2024年初中的家长会家长发言稿

第页2024年初中的家长会家长发言稿初中的家长会家长发言稿篇1

各位家长：

一年一度的中考又快要进行了，但是对于在座各位的每一个孩子来说中考只有一次。上过中学的学生大都会觉得中考比高考还难，这是当前我们的教化制度所确定的。由于孩子们没有亲身经验过中考，再加上对自己的相识不够，不自信等，所以一些同学觉得自己有些焦虑，甚至于恐慌，为此家长应当懂得一些缓解孩子心理压力和调整过度焦虑的方法，下面谈几点建议，希望对家长们有所帮助。

考试焦虑与考试亲密相关，它经常随着考试的结束而快速消逝，因而应优先考虑在不影响正常学习的状况下减压。减轻压力须要老师和家长对学生的学习实力、自觉性和心理承受实力有一个恰当的估计。要恰当地估计孩子的实力，降低过高的学习目标，重视孩子的.学习过程而不要太计较考试结果。

我们的孩子正处于人生的关键期，青春期的他们须要的是理解与沟通，而不是物质上的满意。我想我们家长在忙于生活，生意和工作的同时，能否在这短暂的四十三天里抽出时间来常常和孩子谈谈心，了解一下他们的想法，关切他们目前的学习过程，常常激励他们。有时候，家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响。比如，某次考试考差了，他自己心理已经很难过了，假如我们再骂他/她，吵他或威逼他（如：中考要是考不上一中，就不让你读了等等），他/她的心理负担就越来越重。对学习可能会产生恐慌而失去信念。相反，假如我们心平气和地帮助他分析考差的缘由，激励他不要因一次的失败就失去信念，只要接着努力，下一次就肯定能考好。我想正面的激励和赏识是促使孩子胜利的有效途径。

目前家长应留意的问题：

1、家长不要对孩子有过分的期盼或埋怨，要多分关注与激励。

2、创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。中考迎考期间，肯定要保证家里有个平和愉悦的气氛。各家有各家的冲突，这原来没有什么惊奇的。但是在中考期间，父母间的冲突再大也要短暂休战。不要为逞一时之意气，干扰了孩子的应考心情。

3、尽量表扬孩子，孩子具有肯定的自信念，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定进步，哪怕是改正一个缺点。

4、多关切孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，驾驭得如何等。

5、多关注孩子的心理健康，多与学生交挚友，了解他们的心志向法。

6、平常与班主任、任课老师多多联系，沟通，刚好驾驭学生的状况，共同教化好您的孩子。

7、请家长限制孩子的零花钱。

8、加强平安意思，确保孩子的平安。

初中的家长会家长发言稿篇2

敬重的各位老师、家长挚友们，可爱的同学们：

你们好。我是初二(×)班x同学的家长。能够有这样的机会，代表学生家长在这里说几句话，我感到非常荣幸。首先请允许我代表各位家长挚友们，向悉心培育和关切我们孩子成长的辛勤的园丁们表示崇高的敬意和诚心的感谢!

我的孩子x，20xx年毕业于市试验二小。当时我们坚决果断地选择了x中学，因为我和爱人常常出差，平常很少有时间管教孩子，而x中学是一所全寄宿式的学校，师资力气雄厚，教学设施完备，教职员工仔细负责，学习生活管理严谨有序，把孩子放在这样的学校，我们特别放心。事实证明，我们的选择千真万确。一年多来，我的孩子成熟了许多，进步也很大，具备了很强的独立生活实力。她起先从以前的“要我学”转变为“我要学”，且在老师的.引导下，驾驭了肯定的学习方法，学习始终还不错，她不但树立了远大的志向，还给自己制定了近期目标和远期规划。

最让我们家长感动和感谢的就是全部任课老师的敬业精神和高尚的职业道德。常常听孩子回家说他们的老师几乎是二十四小时的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育锻练还是课外活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的身影。所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?就因为老师们这种全天候的关爱，老师们的一言一行，时时刻刻，潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。我信任，也请我们在坐的各位家长们放心，有这样一个仔细负责的教职工群体，有这样一流的教学水平，我们的孩子肯定能够健康强壮的成长!请再次允许我向全体教职员工们道一声：你们辛苦了，感谢你们!也请你们放心，我们家长肯定会全力协作学校，管理好学生校外的学习和生活!最终，祝福x中学的明天会更好!祝福x中学的教职员工们，工作顺当，万事如意!也祝福我们的孩子，学习进步，身体健康，早日成为国家的有用之才!我的发言完了，感谢大家!期末考试结束后，学校要开家长会了，要我作为家长代表在班级里发言，说点什么呢?既要让家长有爱好，又要对他们有所帮助，女儿各方面表现还算优秀的，所以就把自己的切身体会说说吧!

各位家长;很有缘我们能坐在一起，现在我把与孩子相处的一此感受和大家沟通一下。

首先：我觉得孩子在小学和初中很大的区分是对父母挑剔了，如妈妈你做的怎么这么难吃，或者长这么胖，爸爸的动作这么搞笑，我们家的什么这么不好等等，这时假如不正确引导可能会发展到看不起自己的家庭，看不起自己的父母，我的做法是告知她，每个家庭，每个人有自己的特点，某某人比我还胖，某某家庭的某某方面还不如我们等等让他觉得有这样的家庭，有这样的父母是华蜜的。

其次是性格和习惯比成果更重要，初中阶段的孩子相对比较判逆的，这个阶段其实许多习惯已基本形成，应当是处于保持好习惯和订正坏毛病的时期。这个时候父亲的作用是很重要的，有时我说她一件事可能要给我理论很欠，爸爸吼她几声还是很管用的。不能全部事情都依着她，有时给好商议，有些事还是要强硬。否则长大些就更麻烦了。

给她制造一个良好的学习环境。

初中的家长会家长发言稿篇3

敬重的老师、各位家长：

大家好!我是家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化问题，我感到非常荣幸。

对于孩子的教化，我没有什么阅历可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说一说，目的在于与大家一起沟通，取长补短，共同提高。

我家上初中以来，学习进步较快，这首先就要感谢各位老师的教化有方，对于成进步步，我概括起来是下面五个词，即：选择、转变、放手、表率、沟通。

一是“选择”。

在孩子进入六年级后，我就始终在了解xx初中学校的基本状况，选择可以说是我从未变更的确定，首先、不分重点班，其次、师资力气是特殊优秀的，其三、校风是特别严谨的`，第四、有着别出心裁的教化理念……正因为我选择了xx学校，在这么优越的环境中，才能在学习、活动参加等方面得以快速进步。

二是“转变”。

可能许多家长有同感，孩子进入初中后，让我们都手忙脚乱、措手不及，孩子的学习科目多了，孩子的学习时间长了，孩子的业余时间少了……对此，我刚好与学校老师请教、沟通，觉得首先要转变的孩子自己的观念，引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”，引导孩子不仅仅只学习语文数学，还要学习其它科目，为了提高学习爱好，我提前给他讲一些比较深邃问题用所学科目的解决方法。其次要转变我们家长的观念，对于许多孩子没学懂的问题，要主动靠上去辅导;到了萍实这个特别的环境里，要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习，还要发挥孩子的特长、熬炼孩子的胆识、培育他们的爱好爱好，让孩子全面发展。

三是“放手”，让孩子在生活中“断奶”。

首先，孩子的事情让孩子拿办法、家庭的问题让孩子参加分析，不断提高孩子在家里的“参政、议政”实力。二是孩子的事情自己做，在开学初期，学习时间总是不够用，做作业要做到很晚，但是，不管多晚，我不再帮他整理文具、书包，打算衣服，让孩子自己合理支配时间去打算;第三，结合学校组织的活动，熬炼孩子的自理实力。以前，从来没买过菜，不知道1斤肉多少钱，要买多少菜;以前，从来不知道怎样买东西，哪儿的商品更加便宜实惠，通过学校的“今日我当家”等活动，我带着他针对同一商品进行了一些比价，他知道了，商城门口的文具店28元一个的风琴夹，在商城里面只要18元，使他在社会中得到了实践、在实践中不断地成长。

四是“表率”。

俗话说：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，当然父母的言传身教特别重要。作为家长，就要做好表率，在学校组织的“扶老济困”活动中，我们家长与孩子一起参与，让孩子觉得“尊老爱幼”是特别自然而且天经地义的事。养成良好的生活习惯，例如在公共场所带着孩子视察清洁工的辛苦，从而杜绝随意丢垃圾等等……

五是“沟通”。

xx初中入学之前，是一个特别害羞的男生，什么活动不敢独自参与，自从学校发觉其特长和潜力后，孩子变得大胆了，其缘由，就是因为有老师与其沟通鼓劲，让他更加自信、大胆了。再者，我们家长不能只是当孩子的父母，还要当孩子知心的挚友，让他不管是苦与乐都能第一时间跟我们一起共享、分担，我们才能真正的走入孩子的内心深处，才能知道他们喜爱什么，不喜爱什么，当他们遇到困难时，我们才能刚好有效的供应帮助。

我感觉，现在孩子的学习相当于是老师、家长和孩子在共同作战，孩子们是前线的作战，老师是总指挥，咱们家长就是后勤保障，我们要尽好自己的义务，为前方作战供应牢靠有力的后勤保障，作为家长，我也深感惭愧，我也没有良好的教化阅历，今日也想借此机会向各位家长取经，也请各位老师能够一如既往、不辞辛苦地教育我们的孩子，最终祝各位老师、各位家长工作开心，身体健康，感谢大家。

初中的家长会家长发言稿篇4

敬重的各位家长：

大家上午好！

首先我代表二十中学领导班子及全体教职员工，热情欢迎各位家长的到来，并由衷感谢各位家长为二十中学培育和输送了优秀的学生，感谢大家！

今日我们相聚在一起，共同探讨我们孩子在中学阶段的成长的话题。我讲话的内容分为两个方面：一是学校发展的总体状况；二是给中学生家长提几点建议。

第一个方面，学校发展的总体状况。

（一）学校简介。

二十中学1932年建校，迄今为止已有87年历史。曾被命名为xx第一中学，xx中学，xx中学，xx第一中学，享有“xx小清华”的美誉。1950年被定为xx省首批重点中学之一。1958年被确立为xx市其次十高级中学。20xx年由中山区世纪街迁入到现校址，20xx年被评为xx省示范学校。历史上，xx市全部中学总共有两次获国务院嘉奖，这两次殊荣都由xx二十中学获得，一次是1959年荣获全国教化战线红旗单位，另一次是20xx年（55年后）我校获全国民族团结进步模范集体，这也是全国近100所xx内高班学校中获此殊荣最早的一所学校。

学校的办学理念是：以人为本、追求卓越、持续发展

学校的教化志向是：知行合一、止于至善

学校的精神是：慎思笃行

学校的学风是：强体、健心、养德、勤学、善思、敏行

学校的教风是：仁爱、博学、敬业、自主、合作、创新

建校以来，二十中学曾经培育出航天专家戚xx，xx舰队总司令安xx，xx省委书记令xx，闻名作曲家谷xx，xx市委原书记毕xx，xx理工高校原党委书记林xx，xx市原副市长王xx等优秀人才。另有一批优秀学子考入清华、北大、人大、浙大、上海交大等知名学府。

（二）老师敬业、精业、乐业、勤业，师资力气雄厚。

二十中学名师荟萃，师资力气雄厚。学校现有老师149人，高级老师127人，占比近90%，探讨生50人，占比34%，正高级老师两人，特级老师5人，副高级老师121人，国家级骨干老师5人，省级学科带头人3人，省、市级骨干老师、学科带头人、十大名师、优秀老师、教学能手、仁爱之师、劳动模范、三育人标兵等达81人！

20xx级新高一老师团队，是由史xx主任领衔的一个不断创建奇迹的精英团队！新高一现有任课老师39人，其中国家级骨干老师3人，省级学科带头人1人，获得省级骨干老师、省级教学能手等荣誉称号8人，20人荣获市级以上荣誉，中学高级老师人数占新高一老师团队总人数的92。7%。班主任责任心强，仁爱博学，德才兼备。全体老师年龄结构分布科学，以中青年骨干老师为主力，弘扬了二十中学的“传帮带精神”；学科搭协作理，整体实力配备均衡。三位东师探讨生素养极高，都是其专业第一、二名。

学校领导班子业务水平精湛，两位正高级老师（全市最高）两位劳模、两位特级老师、一位仁爱之师。

信任在学校领导班子的带领下，在全体高一年部老师的教育下，我们的孩子们肯定能够在二十中学这个暖和的大家庭里成长、成才、胜利。

（三）办学特色突出，办学成果显著。

第一、国家级课题“有效教学”深度推动，教学改革成果显著。

我校于20xx—20xx年已经完成了国家级课题《一般中学课堂教学改革的深化探讨》的子课题—《有效教学的实践探讨》，该课题被评为全国优秀课题，我的论文《有效教学之我见》获得国家级一等奖。20xx—20xx年，“有效教学”这一课题进入到深度推动阶段，并在实践中取得了显著的成效。学校始终聚焦课堂教学，优化课堂教学模式，着力打造高效课堂。20xx年起，我校在xx市创建性地提出并开展了“三省三校”同课异构的教学研讨活动。（xx新海中学、xx一中和xx二十中学），至今已经发展成为全国“五省三市”同课异构教学研讨活动（在原有三所学校的基础上又增加了xx一中、xx中学和xx省xx九中、xx10中和xx中学）。在活动中，我校老师以细心的授课、精当的点评和精彩的表现，呈现出了我校有效教学的特色和xx市课堂教学改革的卓著成果，全体老师的专业水平得到了全面提升，得到了全国教化界与会专家的一样好评！而且，我校是联盟主席单位，我也有幸成为联盟主席。

有效教学深度推动方面，我校的详细措施有：

1、自20xx年至今，我校取消教辅资料有八年的时间。我们深化实施有效作业，学校已形成了全部学科的校本作业及校本单元检测试卷、校本习题试卷等，实现了真正意义上的减负增效；

2、我校在各班级都建立了学生学习型合作小组，学生自主学习、自主发展，让学生成为心灵成长及学习和生活管理的主子；

3、我们在不同年级开展老师学科学法讲座和优秀毕业学生学法指导；

4、全体老师在全校下午自习课，根据固定课表对学生进行答疑辅导；不进教室，在走廊答疑。

5、我们针对不同层次的学生实行针对性的教学：为高分段学生开设尖子生辅导班讲座，对中间部分的学生进行班科任专题研讨和辅导，对后面的学困生通过答疑课和学生学习小组进行学帮带。

其次、“三自教化”稳步实施。

我校具有深厚的文化底蕴和人文氛围，我们着力创建“三自教化”德育特色，“三自”是指自我教化、自我管理和自主发展。依据学校寄宿制等特点，我校确立了“三自教化”的德育特色，已成为xx市德育特色项目学校。我校还获得“三自教化”德育实践探讨省级课题立项，现已顺当结题。我校将德育研讨常态化，每次学校的班主任会都是德育研讨会，促进了班主任队伍的专业发展，形成了立德树人、全员德育的良好氛围。

第三、国家级课题“融入教化”稳步实施，打造全国民族教化旗舰学校。

我校自20xx年来担当xx内高班办学重任，xx二十中学xx生在校457人，至今已为国家培育2261名优秀毕业生。由于办学特色显著、办学成果突出，我校荣获国务院授予的“全国民族团结进步模范集体”的荣誉称号，同时成为xx省民族团结进步示范学校。我们定当牢记国家领导嘱托，接着把xx内高班打造成全国的旗舰学校。xx班学生与本地班学生全面融合，绝大多数xx班学生已真正成为本地班学生的好友和人生榜样、励志楷模。

其次个方面，给中学生家长提几点建议。

较高分进入二十中学，荣幸，分不很高（最高分六百三四非常）都能进入提升幅度最大的名校；中等分进入二十中学，华蜜；低分进入二十中学，幸运。

教化是一个既艰苦又漫长的过程。对孩子们来说，家庭教化、学校教化、社会教化三方面缺一不行。特殊在全面实施素养教化的今日，家庭教化、学校教化、社会教化是现代人成才的三大支柱。家庭教化和学校教化的目的是一样的，都希望把孩子培育成才。只是发挥着不同的作用，家庭教化是基础中的基础，家长是孩子的第一任老师，而学校对学生的健康成长也起着至关重要的作用，两者缺一不行。家长是形成教化合力中的关键环节，是学生健康成长的重要因素，只有我们统一相识、协同步调，加强合作，形成合力，才能保证最佳的教化效果。这里我提四点建议。

第一、关注孩子的成长。

首先一点是关爱孩子的健康和生命。

我校的学风是：强体、健心、养德、勤学、善思、敏行。

为什么把强体、健心放在首位呢？因为人生是一段单程旅行，失去了就很难再找回。健康的休憩，乐观向上的心理素养是道德和科学文化素养提高的重要保障。中学生四种素养：身体素养、心理素养、道德素养、科学文化素养四种素养要全面和谐发展，就单个素养而言，我们认为身体和心理素养排在首位。

近来，我们也经常会看到一些学生有的离家出走、有的.甚至因为一点小事就跳楼自杀，漠视自己的健康和生命。作为孩子的监护人，作为学生的老师，我们都有责任担当起爱护学生生命健康平安的责任。我们要结合社会上出现的一系列问题，引导和教化孩子学会生存、珍爱生命，珍惜生活。

二是关切孩子的生活和学习。

关切孩子的生活信任家长们做的都很好，那么对于孩子的学习，我们应当怎么做呢？我想最重要的是要客观公正地评价孩子。

评价不是简洁的、机械的指责和灌输，更不是一味的指责和惩处或者夸赞。我们要坚持用发展的眼光和主动的观念去看待每一个孩子，本着为孩子终身发展负责的看法，要以有利于促进孩子的发展为宗旨。同时，我们还要关注孩子个体发展的差异性和个体发展的不均衡性，对孩子做出全面正确的评价。让孩子听后，觉得这是我们的肺腑之言，这样才能做到心理相容。与孩子沟通时，不要尽说孩子的不好，把孩子看扁了，会严峻地挫伤孩子的自尊心，终归所谓“最差”的孩子也有他的闪光之处。或许将来这很小的闪光点会使他受益终身获得胜利！我们要依据孩子的详细状况，推断孩子存在的优势与不足，在此基础上提出详细的、有针对性的改进建议。发展性评价考虑孩子的过去，重视孩子的现在，更要着眼于孩子的将来，不是给孩子一个等级分数并与他人比较，更不要随意给孩子加上一个负面的标签！而要更多地体现对孩子的关注和关怀。

要学会用观赏的观点看孩子，好孩子都是激励出来的！最好的孩子都是示意出来的！

成长比胜利更重要！成长意味着是可持续的胜利，是身心成熟基础上的胜利！要孩子们做最卓越的自己！

我们可以这样告知孩子，什么是优秀？就是现在的你比过去的你更卓越。

三是关注孩子的志向和将来。

志向是指路明灯。没有志向，就没有坚决的方向；而没有方向，就没有生活的目标。没有生活的目标就没有生活的愿景！我们要让学生深刻的体会到“为志向而奋斗是最华蜜的事情”并付诸于行动。现在一些孩子志向信念不足甚至是没有，觉得考不考高校无所谓，有没有工作无所谓，总觉得有父母可以依靠，有亲友可以相助！家长挚友们，我们在培育孩子的过程中始终要坚持一个原则：就是把孩子培育成为独立、自强、自信的新青年，要把孩子培育成为对社会有用的人！中学三年是孩子人生的关键时期，怎样与孩子一起进行科学的人生规划呢？怎样在三年后的高考中通过各种途径实现孩子的目标呢？怎样通过自己的踏实努力而实现自己的人生志向呢？这是我们学生、家长和老师要深化思索的问题，也是我们无比崇高的使命！

所以，关注孩子成长，我们不仅要重视孩子的智商，更要关注孩子的情商，还要加强孩子的行商和意商（意志力方面素养的体现，有了行动，更要有恒心有毅力坚决贯彻和执行下去），我们的学风最终一词是“敏行”，我们的学风精神是“慎思笃行”都深刻体现了这一点，尤其是班主任老师。

其次、亲密协作学校、协作老师。

为了培育孩子成才，大多数家长能根据学校对学生的教化要求进行协作。但是，由于有些家长教化方法和教化观点不恰当，所以并不能取得好的教化效果。比如有的家长认为孩子是我自己的，如何教化是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采纳打骂教化，使其失去上进心；个别家长因孩子进步不大，对协作教化失去信念；还有的家长溺爱孩子，产生冲突时只听孩子一面之词，不能刚好和老师沟通、从全面和长远去看待问题，在教化过程中与老师的教化产生隔阂和冲突；甚至还有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教化的责任全部推到老师身上，认为教化孩子只是学校的事，这都是非常片面和错误的。一个合格的家长应当对子女成长担当教化责任，诚然学校是有领导、有安排、有组织、有目的的特地教化人的场所，在培育人才方面起主导作用，但是学校教化必需有家长的正确协作，才能提高教化的质量，取得最佳的教化效果。

比如：每天可以比照学校留的作业检查孩子作业完成的状况，如孩子完成学校自编习题册仔细程度，检查孩子语文英语等背诵效果等，在这一基础上孩子到学校再进行学习和测试，自信念会大大提高；帮助孩子整理错题本和典型题本等。半个学期甚至一个学期过去了，家长有没有联系班主任老师了解孩子在学校的学习和生活状况呢？

第三、创建良好的家庭氛围，给孩子一个正能量的环境。

首先要营造宽松的气氛，以同等的身份与孩子交谈。敬重孩子是良好沟通的前提，是开展合作的心理基础，能使交谈气氛和谐一样，提高双方的心理相容度。我们要努力营造宽松的气氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的沟通才能顺当进行。我们要用诚意架起一座信任的桥梁，以同等的身份与孩子沟通，敬重孩子，放下家长的“架子”，心平气和地用商议、征询的口气，切忌用教训口气，与孩子共同探寻解决问题的途径。同时，我们要运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使双方达成共识，相互协作，携手共同寻求教化的最佳方法。

我们听过一句话叫：“陪伴是最长情的告白”。孩子真正在我们身边相伴的时间总是有限的，待考上高校、成家立业后，就有了他们自己的一片天地，所以我们应当珍惜与他们在一起的最珍贵的时间，这也是他们成长最关键的黄金时间。而现今社会我们可以看到，有的家长忙于工作、忙于应酬，忽视了孩子甚至是家庭；有的家长把单位的事情带回家做或者对工作牢骚满腹，充溢了负能量；还有的家长有着不良的生活习惯，比如成为手机的“低头族”，依据教化部规定我校已确定不允许学生把手机带入学校，假如必需用，最好用老人机，上课期间必需关机！还有的家长经常在孩子学习的时候看电视，常常吸烟、喝酒等等。我们家长是孩子人生的榜样，你希望将来孩子成长的模样，就是你作为家长现在要努力做成的模样，长大后他们就变成了你！

第四、增加对中学课程难度的相识。

中学科目多、难度大，学习强度大、时间长，与初中学问相比有了质的飞跃；学习方法也有别于初中，不是初中的机械重复，反复刷题，而是要敏捷运用，举一反三，要求学生有较强的自学实力，能够做到触类旁通。教学方法上也有所不同，由于学问点较多，老师不会全部精讲，所以就须要学生敏捷驾驭学问，跟住老师的步伐节奏。家长和孩子做好充分的心理打算，做好相应的调整，家长要赐予孩子除了生活上必要的帮助，还要关注孩子心理上、思想上的改变，刚好引导，刚好与班主任沟通。

家长挚友们，教化孩子是一门学问，也是我们一辈子的必修课，关于教化的话题是纷繁困难的，时间关系不能一一谈及。

20xx年起先的高考制度和模式的改革，对于我们高一的学生和家长来说是挑战更是机遇。请各位放心，学校已做好了充分打算，也请各位家长对我们的工作以大力的支持和协作，我们有一个共同的心愿：就是让我们的孩子在大二十健康、欢乐地成长，信任我们的每一个孩子都会有更加光明的、更加美妙的将来！

初中的家长会家长发言稿篇5

敬重的各位家长：

下午好！

很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。今日我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。

一、学习方面

1.抓住起步，向起跑线要效率

假如孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的，假如现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培育学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。

2.课堂学习方面

（1）听课纪律：课上四非常钟时间特别珍贵，要求用心听课，而有的学生留意力很不集中，太简单开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清晰。

（2）发言习惯：学英语，肯定要常常读，背，敢于开口说。有的同学上课很主动，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都特别轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己用心听讲，主动思维，同时也是熬炼口头表达实力的`机会。

（3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的实力也是特别重要的，有的语法学问我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些学问。每学完一个单元就应当进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。

3.作业习惯

当天的作业肯定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应当做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要激励他们多动脑筋做。

二、请家长协作老师完成以下工作

1.确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。

2.每天检查孩子的作业是否完成，留意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于刚好沟通。

3.让孩子娴熟记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。听、说、读、写四会。然后，记词性，名词、动词、形容词等，要驾驭不同词性的用法。单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。

再次感谢您从百忙之中来参与家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成果！

感谢大家！

初中的家长会家长发言稿篇6

敬重的各位老师、家长们：

你们好！

我是初x（x）班xxx的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。

我的孩子xxx，xx年毕业于xxxx小学，当时我们选择了xxxx初中，事实证明白一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了四周人的确定。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，特殊是xxx老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的'其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教化谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培育从规范自己的行为习惯做起，从增加爱国情感做起，弘扬和平、勤劳英勇自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素养和健康素养不断得到提高。

如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家实行的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止她去网吧上网。禁止阅读“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许她在完成作业后，时间允许的条件下上网，并帮助她挑一些有益的网站，比如一些教化在线网站等。这样不知不觉中扩大了孩子的学问面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑嬉戏，放松放松也是允许的。

二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境

我们家xxx每天早晨8:00点起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。让她一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时慢慢提高孩子的英文听力水平。另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的爱好。

再有，孩子做作业是我们避开看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会便利与孩子沟通沟通。

三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。

作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，并以此来作为今日的总结。

感谢！

初中的家长会家长发言稿篇7

敬重的老师、各位家长：

大家好!我是xx家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化问题，我感到非常荣幸。

对于孩子的教化，我没有什么阅历可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说一说，目的在于与大家一起沟通，取长补短，共同提高。

我家上初中以来，学习进步较快，这首先就要感谢各位老师的教化有方，对于成进步步，我概括起来是下面五个词，即：选择、转变、放手、表率、沟通。

一是“选择”：在孩子进入六年级后，我就始终在了解xx初中学校的基本状况，选择可以说是我从未变更的确定，首先、不分重点班，其次、师资力气是特殊优秀的，其三、校风是特别严谨的，第四、有着别出心裁的教化理念……正因为我选择了xx学校，在这么优越的环境中，才能在学习、活动参加等方面得以快速进步。

二是“转变”：可能许多家长有同感，孩子进入初中后，让我们都手忙脚乱、措手不及，孩子的学习科目多了，孩子的学习时间长了，孩子的业余时间少了……对此，我刚好与学校老师请教、沟通，觉得首先要转变的孩子自己的观念，引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”，引导孩子不仅仅只学习语文数学，还要学习其它科目，为了提高学习爱好，我提前给他讲一些比较深邃问题用所学科目的解决方法。其次要转变我们家长的观念，对于许多孩子没学懂的问题，要主动靠上去辅导;到了萍实这个特别的`环境里，要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习，还要发挥孩子的特长、熬炼孩子的胆识、培育他们的爱好爱好，让孩子全面发展。

三是“放手”，让孩子在生活中“断奶”。首先，孩子的事情让孩子拿办法、家庭的问题让孩子参加分析，不断提高孩子在家里的“参政、议政”实力。二是孩子的事情自己做，在开学初期，学习时间总是不够用，做作业要做到很晚，但是，不管多晚，我不再帮他整理文具、书包，打算衣服，让孩子自己合理支配时间去打算;第三，结合学校组织的活动，熬炼孩子的自理实力。以前，从来没买过菜，不知道1斤肉多少钱，要买多少菜;以前，从来不知道怎样买东西，哪儿的商品更加便宜实惠，通过学校的“今日我当家”等活动，我带着他针对同一商品进行了一些比价，他知道了，商城门口的文具店28元一个的风琴夹，在商城里面只要18元，使他在社会中得到了实践、在实践中不断地成长。

四是“表率”，俗话说：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，当然父母的言传身教特别重要。作为家长，就要做好表率，在学校组织的“扶老济困”活动中，我们家长与孩子一起参与，让孩子觉得“尊老爱幼”是特别自然而且天经地义的事。养成良好的生活习惯，例如在公共场所带着孩子视察清洁工的辛苦，从而杜绝随意丢垃圾等等……

五是“沟通”，xx初中入学之前，是一个特别害羞的男生，什么活动不敢独自参与，自从学校发觉其特长和潜力后，孩子变得大胆了，其缘由，就是因为有老师与其沟通鼓劲，让他更加自信、大胆了。再者，我们家长不能只是当孩子的父母，还要当孩子知心的挚友，让他不管是苦与乐都能第一时间跟我们一起共享、分担，我们才能真正的走入孩子的内心深处，才能知道他们喜爱什么，不喜爱什么，当他们遇到困难时，我们才能刚好有效的供应帮助。

我感觉，现在孩子的学习相当于是老师、家长和孩子在共同作战，孩子们是前线的作战，老师是总指挥，咱们家长就是后勤保障，我们要尽好自己的义务，为前方作战供应牢靠有力的后勤保障，作为家长，我也深感惭愧，我也没有良好的教化阅历，今日也想借此机会向各位家长取经，也请各位老师能够一如既往、不辞辛苦地教育我们的孩子，最终祝各位老师、各位家长工作开心，身体健康，感谢大家。

初中的家长会家长发言稿篇8

各位老师、家长挚友们：

大家上午好！

我是701班方黎欣同学的家长，来自徽州区。今日坐在这里，我深感荣幸。请允许我代表全体家长，首先向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的各位老师道声"辛苦了！"其次我也特别感谢新教化学校和家长们给了我这次机会，能让我在这里和大家共同沟通、探讨孩子的教化问题。

我觉得，新教化是所宏大的学校，宏大之处在于建校时间不长，却成果显著；宏大之处在于校内学习生活公开化、信息化，我们每天都能从博客、微信上看到学校的最新动态，有时还能看到自己女儿的照片；宏大之处还在于，学习和爱好同时培育，在于这里的老师兢兢业业，在于这里的老师不放弃任何一个学生。其实对我们家长而言，孩子成果提升了，懂事了，健康成长了，就是宏大的，就是胜利的`！

701班方黎欣同学生活照。

我的孩子在新教化这段时间里，进步很大。首先成果稳定，并且在稳定中提升，在家里会花更多的时间学习了，也比以前自觉了，行为习惯也更好了，更能体谅父母了。在这里再一次真诚的感谢你们！

在教化孩子的学习方面，我也没有什么特殊的方法，我还须要向大家学习更好的教化方式。所以，只是在此和大家相互沟通一下，达到取长补短的目的。下面我就将我自己的一些做法简洁的和大家说一说，如有什么不妥之处也欢迎大家进行探讨！

第一、学习环境和协助。

说起黎欣这孩子，之所以这个学期的学习成果能稳定提高、人也懂事了、较以前更有责任感的缘由，首先归功老师的辛勤培育和有效的教学方法，再就是她自身的刻苦努力，当然也与我给她创建的学习环境与督促分不开。我唯能做的就是给孩子尽量创建一个舒适宁静的学习环境和合理的学习方法来引导协助她。在孩子学习的时候，我们家是给她支配单独的宁静房间，没任何人打搅，她能集中精力思索用功，学习环境特别好。

其次、培育孩子自觉性和责任感。

其实，孩子学习的好坏，关键是对她学习自觉性的培育。我个人认为让孩子读有乐趣的书，分析读书的好处作用，使她觉得学习是欢乐和大有好处的一件事，孩子自然而然就会自觉地学习了。可是，欢乐的学习又谈何简单啊！这就是我们家长自己要思索的问题了。诚然，责任感的培育也就是言传身教，且身教胜于言教，想要孩子成为什么样的人，家长自己肯定要先成为这样的人。

第三、树立自信。

自信对孩子的确很重要。拥有充分自信念的人往往不屈不挠、奋勉向上，因而比一般人更易获得各方面的胜利。可以说，自信意味着已胜利了一半。对于我们的孩子来说，在遇到困难时，自信是尤为重要的。这时就须要我们家长激励孩子，孩子肯定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。

最终感谢各位老师和家长的倾听，感谢！

初中的家长会家长发言稿篇9

敬重的家长挚友：

您们晚上好！

感谢您们在晚饭之余抽空参与我们初一（5）班的家长会，希望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的全部任课老师欢迎您们的莅临指导，我以我们五班54张可爱纯真的笑脸而倍感傲慢与骄傲。我不行能变更他们命运，但我想去用行动影响他们的一生。我要在我们初一（5）班的讲台上以新的教化理念诠释我的人生。

说实话，我们不想让自己的孩子过卑微的生活，在他们孩提时就给他们主动的指明前进的方向，我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子，现在生活在城市很不易，有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每一位成长中的孩子。我要去尝试激发孩子们自己身上独有的闪光点。

我常会告知孩子这个世界没有学不会的东西，只有你的看法是否端正。其实家长们，我曾想我的角色应当是华蜜的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。假如我能在学生成长的路上给他们打下暖和的精神底色，让他们有足够的志气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的欢乐与华蜜！也只有这样“甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳”才能真正实现自我的价值，并且超越自我，书写精彩的人生。

开学两周来孩子表现较好方面，也值得我们欣慰的地方有以下几点：

1.酷爱劳动（xx周五大少除、xx卫生委员主动组织学生扫地）

2.酷爱班集体（xx等）

3.有爱心、有孝心（前天的课，说红了好多孩子的眼睛）

4.讲文明、懂礼貌（不喊老师不说话）

5.讲诚信、树班风（严明纪律）

6.奉献班集体（xx的初一（5）班班徽的绘制，xx号帆船启航）

我想始终让孩子拥有一颗感恩的心。让孩子懂得感恩生活中经常有这样的故事：一些天真的孩子说，妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾，我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情，教化用行动去爱我们的父辈。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他们生上经常存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依靠、缺乏创建性、独占欲望强等心理问题。教给孩子同等、服务、奉献、合作、关注、爱心等，不要去刻意的溺爱孩子。

让孩子对自己的过失负责责任感的教化应当渗透到一时一事中、一言一行中。

故事一：美国中统里根小时候踢足球时不当心把邻居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么过失，只要他有肯定的实力，就应当让他担当责任，这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心，一个17岁的中学生杀死了自己一的母亲，这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案，一个表现始终优秀的孩子，从没下过前10名的孩子，只因为不能忍受母亲的唠叨……

我的建议是：给孩子适当的期望；给孩子留动身展的余地；重要的是教会孩子生存之道。

通过我近来几天的视察得知，升入初中后，部分孩子出现了这样、那样的问题，但我们不要怕有问题，我们可以共同努力解决。下面我把孩子们常常出现的问题一一与您们讲来。

1.孩子不懂得纪律的约束力。

2.孩子不会听课，孩子上课听课不用心，开小差。

3.孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业，作业质量差，完成率较低，间或家长没有签字现象严峻。

4.孩子学习任务型，不知道去找作业做，以完成老师布置的作业为傲慢。

5.孩子的自控实力较差，限制不住自己的心情，简单失控，例如：课堂上爱说话、做小动作。

6.孩子不会读书、背书，没有养成看书、读书、背书的好习惯。

7.孩子的基础差，各科都有反映，特殊是英语与数学。

8.孩子学习没有耐性、没有恒心，缺乏坚决的信念。

9.孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。

10.孩子很简单心情化，把外界的事物带到课堂上来，影响正常的学习。

11.孩子缺乏自信念，有很强的自卑心理，详细表现为不情愿与同学、老师、家长交往、沟通，简单形成自闭症。

12.孩子缺乏独立自主的实力，什么事情都有父母包办，没有独立实力，不敢去担当，不敢担当责任。

13.孩子显现了少许的叛逆心理，自尊心强转化为自负心理。

14.缺乏社会责任感。

15.缺乏集体合作意识。

我开学发觉的一系列问题是中国大部分孩子都会出现的问题，所以有的家长不必担忧，我想我们会解决好的.，渐渐得变更孩子现在的状况。我们可以这样做：

1.营造温馨、团结的班级氛围和家庭环境，使班级纪律深化人心，自觉遵守；使孩子受到良好的家庭教化。

2.启发孩子的潜意识的学习实力，激发孩子对课堂的认知意识。

3.要求要到位，严格限制孩子贪玩的时间，科学支配时间，提高学习效率。

4.孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。

5.多去赞美孩子，激励他们去做事情，不要去压制他们，这样的结果会疏远亲子关系。

6.培育孩子的稳定性，多与孩子谈心沟通，给孩子供应可以依靠的肩膀，孩子觉得你是他可以信任的挚友。

7.让孩子养成早睡、早起的好习惯，早上可以背诵课外古诗词与英语短文。

8.同学之间互帮学习、多与老师沟通学习心得，学习中的得失有哪些。

9.多激励孩子自己做事情，放手让他去干，这是熬炼他的过程。

10.让孩子多去参与有益的社会实践活动，比如：旅游、做公益活动等。

11.多倾听来自孩子内心情感深处的声音警惕“情感荒漠化”。

12.多与孩子沟通沟通学习心得感受。

13.擅长激励孩子，用真爱去感化他。

14.与孩子讲诚信，说到做到，强化嘉奖机制。

15.应加之必要的惩处。

16.尽量削减与孩子之间的代沟，努力化解生活中的小冲突，父母不要在孩子面前吵架，不要损害无辜的孩子。

17.老师、家长多沟通、沟通。

看xx老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐性的讲解；听xx老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤；想象xx老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。

我提倡孩子之间相互观赏。作为我本人，是引导学生相互观赏，还是相互监视，这不是一个方法的选择，而是一个教化思想的选择。前者是培育人，培育真正的人，后者则是训练奴隶和间谍。《香港经济日报》讲诉了美国一名老师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点，到战场上死了都带在身上的这张字条。

初一五班的纪律是孩子们成才的保障，我们班有小组合作学习的模式、座位的支配本着好、中、差三个等次排列，座位定期轮番调换。我们班有小组对抗式学习、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一个很小的小奖品，以示惩戒。班长作为班内的小班主任，以身作则，负责班级常务工作，其他班委协作好工作，我们班有我们独特的灵魂文化，班魂的寄予物，班徽，20xx号帆船扬帆启航。

我要用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚毅的信念带领初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处，还望家长挚友多指责指正，请把快乐带走，把看法留下，你的建议是我前进的动力；你的建议将使我终生受益，再次感谢大家参与我们初一五班家长会，有空常来联系。感谢！

初中的家长会家长发言稿篇10

敬重的各位家长：

上午好！辛苦了！

首先，我代表9(2)班全体科任老师及全体同学对你们从百忙之中抽出时间来参与会议表示热情的欢迎和诚心的感谢！因为对于我们来说，孩子的事情就是大事！一个家庭也就那么一个二个孩子！我们一辈子也只当一次二次家长。孩子就是我们生命的全部！我们的一切！而且培育孩子不能只靠自己渐渐摸索，因为孩子等不起！培育孩子更不能瞎折腾走弯路，因为孩子误不起！我们千万不能等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、懊悔不已！我们不希望那种小时候把孩子养成“宠物”，长大又逼成“废物”的悲剧重演！学校是为了一切孩子，家长是一切为了孩子，我们更是为了孩子的一切！所以今日召集大家聚在一起，来共同探讨教化管理孩子的大事。

首先作为班主任，我向家长们汇报一下咱们九年级目前的基本状况：

1、学校非常重视。校长姚春副校长丁海军是亲自督导亲自抓，各班各学科老师也特别主动热忱的投入到复习之中。在毕业班有任何困难的状况下，学校都会在第一时间和九年级老师在一块分析问题、解决问题，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

2、老师仔细教学，管理有方。无论是早自习、晚自习还是课堂教学，我们的老师都是倾注满腔心血，时刻关注班级里每个学生的进步、成长。我可以负责任地说，当走进我们的教室，你看到的每一个场景、每一个细微环节与每一个片段都将是一幅感人的画卷。我也曾在班上和同学们一半是玩笑一半是仔细地说过，咱数学老师金玉霞可是在像教女子一样地教你们呢，其他的各科任老师又何尝不是这种心情呢？

3、再说说咱们班级吧，始终以来我们的目标就是打造一个团结奋进、充溢活力的班集体！从七年级确定“班兴我荣班衰我耻”的班训，到八年级达成“人人乐学人人进步”的共识，直到九年级我们共同立下“天道酬勤奋力一拼”的誓言！从学习环境的打造到学习目标的明确，无不把学习放在重中之重。如今大家也正在老师的指引下，满怀豪情地为自己的志向奋斗，挥洒着自己的汗水，检阅着自己每一天的收获，每一天的'进步。所以我们9（2）班全体学生约定“无悔青春”，并发表共同的宣言“为自己为将来宁愿笑着淌汗水，比进步比收获决不哭着说懊悔！”

接下来我们全部的科任老师依据9（2）班实际状况，将45个学生分成了四个群体，便于有针对性地进行教化管理。

第一群：叫奋起直追。这群孩子学习品质很好，有很强的自制力，能主动学习，这群孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是梁锦娴、王一凡、余文洋、丁瑞、刘俊峰、撒彦花、刘文浩，只要这群孩子不骄不躁，稳打稳扎，家长再在生活上赐予更多的关切，不必给他们施加过大的压力，因为他们自己心里的压力已经足够成为学习的动力了。

其次群：叫能上能下，这群孩子现在也正在努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不科学，青春期思想波动等，这些学生成果不拔尖，但他们也有冲击重点中学的希望，他们是马林、、丁婉玲、王丹、王秋月、刘俭、杨立业、刘昌宇、白小娜等，这些学生就是可上可下的人群，发展好了，是重点，

稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅须要赐予关切，有时也须要赐予必要的帮助与督促，孩子的成果中，不仅有老师的耐性培育，学生的辛勤汗水，更有家长的温情呵护。

第三群，叫善解人意，这群孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以致自己连信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有高鹏、张彩来、牛银丽、张骄傲等，我很能理解家长面对孩子成果不志向的心情，但我想说，他们正在尽力而为，所以不要责怪，不要埋怨，多一些理解，多一些激励，多一些关切和支持，尽管他们成果不是最优秀的，但不等于他们今后的人生不精彩。因为每个人都有自己的优势。我也常对他们说“天生我材必有

用”“条条大路通罗马”，只要你们现在去尽力，将能学到手的学问学到手，力争时时有收获，每天有进步，将来在某一个领域里你们同样能够出人头地。第四群，叫特殊关注，他们活泼好动，生龙活虎，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，上课搞小动作、说话，影响其他同学听课，自我约束实力差，总让家长老师不省心。面对这些孩子我们有义不容辞的教化责任，虽有时也会感到力不从心，但只要我们共同协作，引导孩子走上正路就不是难事。所以你尽量别这样告知我：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”更不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”假如因为家长和老师的疏忽，对孩子教化不刚好，造成不良后果，我们都会感到痛心，更何况家长还得担当心灵上的苦痛与责怪呢！我这样说，并不是他们不行救药，而是说我们须要随时避开这种状况的发生。在这里我不想点他们的名字，他们的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急迫的心情，引起足够的重视，往后咱们好齐抓共管，用劲拉他们一把！

学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们给家长提出如下建议，以供参考：

1、教化孩子在生活上不攀比，让他们懂得量力而行；恳请家长督促孩子不要穿奇装异服、不戴耳环等首饰到校，更不能纵容孩子染红、黄发等到校。

2、不携带和运用手机等信息设备，因为近几年来我们发觉学生在校运用手机严峻地影响学生正常的学习和休息。但凡被学校查获的手机里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家长理解并支持学校的工作，并做好子女的思想工作。

3、教化学生来回途中要留意交通平安，遵纪遵守法律和留意各种平安的防范。嘱咐孩子拒绝诱惑，更不行走家串户，避开意外事故的发生。

4、在你对孩子嘘寒问暖的同时，别忘了抽点时间与他（她）耐性细心沟通沟通，适时了解他（她）的心理健康状况。不要因为施加压力过大，寄予期望过高导致学习缺乏动力，丢失信念。更要合理定位自己的孩子，不要盲目期望。只要孩子懂得努力去学，如今国家的政策又很实惠，不少职业学校就能为他们今后供应广袤的就业条件，同样是各尽其能，各显其才，造就人生的精彩。

5、尽量给孩子营造温馨的家庭环境。因为父母关系不和常常闹冲突，或者父母不能以身作则（如边自己麻将打牌边数落孩子）都会影响孩子的学习和身心健康；

6、不要给孩子传播不良信息。譬如某某还是小学文化，在外面打工一年能找十几万甚至几十万等等，因为我们心中清晰，这种状况实属个例并不多见，其

中或多或少都有一些侥幸成分甚至不正值手段，我们何必去宣扬误导甚至毒害孩子呢？我们应当看准社会的主流方向，让他们懂得用学问、实力去武装才是真功夫、硬本领！

7、进入毕业班，有相关资料须要征订很正常，希望家长理解支持。一般状况下我都会短信告知大家，杜绝孩子以订资料为幌子乱花钱的现象。同时家长也可以电话询问我，希望少指责少埋怨，别让孩子因为要学习而在中间犯难。其实花钱在教化上是一种最明智的投资，只要钱花得值，钱花了咱就再去挣！

8、随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，也请刚好告之。更欢迎家长对我们的工作提出珍贵的看法和建议，我们将刚好处理。

总之，恳请各位家长做好榜样，做好监督，做到耐性细心，时时关注子女身体和心理健康，让我们一起帮助他们顺当走出青春期的迷茫和困惑。

敬重的家长，现在已经是学问经济时代了，将来的社会更是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己的生计。俗话说“土地不种荒一年，子女不教误一生。”看看我们四周，就会明白。如今多付出一点，尽自己最大的努力和职责，才不会欠下债来，往后他们的升学，就业，婚姻，我们就不会有操不完的心！孩子要是以后在社会上无法维持生存，须要你的不断接济和帮助，到那时说不定还会怪罪你，自己也会懊悔当时只考虑一时的欢乐和轻松，不注意教化的付出，导致了一代惩处一代，形成了恶性循环！再看看那些重视了教化的家庭，始终都是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代的。所以有个叫高尔基的名人说得好“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是最低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。所以我们有必要时时激励孩子，肯定要经常对他们说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”！敬重的家长，今日，看着站在你身边的孩子长大了，懂事了，你肯定会很欣慰很傲慢。但与此同时，我们要刚好地将担子挑起来，责任担起来，我们才更有理由信任将来的他们，肯定会比现在的我们更厉害更强大！

初中的家长会家长发言稿篇11

各位老师，各位家长，大家好。我是赵晨双的妈妈，三天前接到张老师的电话，说是晨双这次期中考试进步比较大，让我在家长会上和大家共享一下阅历，我真是有点不好意思，因为我们班优秀的家长实在太多。但是作为家长，我又觉得这应当是件义不容辞的小事。所以我就站在这里了，和大家聊聊关于孩子的事。

大家都知道能考上东华公办班的孩子，在小学里基本上都是班中的佼佼者。但是当孩子们来到这里的时候会发觉全班同学实力都不前不后，稍为偷一下懒，立马就会有同学超越自己。在这种你追我赶的学习氛围中，别说孩子了，唯恐我们家长也会有点小压力。

我家晨双在这个学期的第一次周测中数学只考了76分，班上倒数其次名。这对于一个在小学里，曾被全部的数学老师多数次表扬过的女孩子来说，那无疑是当头一捧。而我心里也很不是味道，于是在微信里向数学欧阳老师了解状况，老师说那次考的内容不是新的课程，而是上学期已经学习过的内容，我问了一下孩子课堂学习状况，老师说还算仔细。我估计是孩子没有仔细审题导致的。

当孩子回家告知我数学考砸了的时候，我只问了一句"那三道失分的题目你会做不？"她说："会，是因为我太马虎了，解题的步骤写错了"。我说：”那就证明你是有实力考100分的，对不对。我希望你能做好错题集，学会总结归纳，不懂的题目搞明白就好，不要在同一个地方跌倒两次"。后来的几次数学周测中孩子的都还算比较稳定，还有那么三二次测试考了满分，她自己也因此对自己的学习有了信念。

我想我们作为家长认可孩子以及让孩子认可自己，也是我们作为家长的职责所在吧。

为人父母除了希望孩子学有所成，更希望孩子健康成长，但是在孩子的成长路上难免会有磕磕碰碰。上个学期才开学一个多月张老师就打电话给我，说是孩子的心情很低落，她找孩子闲聊的时候得知孩子竟然曾经认为自己不是亲生的，我大吃一惊，一下子慌了，真的有点不知所措了，心里也很不是味道，张老师在电话那头抓紧说，"没关系的，晨双妈妈，我们一起来帮助孩子"。

后来张老师不间断的利用休息时间打了好几个电话给我，指导我如何和孩子沟通，其实那段时间她自己身体也不太好，每次讲电话她的声音都是嘶哑的。

有一次我先生在旁边听到我和她聊了近一个多小时的电话，感叹了一句：当老师真不简单，休息的时间心里还得想着孩子。作为班主任她不仅得面对六十个孩子，还要面对一百零一多位家长，可能有时候为了回复家长的问题一聊就是一两个小时，甚至是她们半天的休息时间，这其中的不简单怕不是三言二语能说得明白的，所以我很敬佩她们。我想这也是她年年被评为优秀班主任的缘由之一吧，也正是她的这份爱心和耐性不仅解开了孩子的心结，还让孩子懂得了爱的意义。

上一周的母亲节的时候孩子不仅给我送了一支花，也给外婆送了一支花，在自己制作的卡片上写了一句话"只原下辈子照旧是你的女儿".当我看到这句话的时候我很欣慰。

今年参与小升初的家长问我，"东华怎么样？"我说：不能用一个好或是不好来告知你，我最喜爱东华的是孩子成长中的"感恩"教化。当然最让我觉得选择东华是对的，还因为东华有一批像欧阳老师和朱老师一杨漂亮与才智并存的年轻有为的老师，对于孩子们来说亦师亦友。以及像张老师这样"亦师亦母"一般的班主作，在学习上她是名师，在生活中她更像母亲。每次考试前后她都会到宿舍找孩子们聊闲聊，或是自掏腰包买上孩子们喜爱吃的'甜点在宿舍里和孩子共享，那一块甜点滋润的岂止是孩子的心田，想必也让我们当家长的多数次感动了吧。

正是有感于为人师的不易以及他们的这种大爱精神，让我有当家委会的冲动。我有三个孩子，从幼儿园起先我就是三个孩子班上的家委之一，因为每次看到孩子的老师如此尽心尽责，我就会想尽自己的实力做一些力所能及的事，那怕只能为他们分担那么一点小杂事，好让她们腾出更多的时间专注于教学，心里也会觉得坦然一些。

其实在陪伴孩子成长的道路上我自己也在成长和学习中，大女儿让我体会了做母亲的欣悦，小女儿让我明白每个孩子都有她的特长，小儿子让我懂得了哺育男孩和女孩是两种不同的经验……

只要我们情愿和孩子同舟共济，协作学校和老师，做到家校合作双赢。我们的孩子肯定会在风雨中不断的成长！

那就让我们一起努力促进我们101班的孩子们共同进步，欢乐成长。

感谢大家的倾听！

初中的家长会家长发言稿篇12

敬重的校领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

今日我特别荣幸来参与同学们的毕业典礼，同大家一起回顾和体会三年的美妙时间，在此请允许我代表学生家长，对同学们圆满完成初中学业表示热情的庆贺！向为同学们的成长倾注了爱心和热忱、汗水和才智的校领导和老师们，表示崇高的敬意！

三年来，同学们在学校度过了一生中最为重要的一个阶段，即将迎来人生中第一次重要的考验，我们欣喜的'看到孩子的成长，由稚嫩变得成熟，由懵懂变得理性，由张扬变得稳重。好老师会影响孩子的一生，很幸运，孩们遇到的都是负责任的好老师，也正是学校拥有这么一支优秀的老师团队，多年来用爱心滋润着孩欢乐成长，用博学引领着孩子们求知的乐趣，专心血和汗水托起孩了们心中的幻想，才为孩了们的美妙将来奠定了坚实的基础。作为家长我深深的感受到：学校和老师，不仅有着高尚的职业道德和良好的教学水平，更有着无私的爱心和细腻的情怀。

在这里我要特殊感谢学校的领导团队，各位领导事必躬亲，睿智有为，爱生如子，倍受家长敬重和孩子宠爱。他们是一批“把专心做教化，一心为孩子”的好领导。都说一个好校长就是一所好学校，在校长的带领下，学校的每一位老师都是值得我们去讴歌的典范。

每次我来到学校，从教室到宿舍，从操场到餐厅，到处都感受到学校教职员工赐予孩子家庭般的暖和和关怀。我深切感受到：正是他们用爱心和责任心，营造了这样一个温馨的家园。学校的每一位管理者和老师都在为孩子们奉献自己全部的力气和情感，是他们用自己的一份良心共同为孩了们撑起了一片蓝天！

同学们，你们能在平中度过人生中最重要的三年，是你们的荣幸，无论何时无论何地，你们都要以曾经是平中的学生而骄傲！不管你们将来飞的有多高、有多远，都不能遗忘是平中给了你们胜利的种子，是平中给了你们起飞的动力，是平中给了你们勇往直前的信念。

同学们，在即将分别的时候，请记住：要常怀感恩之心，对父母心存感恩，因为他们赐予你生命，抚育你成长；对老师心存感恩，因为他们赐予你训诲，让你懂得生学会思索；对同学心存感恩，因为他们赐予你关爱和支持，在人生旅途上心手相连。

中考已经接近，不管结果如何，它只是生命长河的一小步而己，只要你努力过，付出过，就不会缺憾，因为我们信任“胜利不在一时”，只要你始终不放弃自己的幻想，终有一天，你会饱尝收获的喜悦！

最终，我提议让我们把最热情的掌声献给我们的校长，献给我们的恩师，献给我们在学习路上拼搏的自己！

祝大家继往开来，再创辉煌！感谢大家。

初中的家长会家长发言稿篇13

敬重的老师及各位家长：

大家好!我是八年级七班朱明皓的家长。首先感谢学校领导能供应这样一个机会让我们来参与今日的家长会，周老师能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。

孩子升入初中后一年多来，成熟多了，懂事多了，能体谅父母的辛苦，能帮父母干一些力所能及的事情，能常怀一颗感恩的心，这一点我特别欣慰;同时也取得了较好的学习成果，但我深深地懂得，这些进步首先归功于学校的良好教化、老师的细心培育。没有老师的辛勤工作，没有老师付出的心血和汗水，就没有孩子今日的进步，借此机会，我感谢班主任周老师及各任课老师对孩子在学习和生活上无微不至的关爱。老师们工作严谨、任劳任怨、兢兢业业，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，让孩子在一种关爱、宽容的环境中生活和学习，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教化再次表示诚心的感谢!

下面，我说一说孩子在学习方面的一点体会：

一、时刻提示和教化孩子要全面发展。初中开设的课程比较多，每一门课都是基础的、全面发展是必不行少的。为此，我们教化孩子不要偏科，要抓住每节课，学好学校开设的各门课程，当然，语数外要多下些功夫。政史地生多看书多背。在学好功课的同时，我们又加强了孩子在体育方面的熬炼和信息技术的操作。针对孩子光顾学习，很少参加体育熬炼的状况，我们就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳绳等活动。信息技术这门课学校虽然开设了，但不够重视。我们要引导孩子不要光用计算机玩嬉戏，要用好计算机这个工具，利用现有的丰富的网络资源进行学习。让孩子感到家长对各门功课都很重视。

二、注意积累，强化训练，提高效率。我认为学习就是一个逐步