引导青少年开展的课题研究报告样本

关于农村青少年开展法制教诲研究

石坝九校蒋安贤随着新农村建设迅速发展，人民生活水平不断提高，公民法制意识在不断地加强。但由于法制建设工作不均衡，导致农村学校法制教诲工作相对滞后。因而为了实现创立和谐社会，和谐农村奋斗目的，在农村青少年中开展法制安全教诲特别显得重要，也是当前亟待解决问题。一、法制教诲工作重要性和必要性加强青少年法制教诲工作是一项重要战略任务，邓小平同志曾经指出“法制教诲要从娃娃抓起”，江泽民同志也在《关于教诲问题谈话》中强调指出：必要切实加强对学生纪律法制教诲，校内校外，课内课外都要抓紧，一点也不能放松。中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势进一步加强和改进中小学生德育工作意见》中明确提出：要通过加强法制教诲，不断增强学生法律知识和法制观念，使她们从小养成遵纪守法良好习惯。因此加强青少年法制教诲是推动依法治国基本性工作。在改革开放大潮中，浮现了诸多不良现象，这些现象产生对青少年侵蚀危害较大。例如拜金主义，享乐主义，极端个人主义，使青少年形成了攀比心理，导致青少年违法犯罪率呈现上升趋势。因此加强青少年法制教诲是青少年学生健康成长必然规定。加强青少年法制教诲也是实行素质教诲重要内容。素质教诲核心是培养学生如何成为一种合格公民，教诲学生学会做人。加强学生思想品德教诲和纪律教诲是素质教诲一种主线内容。因而，在当今当代法制社会中学会做人一种基本规定就是要使青少年成为学法、知法、懂法、守法、依法合格小公民。既要学会运用法律手段维护自己合法权益，也要学会依照法律法规只觉地规范自己行为。二、当前农村青少年法制教诲工作现状从“一五”到“五五”普法教诲，农村青少年法制教诲工作获得了一定成效。通过各种形式宣传、教诲活动，青少年法律意识和法制观念有了明显增强，青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身合法权益。由于农村地处偏僻、交通不便、信息闭塞、村民法制意识淡薄等多方因素，普法工作开展还不是较好。分析其因素大体大体为：1、在应试教诲阴影下，法制教诲贯彻不到位。这几年从上到下标语喊得高，实际行动少，贯彻很不到位。农村学校数多人少，教师课程重，再加之迫于考试科目压力，法制教诲课程与其她课程相比在贯彻上存在严重不到位现象。当前，虽然大多数学校领导、教师都懂得法制教诲非常重要，但由于受教学质量、升学率左右，法制教诲被挤到一边，得不到应有注重。社会各界都结识到素质教诲重要性，但在农村，应试教诲依然占主导地位，教学质量和升学率依然是家长、社会以至学校自身对教诲成果评判原则。诸多农村小学对法制教诲“嘴上喊重要，手上做不到”，没有将法制教诲摆上应有位置，没有规定法制教诲详细任务，导致学校法制教诲得不到保障。2、课程内容繁多，法制教诲不规范。在农村中小学中，法制教诲进课堂至今依然没有完全得以解决。这个问题已经在关于会议上强烈规定，并在文献中也有明确规定，但在贯彻过程中却难乎其难，问题就在于：上级部门规定必要开设课程内容繁多，大都学校为包班教师，所有课程一种人承担，没有富裕人员从事法制教诲课程工作。许多状况下，上级部门没有明确学生法制教诲范畴，学校也不能规定详细法制教诲内容，重要由法制教诲教师依照状况自行安排，带有很大随意性。对于《义务教诲法》《未成年人保护法》等法律中内容，只是恰当选取跟队员密切有关内容进行学习。此外也不是必考科目，因而某些教师就自行其是，对法制教诲淡化，法制教诲学时份量显然局限性。同步也缺少配套教材，课程原则，教师上课随意性大，只凭自己一点粗浅理解组织教学，大多是搞个讲座，开开主题班会，主线不能使学生深刻领略国家法律深刻内涵，理解其内层实在，这样做法怎能提高学生法律观念？又怎么能让学生成为依法办事好学生呢？主线起不到较好作用。3、农村中小学缺少专业化法制教师由于国家课程设立里主线就没有法制教诲这门课程，因而，各学校在课程设立上就不去专门考虑，何况农村教师是法律专业毕业简直是微乎其微，就连都市学校也不甚多吧。当前，在时间上，规定在班会上开展法制教诲，可是班会内容诸多，法制教诲主线占补了主角。在教师配备上大多数学校法制课教师，基本上是由思想品德、政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任，虽然政治课教师接受过一定限度法律知识教诲，但并不系统和全面，由于她们缺少必要法律知识，缺少基本实践案例，缺少正常学习培训，缺少对的教诲办法，因此，在进行法制教诲时，仅仅依托自学掌握理论知识，照本宣科，把法律条文读一读，很少有分析，更不用说有案例。遇到实际问题，就显得束手无策，甚至解答不了学生生活中遇到问题，主线起不到法制教诲实际效果。学校虽然聘请了法制副校长，4、农村学校普遍受条件限制，开展法制宣传、教诲活动异常艰难。农村中小学中，上级部门为学校虽然聘请了法制副校长，但因她们毕竟尚有自己工作，学时安排也有限，精力有限制约，不能满足实际工作开展；农村中小学普遍缺少资金，无法保证法制课教师专业培训，使法制教师上课效果不大；还由于考虑到安全因素、牵涉到人力物力，学校法制教诲特别是农村学校法制教诲往往局限在校园内甚至于课堂内，很少有学校能把队员带出去参观，这样，某些家长便利条件、作用没有得以有效发挥，校外法制教诲有利资源不能得到充分发掘，导致学校教诲和家庭教诲、社会教诲脱节。再加之农村家长对法制教诲不注重，家庭经济条件差，在农村开展各种法制活动很难得以保证。三、改进农村法制教诲现状之举措当前在农村学校中，法制教诲管理存在着诸多问题，直接关系着青少年犯罪率增长，为此，咱们结合实际，在这里提出几点粗浅整治意见：1、全方位提高青少年法制教诲注重限度江泽民同志指出：“依法治国是咱们党和国家在新历史时期，管理国家和社会事务重要方针”，农村青少年法制教诲是一项系统工程，需要全社会各方面关注，也是各个部门不可推卸责任。这就需要从国家到地方，从学校教师到人民群众都要负起这一重要任务。各级党委和政府要明确法制教诲目的和任务，予以必要地支持和协助。各学校必要加强校内保障办法，把法制教诲列为学生必修课，明确自己是青少年法制教诲重要承担者，变化落后观念，变化推卸责任落后思想。为此，学校要依照“五五”普法规定，制定完善法制教诲规划，认真学习主管部门下发文献、召开会议精神，进一步改进和完善法制教诲工作，进一步规定和明确法制教诲任务。将法制教诲作为一种重要内容纳入学校工作当中，在课程安排、学时分派等方面得到贯彻和保障，并把法制教诲状况作为学校关于工作考核一某些。学校要加大法制教诲目、意义宣传力度，使广大教师结识到学校法制教诲是学会做人核心时期同步，学校也要积极向家长宣传法制教诲目、内容、办法等，使家长也能在思想上注重青少年法制教诲，在行动上支持青少年法制教诲，共同做好青少年法制教诲工作。2、根据上级规定，结合本校实际，安排适当内容依照青少年年龄、心理特点和认知、接受能力，征订符合本校实际统一、规范、科学、系统法制教诲教材。规范教诲内容，小学阶段法制教诲内容重点应当放在规范寻常行为习惯和防止受到她人非法侵害等方面，并结合《公民道德建设实行纲要》、《中小学生守则》和《小学生寻常行为规范》等内容上；中学阶段应重点放在规范寻常行为和知法、守法、护法、运用法律武器保护自己上。可以结合实际编写法制校本教材，以更有针对性地进行法制教诲。应当注重提高广大教职工学法用法水平，不断加强法制教诲队伍建设，要经常组织教职工学习《教师法》、《教诲法》、《义务教诲法》、《未成年人保护法》、《防止未成年犯罪法》《中小学安全管理办法》《学生意外伤害事故解决办法》等关于法律法规，增强她们法制观念。以《教师法制教诲读本》为核心，提高学校领导和教师法律素养和岗位执法能力，规范教师教诲教学行为，提高教师依法从教、依法治校水平。

3、加大教师培训力度，规范法制教诲形式

学校要选聘某些思想素质好、教学水平高、法制意识强班主任、教师担任法制教诲工作，并积极争取关于部门支持，及时联系法制副校长来校授课。倾斜办学资金，采用“请进来，走出去“形式组织关于教师参加法制教诲培训，也要对既有法制教诲教师进行恰当校本培训，组织关于教师进行法制教诲工作交流、研讨，订阅某些关于法制教诲报刊杂志，让她们学习必要法律知识，理解常用法律案例，努力提高她们法律素质和教学水平。要勉励关于教师参加法律专业学习深造，向关于法制教诲方面专家请教，不断丰富自己法律知识，以可以更好地理解和分析法律，并且能运用自己法律知识多给青少年某些案例教学，从而为提高学校法制教诲效果和青少年遵纪守法意识打下良好基本。对青少年进行法制教诲时，要依照她们年龄特点，结合实际运用各种办法有效地教诲。一是对的解决道德教诲与法制教诲关系。二是积极启发诱导，以正面事例为主，举违法犯罪案例量不适当多，还要针对社会不良现象从正面积极诱导，增强学生抵制不良影响能力。三是对青少年进行法制教诲一定要从青少年实际出发，防止成人化。在办法上要生动、详细、形象，采用灵活多样形式，杜绝空洞说教；同步要注意结合本地实际状况，学校法制教诲要运用科学教诲教学办法，有目、有筹划地开展法制教诲，并通过各种教诲活动强化法制教诲。一、运用班会开展法制教诲主题活动。把“学法”“议法”过程开展得生动活泼，形式多样。如

“今日说法”小品、抢答等形式让学生来演绎、学习和讨论《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》，让学生用耳听，用眼看，专心说，从而加深了对“法”结识和理解。二、通过开展各类有效活动增强学生法制意识和法制素质。如开展环保星和法制星雏鹰争星评比活动，进而学习环保法，理解环保基本知识，做到自觉抵抗污染行为，做环保小卫士。运用重大节日开展知识竞赛、模仿法庭、征文比赛、歌咏、故事会等活动，把法制教诲渗入到活动中，激发学生学法知法自觉性和积极性。三、进行法制教诲主题讲座。学校可依照学校学生实际聘请法制专家或学校法制教师主讲关于法律方面内容。如

“明确学习法律意义，防止犯罪知识等”主题讲座。四、法制知识宣教。可在学生教诲中渗入法制教诲，在语文、常识、思想品德等课中针对学生实际渗入某些法律教诲内容，引导她们增强法制观念。还可组织学生每月搞一次关于法制问题主题班会或队会，启发学生热烈讨论，提高法制意识。另一方面，运用学校板报、宣传窗、红领巾广播站、编写《法制手抄报》宣传法制教诲内容和先进典型，进一步增强学生法制观念。五、学校还可以开展“五小”活动，让学生们争做合格小公民等形式进行法制教诲。

4、建立三位一体法制管理体系实现学校、家庭、社会教诲相结合是当前青少年法制教诲主导因素。要调动社会上一切力量、运用社会上一切资源，多角度、多层面加强法律教诲。青少年学生法制教诲是一种系统工程，需要全社会齐抓共管。其中，学校教诲是重要渠道，家庭教诲是基本，社会教诲是保障。学校教诲要通过显性教诲和隐性教诲相结合办法，来培养学生法律素质要比家庭做更好，系统课堂学习、广大教师以身作则示范效应、学校规章制度严格约束以及学校健康、文明、向上校风影响，均有助于青少年学生形成对的法律观；另一方面，由于农村家长法律意识淡薄，社会环境不良因素管理力度不够，对青少年影响很大。因而，咱们积极采用有效办法对青少年进行针对性法制教诲。此外，还需要国家关于部门加大社会环境综合治理，为学校青少年法制教诲起到保驾护航作用。总之，农村学校法制教诲是一项长期、系