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大班健康《让我们拥有快乐的心情》教案大班健康《让我们拥有快乐的心情》教案设计意图我们拥有好的心情,会让我们多一点笑容而改变形象,而我们的笑容就像快乐的信使,能照亮所有看到它的人。一个笑容就像穿过乌云的太阳,一个笑容能帮助他们了解一切都是有希望的,世界是有欢乐的。于是,我设计了幼儿心理健康教育活动《让我们拥有快乐的心情》,旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪,激发幼儿乐观向上的生活态度,体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受,引导幼儿快乐生活的良好情感。活动目标1、在教师的引导下能了解自己的心情,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法,激发幼儿乐观向上的生活态度3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响,懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调节情绪的方法。活动准备1.了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的.孩子说说自己的心情。2.准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。活动过程一、看脸蛋,说心情老师微笑着面对孩子:“孩子们,你们知道老师现在的心情怎么样吗?”“你是怎么知道的?”师:对呀,你的心情真的很好。你们想知道为什么吗,因为早晨活动时,很多小朋友学会了编织和绣花,我很高兴。一个人的心情怎样,往往能从他的脸上看出来。师:现在就请小朋友看看你身边的好朋友,他们的心情怎样?谁来说说?(老师愉快的情绪感染了孩子们,把他们带入了一个轻松的氛围。)二、照镜子,画心情师:你们的眼睛真亮,能看出谁的心情好,谁的心情不好。那你自己的心情怎样,你能看到吗?现在就请小朋友们看着镜子里的你,用笔画出你的心情。小组活动:幼儿到旁边的桌上去照镜子,画心情。(照镜子,看
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