八年级生物上册同步讲义（人教版 ）：认识生物的多样性（学生版）

第二章认识生物的多样性课标解读课标解读课程标准（2022年版）课标解读我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系说出我国生物多样性的丰富性和独特性说明保护生物多样性的重要意义知识清单知识清单植物种类的多样性的多样性的多样性微生物种类的多样性的多样性生物种类的多样性实质上是的多样性认识认识生物的多样性森林生态系统类型荒漠生态系统类型的多样性的多样性湖泊生态系统海洋生态系统意义：是生物多样性赖以存在的基础保护生物多样性的根本措施保护生物的保护生物多样性的根本措施保护的多样性考点突破考点突破考点01生物种类的多样性【典型例题】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了（）A．生态系统的多样性

B．生活环境的多样性

C．生物种类的多样性

D．基因的多样性【规律总结】生物种类(物种)的多样性：我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国的裸子植物种数居世界首位，被称为“裸子植物的故乡”。考点02基因的多样性【典型例题】继新冠病毒“德尔塔”毒株后，在非洲多个国家发现新型变异新冠病毒。2021年11月26日，世界卫生组织将这种新型变异毒株命名为“奥密克戎”。上述事例体现了生物多样性中的()A．生物种类多样性 B．生态系统多样性 C．数量多样性 D．基因多样性【规律总结】（1）基因(遗传)的多样性：生物种类多样性的实质。袁隆平培育高产杂交水稻利用的是基因多样性。（2）每种生物都是一个丰富的基因库，不是每个生物都是一个基因库。同种生物不同个体之间的基因不尽相同，同种生物的所有基因组成了该种生物的基因库。考点03生态系统的多样性【典型例题】我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性C．环境的多样性 D．基因的多样性【规律总结】生态系统的多样性：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。分层提分分层提分题组A基础过关练1．生物的多样性不包括（

）A．生物数量的多样性 B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性2．云南的西双版纳雨林是植物和动物的故乡，还有各种名贵药材。这体现了生物多样性中（

）A．生物物种的多样性 B．基因的多样性C．动植物的多样性 D．生态系统的多样性3．现在许多智能手机开发了指纹识别功能，指纹识别技术是利用了生物多样性中的（）A．生物性状的多样性 B．生活环境的多样性C．生物种类（物种）的多样性 D．基因的多样性4．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．生态系统多样性C．遗传多样性 D．数量多样性5．被称为裸子植物故乡的是（

）A．美国 B．英国 C．法国 D．中国题组B能力提升练6．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．杂交水稻的培育利用了基因多样性C．每种生物都是一个丰富的基因库D．物种的多样性影响了生态系统的多样性7．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，是一只憨态可掬的大熊猫。墩墩，喻意敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。大熊猫是中国特有物种，已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使，是世界（

）保护的旗舰物种。A．生态系统多样性B．物种多样性C．生物多样性D．遗传多样性8．2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系。生物多样性不包括（）A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．性状的多样性9．2021年10月12日，国家主席习近平出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次培釣方大会，并宣布中国将率先出资15亿元，成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业。下列有关生物多样性，叙述不正确的是（

）A．将珍惜濒危动物迁到潮危动物繁育中心，有利于保护生物多样性B．生物多样性就是指遗传的多样性和生物种类的多样性C．每种生物都是一个丰富的基因库D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施10．关于我国生物多样性的叙述，错误的是（

）A．我国是世界上生物数量最多的国家B．我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉C．我国是生物种类最丰富的国家之一D．我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列题组C培优拔尖练11．我国是农业种植大国，种植的农作物主要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等，种植的水稻等也各有许多不同的品种。这分别体现出生物多样性的（

）A．物种多样性、遗传多样性 B．遗传多样性、物种多样性C．物种多样性、物种多样性 D．物种多样性、生态系统多样性12．5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。下列相关叙述，正确的是（）A．生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C．每一个生物个体都是一个丰富的基因库D．应该多引进外来物种，以增加本地生物的多样性13．下列有关海洋生态系统的生物多样性潜在价值的叙述中，正确的是（

）A．参与大气圈中的循环，调节气候 B．生长鱼虾，提供丰富的食品C．海洋的地层储藏大量的天然气等能源 D．可以从大量的海洋生物中提取新药物14．孟楼湿地是鱼台县美丽景观之一，湿地内风景优美，碧草青青、微风习习。河水缓流其中，岸边树木成荫。春日繁花似锦，秋季鸟鸣虫啼，人与自然和谐相处，其乐融融，孟楼湿地嫣然成为生物的乐园。这主要体现了（

）A．数量多样性 B．遗传（基因）多样性C．生态系统多样性 D．物种多样性15．阅读下列材料，回答问题：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚硬，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化后排出体外，果皮变薄了，种子得以正常萌发。(1)渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了______________多样性。(2)渡渡鸟消失了，所有渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_____多样性。(3)渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子很难正常萌发，致使森