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文档简介

各领域公开课教案屈老师幼儿园教学活动计划表的小学。在参观后的谈话中，我们发现有部分孩子感到不满，因为他们没有看到自己将要上的那所学校；有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无法一一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我解小学生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多各领域公开课教案3.学习上网搜集信息，体验网络的便捷。3.教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。观看“我要上的小学”调查表并谈话1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学，不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里2.许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们很远，我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法？(可以上“参观”小学1.与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。 (1)请大家和我一起来看看拉萨路小学吧！(教师点击“拉萨路小 采”各领域公开课教案 “走进拉小”的“现任校长”。)这么美丽的校园的校长会是谁呢？原来是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长 (4)(点击“教师之家”的“名师工作室这是什么地方？我们来看一看拉萨路小学都有哪些老师。这些都是南京市的优秀青年教师 (1)引导幼儿在“收藏”中寻找自己将要上的小学并浏览。 (2)教师引导幼儿相互交流，分享“我要上的小学”的有关信息。 (3)体验网络的快捷。师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的三、借助网络了解小学生的课余生活 (1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题。有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决。我们一起来看 各领域公开课教案2.师幼共同浏览拉萨路小学的网页。 (1)拉萨路小学会组织哪些活动呢？(点击“学生乐园”的“阳光 师：你们想不想知道小学生在课间都干些什么？让我们一

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