7班级语文工作总结通用8篇

第第页7班级语文工作总结通用8篇7班级语文工作总结篇1本学期，连续推动语文教学改革，不绝提高自身语文素养和专业本领，多方面提高学生的语文综合本领，提升语文素养，在以下几个方面做出了新的探究：一、认真研读教学目标，订立切实可行的教学计划。开学初，语文教研组全体老师采用集体学习和分组学习相结合的的方式认真研读《语文新课程标准》，准确把握课程总目标、阶段目标、班级目标的各项要求，订立了切实可行的教学计划。捉住教学重难点高效组织课课堂，敏锐地挖掘写作点，网络写作和手写习作并轨前行。二、连续整合鲁教版和人教版教材内容，采用单元主题教学方式，拓宽阅读的广度和深度。鲁教版教材布置了把八组内容，在班级组集体备课的基础上，我依据班级情况合理布置时间，整合教材，把语文教学的工具性和人文性落实在课堂教学中。重点单元、重点文章精讲多思；略读文章，重在培养学生的阅读本领。试验教材我们重点进行了《走进顽童世界》《奇妙的寓言》《迷人的`桥》等几个单元的学习。对于本册教材中的课本剧编写、续编故事、改换人称感受表达的不同，我们都进行了系统地训练，学生的写作训练点特别多，写作的热诚也特别高涨。对比两套教材的单元内容，虽然在内容上无法整合在一起，但是培养学生语文学习的兴趣确实息息相关的。所以，我把写作的点结合在一起，使学生学得很有效，有不少佳作已经发布在书香学校中。三、连续做好整本书阅读和习作引导。在做好单元延长阅读的同时，本学期我们扎坚固结实实地开展了《亲爱的汉修先生》的整本书阅读。除了采用以前的自由选读、课堂精读、日志话题沟通等方式把阅读沟通方式，我们还参加了深圳、甘肃、淄博三地四校的远程合作阅读活动，通过五份学习单，我们把整本书阅读活动真正推向深入。学生通过书信与远方的同学沟通，提高了习作本领、沟通本领，建立了一个互动的语言学习平台。《假如给我三天光明》，我们先期采用自由阅读的方式，今后，还有拓宽这本书阅读的方法。除了结合课文的练笔，我们还通过班级活动创造写作的训练点。期中测试后，我们还通过写“每日简评”的方式提高学生的察看力、表达力。四、存在的问题和不足及下学期的改进措施。（一）工作头绪多，有时感觉顾此失彼。下学期开始，我要严格做好周计划，每周，使工作更有层次性、条理性，提高效率。（二）对班级中一部分学习本领较弱的孩子的引导工作不到位，四班级下学期重点培养学生的自学本领，渐渐帮忙他们建立学习的自信心。对不同层次的孩子做分别引导、分层评价，使他们感受学习的欢快，养成好习惯。（三）个人专业本领有待于进一步提高。不但是读书、看课，关键是有独立思考本领，对教学有敏锐的感悟本领。这是下学期我要不绝努力解决的问题。7班级语文工作总结篇2今年x月，我如愿以偿的调到了这所学校，担负了三班级语文教学和班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。近两个多月来，工作虽然繁忙，但我觉得很充实。为了迎接新的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将这两个月的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。一、班级基本情况本班共有学生38名，其中男生21名，女生19名。多数来自农村，父母在县城打工，工作繁忙加上不定性，无法及时地对孩子进行监督和引导教育，有的家长确实想让孩子多学点知识，但却不知道搭配老师一起教育，所以导致了很多学生贪玩、不求上进的坏习惯。二、认真组织教学，努力上好每一堂课由于是新接手班级，对学生的情况还不是很清楚，学生的情况都是有差别的，所以我一边熟识学生，一边依据班级学生的实际情况，围绕每课时教学目的、要求，把多而杂的内容进行改换、取其精华，设计合理的教学过程。课堂是学生学习知识、取得知识的主阵地。我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好每一节课，做好课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣味味的教学方式，努力上好每一节课，在课堂教学中能做到：创造良好的课堂气氛，突破重难点，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设学习情境，激发学生的兴趣和学习热诚，使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动，体现分层教学，使各层次学生自动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不绝总结经验，吸取教训，改进教法，不绝提高。在布置课后作业时，我力求少而精，有代表性和启发性，重视学生创新本领的培养，重复死板的作业少做，努力做到既减轻负担，又提高质量。三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。我认得到要想提高教学质量，抓好培养优生扶助学困生这项工作至关紧要。只有把优生培养好了，优秀率才略升高，班级才有模范；也只有把学困生的转化工作做好，才略提高合格率，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞。我在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立他们的信心，培养他们对学习的兴趣，促使每一位学生都在原有基础上有所提高。同时，我自费购买与教学有关的书籍，使自身能够更好地掌握新的教学信息和方法，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自身在教学中也常常向一些有经验的老师请教，与其他老师共同讨论教材，共同研究教法。四、通过多种方法，培养学生爱阅读书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。三班级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前三分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。存在的问题与不足：1、虽然重视了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多予以引导，交给学生学习方法。2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有予以更多的时间和空间，让他们有充分呈现自身的机会，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。3、学生练习习作的差别较大。学生虽然对习作有兴趣，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应当加强一些。五、采取的方法和措施1、重视自身的示范性。由于三班级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出特别好的示范。2、重视学生课外阅读本领的培养。并鼓舞学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读本领，拓展学生视野。3、充分上好每一节课：开学初在学校领导的要求下，我们语文组里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自身上课作好准备。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与其他老师共享，从而不绝为自身的教学水平"充电"。六、下期奋斗目标我始终依照班级管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个差老师的身份要求自身，虚心向有经验的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好扶优辅差工作，每期常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际情况，把多而杂的内容进行改换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真研讨教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生自动地发展，严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性层次性和启发性，重视学生创新本领的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好错题登记。4、抓好扶差辅优工作。我认得到要想提高教学质量，扶差辅优工作至关紧要，只有把优生培养好了，优秀率才略升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才略提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，嘉奖小贴画、作业本、文具等，以此来调动学生的学习乐观性，鼓舞学生不绝进步。作为一名语文老师，本学期我虽然尽了自身的责任合本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但我知道自身存在着很多不足，还有很多问题等待解决，我会利用各种机会，不绝地充实自身，力争来期有所突破。七、存在的问题和不足1、班级发展不平衡，我班的学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不足成功。扶优辅差工作做得不足坚固结实，培优目标不明确，时常有更改；3、连续更新观念，努力实践主体教学；提高教学质量，加大科研促教的力度；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。4、地域性原因，导致家长们对教育的不重视，或者不搭配、支持我们老师的教学工作，使学生的学习意识淡薄，学习不乐观，贪玩，无上进心。5、学生的写作本领很差，急需加强提高。7班级语文工作总结篇3本学期我担负二班级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的实在教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真研讨教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的试验因素，引导学生自动探究，自主取得知识，提高学生的本领。另外，重视鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习。二、通过多途径培养学生各种本领与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二班级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自发性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自发读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，而且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作本领。二班级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二班级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的试验，学生的词汇量大大加添，对写作本领的提高有确定的促进作用。（三）加强写字引导，提高学生的写字本领。二班级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自身孩子生字的书写表示满意。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差别，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中心，重视培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。四、乐观参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各教研活动。认真听课，作好记录，在评课过程中，虚心倾听其他老师独特的感受，并结合自身的想法，写出听后感想。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自身的工作，不绝严格要求自身，努力吸取他人的优点，不绝更新自身的教学理念。并运用到自身的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自身的语文素养7班级语文工作总结篇4这学期我担负四班级四班语文老师，学习语文课程标准、观看教学视频，优秀的教学案例。我努力上好每一节课,在课堂教学中能做到:创造良好的课堂气氛，突破重难点，关注全体学生，同时，想方设法创设学习情境，激发学生的兴趣和学习热诚，使他们产生愉悦的心境。能有序地开展教学活动，体现分层教学，使各层次学生自动地发展。课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不绝总结经验，吸取教训，改进教法，不绝提高。不绝与同班级同学科的老师沟通取长补短。在布置课后作业时，我力求少而精，有代表性和启发性，重视学生创新本领的培养，重复死板的作业少做，努力做到既减轻负担，又提高质量。本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不绝严格要求自身,努力吸取他人的优点，不绝更新自身的教学理念。为了使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自身的语文素养，我知道自身脚下的路还很长，还需要我不绝地努力进取。教育教学是我们老师工作的首要任务。工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真研讨教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际启程，加添课堂教学的吸引力，加强学生学习的兴趣和学习自动性。思考要提高教学质量，我认为还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足，只有酷爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，建立起良好的师生关系，才略促进学生的学习。今后工作思路鉴于自身在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，重视对学生本领的培养。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束自身。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上，能够取得更大的进步。5、搞好学校卫生工作，为了保证师生能够有一个干净的工作和学习环境，“狠抓环境卫生，确保净化学校”是我工作中的头等大事。6、组织各种有益活动，在活动中陶冶学生的心灵。7班级语文工作总结篇5一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观搭配和耐性帮忙下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成绩，现将实在工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、培养乐观探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的.开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的舞台。三、重视课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。四、班主任工作。一个好的班级需要有本领的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。六班级学生是学校阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理本领十分紧要。我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上光荣榜、人人都有嘉奖，这样学生的自我管束本领加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。本学期我虽然尽了自身的责任和本领去完成了教学工作任务，也取得了确定的成绩，但离学校的要求尚有差距，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！7班级语文工作总结篇6一、通过多途径培养学生各种本领与习惯，促进学生的全面发展（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三班级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，予以星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进学生自发守纪，养成良好的学习习惯。另外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织本领，又培养学生的朗读本领。经过一段时间的努力，本班学生上课热诚高涨，自我组织领导本领都得到了磨练。（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。三班级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的`选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的试验，本班学生的词汇量大大加添，写作本领也有了比较明显的提高。在学校举办的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写字引导，提高学生的写字本领。三班级的写字教学往往被老师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示，利用文化餐对学生进行写字引导，课外严格要求学生认真书写。二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中心"，重视培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。三、乐观参加学校及市里各级各类的教科研活动促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各级各类组织的教研活动。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不绝严格要求自身，努力吸取他人的优点，不绝更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自身的语文素养。由于自身的本领有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，紧要有：（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自发地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能定时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会自动克服解决。（二）写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不足均衡。在今后的教学中，应当加以克服。（三）在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不足到位。（四）教学成绩少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自身，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。7班级语文工作总结篇7本学期我上六班级班的语文课，在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本学期教学工作总结如下：一、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，常常向有经验的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案认真。上课遵奉并服从科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清楚。依据学校儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热诚，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，实现了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，重视读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然注意在教授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真认真地批改作业。同时乐观参加科组教研活动，譬如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取经验教训。二、重视提高自身的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地认得到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不绝更新教育思想和知识结构，不绝提高业务素养，我还自发加强教学基本功训练。另外，还充分利用业余时间不绝研讨《教育学》《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的基础。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜好语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更爱好学习语文。由于只有语文水平提高，他们才略提高同学们的语文写作本领，对成绩优秀的同学很有好处。由于语文的特殊情况，学生在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。三、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。对学习困难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。四、拓展知识视野语文教学必需注重积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后才略运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，使学生的阅读量加添的同时，学生肯定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。五、重视朗读，品评感悟，让课堂教学活起来。学校语文课本中每篇课文都是文质兼美的佳作。其语境描写的美妙、语言运用的精妙、思想表达的深邃、见解叙述的独到都是引导学生感悟的紧要内容。而由于课堂教学的时间有限，课文中精彩之处不能引导学生一一感悟，为了使这些精彩能给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言的意义、情感等丰富内涵。同时在让学生感悟的基础上，引导学生居高临下的对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白，进行实在表述。六、教学措施：1．变动教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。2．在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学本领及合作交往等本领为主，提高学生语言的听闻读写本领。3．优化教学手段，乐观使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4．加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伙伴，养成读课外书的习惯，同时引导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5．做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平常精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、老师团结协作，常常沟通工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生7班级语文工作总结篇8暑假即将来临，期末考试也靠近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣学校生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的乐观性，加强求知欲望，加强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师自身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的`热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包含以下