幼儿园中班健康游戏绳子变把戏教学设计【含教学反思】

幼儿园中班健康游戏绳子变把戏教学设计【含教学反思】一、教学目标帮助幼儿在游戏中提高运动能力和协调能力。通过游戏使幼儿更加关注自己的身体素质，增强体育意识。在保证游戏安全的前提下，培养学生的团队意识和合作精神。二、教学内容1.技能学习学习绳子变把戏基本技巧。练习运球动作，加强腹部、以及腰腹肌肉力量。学习团队协作，获得合作经验。2.游戏环节本次教学共分为两个游戏环节，旨在帮助幼儿通过游戏巩固所掌握的技能，并打通幼儿园中班各游戏环节之间的衔接。游戏1：抢绳子该游戏以团队竞赛的形式进行，两个小组分别站在两端，每个小组限定人数不超过5人。给每个小组发放一根绳子，小组内的同学需要配合，竞速向对方抢夺绳子。游戏时间不超过10分钟，结束时观察哪个小组获胜。游戏2：练习把戏在前一个游戏环节中，了解到掌握了抢绳子必备的团队协作精神，本次游戏环节则将重点放在练习把戏上。本游戏通过两两搭档，相互练习绳子变把戏，目的是让幼儿进一步熟悉绳子变把戏的技巧。三、教学过程1.环节一：技能学习步骤1：挑战运球活动准备：老师在教室内、操场或者其他宽敞场地随机画线，作为运球线。在扯好的绳子上，将幼儿分为两人为一组，让他们相互对垒，运球线两旁每组各一个小篮球。活动过程：每组学生站在运球线两边，活动开始时运球员从起点出发，尽快将球运至对方一侧，在力争为自己小组得分的同时需要避开对方，注意掌握好球与身体的配合，顺畅的运用体能技能。教学影响：运球可以训练孩子们的移动能力和协调能力，此环节的目的在于锻炼幼儿的协调能力。步骤2：学习团队协作活动准备：拆散第一步环节的小组，将幼儿分成两个小组，按顺序排好位置，配备好绳子。活动过程：小组内的幼儿抓住绳子，相互配合，进行两个小组的搏斗。每组小朋友要紧密配合、科学分配，力争团队胜利。教学影响：第二步旨在让小组营造出一个团队合作和团队斗志的氛围，增强团队合作精神和互帮互助的意识，达到更好地完成游戏的目的。步骤3：练习绳子变把戏活动准备：在最后一个环节之前，教师提前将两个搭档配好，指定好练习变把戏的时间和顺序。活动过程：每组幼儿组成搭档，和另一组的搭档相互练习。练功时会出现各种情况，如果一个搭档不成功，另一个搭档可以会试着帮助，共同努力，体验到团队协作的力量。教学影响：本次教学中，练习绳子变把戏是练习幼儿协调能力的主要步骤，通过练习绳子变把戏，可以促进幼儿之间的互助互学，造就共同进步的氛围，达到更好的游戏教育效果。2.环节二：游戏环节游戏1：抢绳子游戏游戏准备：教师把孩子们分成两个小组，每组两个人，每位幼儿手中配备一跟绳子。游戏过程：两个小组隔开，两人举着绳子站在队伍的两端，通过扯动绳子，抢到彼此的绳子为胜利条件。游戏效果：抢绳子游戏能够提高幼儿在事实中反应的能力和体现实际的意义，同时，在执行抢绳子游戏中，孩子们的体能得到了大力锻炼。游戏2：练习甩绳子游戏准备：每组幼儿面对着自己的搭档，手中各拿一跟绳子。游戏过程：一组开始练习先甩绳子，然后另一组也跟着甩。游戏效果：孩子在甩绳子的过程中，通过交流、协同合作等方式，给予同伴道阻且径的各种情况，从而提高幼儿的理解力和执行力，在游戏中间体验到团队合作的力量。四、教学反思在这次教学实践活动中，我运用游戏方式将幼儿关注于自己的身体素质，不仅提高了幼儿的运动能力和协调能力，而且在保证游戏安全的前提下，培养了他们的团队意识和合作精神。最终达到了预期的教学目标。在教学过程中，我也发现了几个不足之处。首先，在运球环节中，一些孩子不太擅长运球，需要老师不断提醒，以使孩子们始终保持一定的活力水平。其次，由于运球时间较长，有些孩子会感到身体不舒服，老师需要适当调整游戏周期时间，以保障幼儿安全。此外，在抢绳子游戏中，一些孩子太紧张，未能充分发挥出自己的能力。针对以上问题，我会在之后的教学中做出相应的调整，使得教育效果进一步得到提升。综上所述，本次活动达到