的学习方法 5.培养学生良好的学习习惯 6.掌握影响学生学习的因素20.参考答案:B21.参考答案:D22.参考答案:B23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案:C25.参考答案:B卷III参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案:A3.参考答案:A,B,D4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案: （1）课外活动能使广大学生在德、智、体诸方面都能得到发展。 课外活动突破了课堂教学和教材在时间、空间等方面的限制，是课堂教学的延续。它将孩子们引入到一个知识的汪洋大海，任他们去攫取、去获得更为广泛的知识，这就大大扩大了他们的知识眼界，增长了知识，促进了智力的发展。 在课外活动中还可以培养学生团结友爱的互助精神，增强集体主义观念和责任感，是培养他们具有良好的共产主义道德品质的重要途径。 一些文娱、体育性的课外活动还有助于学生美感的形成和发展，可以陶冶锻炼他们的情操和健全的体魄。 （2）课外活动可以充实和丰富儿童的精神生活，使他们的身心得到和谐的发展。 儿童时期正处在身心发展的重要时期，他们要求有充实的、丰富的精神生活。但是，仅靠每天几节课的学习，是不能满足他们的精神生活需要的：只有开展多种多样的课外活动才能充实他们的精神世界，丰富他们的精神生活，从而使他们的身心得到和谐的发展。 （3）课外活动能使学生的个性、智慧和才能得到充分的发展，有利于因才施教和人才的早期发现。 学生根据自己的兴趣、爱好和特长参加各种各样的课外活动能使他们的个性、智慧和才能得到充分的显露和施展。教育者就可根据他们的兴趣、爱好和特长进行因才施教，有的放矢地采取灵活多样的教育措施，从而使他们的个性、智慧和才能得到良好的发展，并从中及早发现“天才”。 由此可见，开展丰富多彩的的各种各样活动是使广大青少年儿童健康成长的极其重要的途径，那种认为开展课外活动会影响学生们的学习，是“得不偿失”，从而不组织、不开展课外活动的想法和做法都是错误的。正确的态度应该是想方设法组织和开展各种有益的活动，使广大学生得到全面的发展。6.参考答案:C7.参考答案:A8.参考答案:A,B,C,D9.参考答案:A,B,C,D10.参考答案:B,D11.参考答案: 1.班主任应精选班会主题 2.确定主题班会的形式 3.主题班会的准备与实施 4.主题班会的总结工作12.参考答案:课外活动；社会实践活动；校内外其他集体活动13.参考答案: 班风：反映学校班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。形成良好的班风，是班级德育的重要目的，也是完成教育任务的重要手段。班风的特点是自觉性和持久性。 功能：班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响。 培养良好的班风，要做好以下工作。 （1）确定班风的标准。如：“奋斗、求实、友爱”。 （2）提高认识，打好基础。 （3）加强训练，贵在坚持。 （4）经常巩固，不断强化。14.参考答案: （1）树立共产主义人生观。共产主义人生观是建立在对人类社会发展客观规律认识的基础之上的，因而是人