重庆市梁平区重点达标名校2023-2024学年中考化学最后一模试卷含解析

重庆市梁平区重点达标名校2023-2024学年中考化学最后一模试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中，正确的是A．用水灭火时降低了可燃物的着火点B．生铁和钢含碳量不同导致其性能不同C．NH4Cl、HNO3、NaNO3都能给植物补充氮元素D．防止铁制品生锈都可采用表面涂漆的方法2．下列物质不属于空气污染物的是A．二氧化氮 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物3．下列对有关事实的解释中，错误的是A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同4．下列做法不合理的是A．垃圾分类回收处理B．大量使用化肥提高农作物产量C．开发风能替代化石燃料D．工业废水经处理达标后排放5．下列各组离子能在pH=3的溶液中大量共存的是A．NH4+、Na+、NO3-、CO32-B．NO3-、Cu2+、SO42-、OH-C．Mg2+、K+、SO42-、Cl-D．Ca2+、Na+、HCO3-、Cl-6．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作ACO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象BNa2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化CNa2CO3（NaHCO3）固体除杂充分加热至固体质量不变DMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A．A B．B C．C D．D7．下列装置或操作能达到实验目的的是A．稀释浓硫酸B．探究燃烧的三个条件C．测定空气中氧气的含量D．探究CO2的性质8．下列有关实验现象的描述正确的是A．铁丝在空气中被点燃、火星四射B．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．点燃氢气和氧气的混合气体，可能发生爆炸9．推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是A．碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性B．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物C．可燃物燃烧需要达到其着火点，所以只要可燃物的温度达到着火点，一定燃烧D．溶液中有晶体析出，其溶液质量减小，所以其溶质的质量分数一定减小10．下列实验操作或结论合理的是A．区分两种常见氮肥氯化铵和硫酸铵，可以通过取样，分别加入少量熟石灰，研磨分辨B．除去二氧化锰中的氯化钾，可以通过加水溶解、过滤、蒸发的实验操作达到目的C．Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加试剂就不能将它们区别开来D．在如下图所示的几个实验操作中，错误的操作为②③④①探究酸碱中和②过滤操作③测某浓度浓硫酸的pH④探究反应物接触面积对反应速率的影响11．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是A．变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气C．宏观与微观：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可12．分别将下列各组物质同时加入到足量水中，能得到无色、透明溶液的是A．HNO3KNO3K2SO4 B．NaOHCuSO4NaClC．NaOHH2SO4BaCl2 D．Na2SO4FeCl3KCl二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含有少量二氧化碳等物质，2017年5月，我国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。①可燃冰属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)②已知某种甲烷水合物的化学式：，其中含有__________种元素；1mol中约含有________个碳原子(用科学计数法表示)。③化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成金刚石薄膜，该变化属于________(填“物理变化”和“化学变化”)④甲烷(CH4)中氢元素为+1价，碳元素为_________价，甲烷充分燃烧的化学方程式为_______________⑤从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是______________。(填字母序号)A甲烷B煤C氢气D汽油14．实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题。为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验：如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到________先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是________；化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：a试管丙中反应的化学方程式为________b同学们经讨论后认为该方案可以优化，________试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为________c去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：烧杯中不溶物的成分是什么？向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，则不溶物中一定含有________15．自来水厂净水过程示意图如下。请回答：除去水中固态杂质的设备是______(填正确选项前的字母)；A．过滤池B．吸附池C．清水池通常向清水池投放高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为______；我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，……。其中的“铁、铜”指的是______(填正确选项前的字母)。A．原子B．分子C．元素16．化学与生活密切相关。洗涤剂除油污的原理是__________；炒菜用的铁锅手柄是用____________（填“热固性”或“热塑性”）塑料做成的；“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]，在空气中它能吸收二氧化碳和水蒸气生成两种化合物，其中一种是具有漂白和杀菌作用的次氯酸（HClO），另一种是白色不溶于水的固体，该反应的化学方程式为________________________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某研究性学习小组欲利用如图装置进行相关气体制取的探究，请你填空写出图中仪器a、b的名称a_____；b_____。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_____。18．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。（1）A装置中a仪器的名称是_____。（2）选用A或B装置都能制备的气体是_____，用A装置制取该气体的化学反应方程式是_____，使用B装置可以通过控制_____从而控制反应速率。（3）实验室用B装置制取CO2时，常混有HCl气体和H2O，要收集纯净的CO2，其装置连接顺序为B-H-G-D，则H中的试剂应换成_____；不能用NaOH溶液的原因是_____（写出化学方程式）。检验D装置收集满该气体的方法是_____。（4）查阅资料：通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；还能与碱溶液反应生成盐和水；实验室制取少量NO2气体的方法是废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体。①制取NO2的发生装置可选用_____。②若用F装置来收集NO2，气体应从接口_____（填序号）处进入集气瓶。从环保的角度考虑，在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是_____（填字母）。（5）I中的现象是量筒涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化剂作用下，迅速分解产生氧气和水，请写出反应的化学方程式_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）将25.6gNaCl和MgCl2固体混合物完全溶于126g水中配成溶液，再将200g一定溶质质量分数的NaOH溶液不断加入该溶液中。充分反应后，测得的实验数据如下表。求：实验次数12345加入NaOH溶液质量/g4040404040共生成沉淀的质量/g2.95.8m11.611.6(1)上表中m的值为多少。___________(2)恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。___________

参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、用水灭火是通过降低温度达到物质着火点以下，物质的着火点是物质固有的属性，一般情况下不能改变，选项A不正确；B、生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，生铁的含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量0.03%~2%，选项B正确；C、HNO3属于强酸，酸性强且具有腐蚀性，不能作为氮肥给植物补充氮元素，选项C不正确；D、防止铁制品生锈可以通过涂漆的方法隔绝空气中的水分和氧气，但并不是所有的铁制品都可以用这种方法，例如铁锅，选项D不正确。故选B。2、B【解析】A、二氧化硫是有毒的气体，属于空气污染物，错误；B、二氧化碳的过量排放会引起温室效应，但未列入空气污染物，正确；C、二氧化氮是有毒的气体，属于空气污染物，错误；D、可吸入颗粒物，属于空气污染物，错误。故选B。3、C【解析】试题分析：生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，铁的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，A正确；元素的种类是由质子数决定的，硫和磷的元素种类不同是由于质子数不同，B正确；水和过氧化氢的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，不是氧原子个数不同，C错误；硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，D正确。故选C。考点：铁的合金，元素的概念，物质的性质4、B【解析】A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，正确；B、过量使用化肥会污染水和土壤，不利用环境保护，错误；C、大力开发利用风能，替代化石燃料，可以减少环境污染，利于社会可持续发展，正确；D、工业废水经处理达标后再排放可以治理水体的污染，正确。故选B。5、C【解析】pH=3的溶液中含有氢离子。A、CO32-能与H+结合产生二氧化碳气体和水，不能共存，错误；B、OH-能与H+结合产生水，Cu2+与OH-结合生成氢氧化铜的沉淀，不能共存，错误；C、四种离子相互间不能结合生成沉淀、气体和水，正确；D、HCO3-和H+能结合产生二氧化碳气体和水，不能大量共存，错误；故选C。点睛：离子间能结合生成沉淀、气体和水，则离子不能共存。6、B【解析】选项物质目的主要实验操作ACO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象，前者无水生成，后者有。故A正确。BNa2CO3（NaOH）溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化，溶液均变红。故B错误。CNa2CO3（NaHCO3）固体除杂充分加热至固体质量不变，碳酸氢钠分解生成碳酸钠。故C正确。DMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发，二氧化锰不溶于水。故D正确。点睛∶本题主要考查与除杂相关的知识。7、D【解析】A、量筒不能用作反应容器，图中操作错误，故A错误；B、铜片上缺少红磷作对照，不能完整全面的验证燃烧的三个条件，故B错误；C、选取的反应物不合适，应把木炭换为红磷，故C错误；D、探究二氧化碳的性质的实验，操作图正确，故D正确．故选D．8、D【解析】

A、铁在空气中不能燃烧，选项错误；B、石蜡和氧气反应生成的水、二氧化碳是实验结论，不属于实验现象，选项错误；C、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，选项错误；D、点燃氢气和氧气的混合气体，可能发生爆炸，选项正确，故选D。【点睛】为了防止发生爆炸，在点燃或加热可燃性气体前，都应检查可燃性气体的纯度9、A【解析】

A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性。A正确；B、氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物。比如KClO3。B错误；C、可燃物燃烧时需要温度达到着火点，但可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还要与氧气接触。C错误；D、溶液中有晶体析出，若原溶液是饱和溶液，采用的是恒温蒸发溶剂的方法，其溶质质量减小，但所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，溶质的质量分数不变。D错误。故选A。10、D【解析】

A、氯化铵和硫酸铵都能与氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，因此无法通过取样，分别加入少量熟石灰，研磨分辨，不符合题意；B、氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，通过加水溶解、过滤即可达到目的，不符合题意；C、将四种试剂两两混合，有一次沉淀生成，一次气泡产生的是碳酸钠，只有沉淀产生的是硝酸钙，只有气泡产生的是硝酸，无现象的是氯化钠，不另加试剂可以将它们区分，不符合题意；D、①无色酚酞试液遇碱变红，向烧杯中逐渐滴加稀硫酸，稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酚酞在中性和酸性条件下不变色，红色逐渐消失，故可以探究酸碱中和，操作正确；②过滤操作需“一贴、二低、三靠”，另外还要用玻璃棒引流，操作错误；③浓硫酸具有脱水性，使试纸变黑，不能用pH试纸测定浓硫酸的pH值，操作错误；④稀盐酸的浓度不同，变量不唯一，不能探究反应物接触面积对反应速率的影响，操作错误。故错误的操作为②③④，符合题意；故选D。11、D【解析】

A、依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素，正确；

B、鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气，正确；

C、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同，正确；

D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不能只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可，还要必须满足反应前后质量和化学性质不变，错误；

故选：D。【点睛】题难度不大，掌握氧气的性质、化学反应前后原子守恒、催化剂的特征（一变二不变）等是正确解答本题的关键。12、A【解析】

A、HNO3、KNO3、K2SO4都是无色溶液，它们之间不会反应，能得到无色、透明溶液，符合题意；B、NaOH和CuSO4会反应生成蓝色沉淀，不符合题意；C、BaCl2都能和H2SO4反应生成白色沉淀，不符合题意；D、FeCl3溶液是黄色，不符合题意。故选A。【点睛】生成沉淀，形成悬浊液，就不是透明溶液。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、混合物36.02x1023化学变化-4CH4+2O2CO2+2H2OC【解析】

①可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含少量二氧化碳等气体，可见可燃冰是由多种物质组成的，属于混合物；②根据甲烷水合物的化学式：，甲烷水合物含有3种元素；1mol中约含有1mol碳原子，含有6.02x1023个碳原子；③甲烷和金刚石不是同一种物质，用甲烷等为原料制成金刚石薄膜过程中有新物质生成，该变化属于化学变化；④设：甲烷中碳元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零，则有：x+（+1）×4=0，x=-4；甲烷充分燃烧时生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；⑤A甲烷燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，故A错误；B煤燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，产生的二氧化硫气体会造成酸雨，故B错误；C氢气燃烧生成水，对环境没有污染，故C正确；D汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，产生的二氧化硫气体会造成酸雨，故D错误。故选C。14、（1）乒乓球碎片先燃烧温度需要达到可燃物的着火点（2）a、Mg+CuSO4==MgSO4+Cub、丙Mg>Fe>Cuc、铜铁（或CuFe）【解析】试题分析：（1）由于乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点要低，故加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片先燃烧；可以得出燃烧的条件之一是：温度需要达到可燃物的着火点（2）a、试管丙中是将镁粉降入到硫酸铜溶液中，反应的化学方程式为：Mg+CuSO4==MgSO4+Cub、经讨论后，甲实验可证明镁的活动性强于铁，乙实验可证明铁的活动性强于铜，故该方案可以优化，丙试管的实验是多余的；金属的活动性由强到弱的顺序为：Mg>Fe>Cuc、向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，说明一定含有排在氢前面的金属，即至少含有铁，而铜是肯定存在，因为在两试管溶液倒在一起之前，就已经生成了铜，故不溶物中一定含有铜铁（或CuFe）考点：燃烧条件的探究，金属活动性的探究15、A+6C【解析】（1）除去水中固态杂质的过程为过滤操作，故设备是过滤池；（2）通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零计算为+6价；（3）我国有关部门规定，经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1，……。其中的“铁、铜”指的是元素，与其具体存在形态无关。16、乳化热固性Ca(ClO)2+CO2+H2O＝2HClO+CaCO3↓【解析】

（1）洗涤剂除油污的原理是乳化，洗涤剂可以把油污变为微小液滴而除去；（2）炒菜用的铁锅手柄是用热固性塑料做成的，加热不变形；（3）“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]，在空气中它能吸收二氧化碳和水蒸气生成两种化合物，其中一种是具有漂白和杀菌作用的次氯酸（HClO），另一种是白色不溶于水的固体，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为Ca(ClO)2+CO2+H2O＝2HClO+CaCO3↓。【点睛】铁锅手柄塑料应是加热不变形，属于热固性。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、试管分液漏斗CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑AD或AE【解析】

（1）仪器a的名称是试管；b的名称是分液漏斗；故填：试管；分液漏斗；（2）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸常温反应，二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选择的发生装置为A，难溶于水，比空气密度小，可选择排水法收集或向下排空气法，所以选择收集装置为D或E．故填：AD或AE。18、酒精灯氧气2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分液漏斗的活塞饱和碳酸氢钠2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则证明收满B