2021年二模古诗词题~上海宝山

2021年宝山二模从军行[唐]李白从军玉门道，逐虏金微山①笛奏梅花曲②，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关③。【注】①金微山：即今蒙古人民共和国境内阿尔山。于此，唐代置金傲都督府。②梅花曲：即古乐府曲《梅花落》。③铁关，今新程焉专西库尔勒附近。12.下列对本诗体裁、题材说法正确的一项是（C）（1分）A.乐府诗B.古体诗C.边塞诗D.咏史诗13.下列关于本诗的说法不正确的一项是（C）。（2分）A“从军行”为乐府古题，本诗的内容恰与题合。B.本诗的地名、乐曲名、刀环形状都是重要意象。C.本诗以兴起首，颈联用比，情感喷涌气势磅礴。D本诗属于浪漫主义作品，俊逸豪放，境界开阔。14.联系全诗，赏析“拥”“思”“静”三个动词的运用。（5分）答案示例“拥”呼应“鸣”，用比拟、夸张写壮阔场景，渲染唐军惊天动地的气氛和气概。“愿”直抒胸臆，表达从军的崇高理想是杀敌卫国、边疆安宁，这使全诗格调高迈主题高尚。“静”的使动用法增加了力度、程度，把“愿”具体化，凸显靖边之志的豪迈自信。2021年崇明二模促织①二首（宋）洪咨夔一点光分草际萤，缲车②未了纬车③鸣。催科知要先期办，风露饥肠织到明。水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。【注释】①促织：蟋蟀的别名，其声如急织。②缲车：抽茧出丝的工具。③纬车：纺车。12．下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（B）。（1分）A．两首诗内容相关，完整统一。B．两首诗体裁相同，属于古体。C．“一点光分草际萤”句，侧面衬托促织鸣声之晚。D．“水碧衫裙透骨鲜”句，直接刻画促织形象之美。13．以下评价适用两首诗歌的一项是（C）。（2分）A．雄浑豪放B．幽冷峭拔C．蕴藉有致D．华美绚丽14．两首诗歌借“促织”之题发挥，言在此而意在彼，独具匠心，请加以赏析。（5分）两首诗歌采用拟人化手法写蟋蟀（1点），第一首写蟋蟀仿佛知道要提前准备租税，于是在织机旁，忍冻挨饥地催促纺织到天明（1点），明写蟋蟀，暗喻织妇，表现其劳作之苦，含蓄地表达作者的怜悯之情（1点）；第二首刻画促织形象以及在织机旁鸣叫促织，并以夸张笔法刻画促织担心因鸣声似织机而被人报道官府来勒索租税的心理（1点），实则暗喻织妇不堪重赋之忧心忡忡（1点）。两首诗整体上表现作者对官府盘剥制度辛辣的嘲讽与批判，揭露深刻又曲折委婉（1点）。评分说明：1点1分，给满4分为止。2021年奉贤二模予求守江阴未得酬昌叔忆阴见及之作①（北宋）王安石黄田港北水如天，万里风樯看贾船。海外珠犀常入市，人间鱼蟹不论钱。高亭笑语如昨日，末路尘沙②非少年。强乞一官终未得，只君同病肯相怜。【注释】①本诗写于王安石出使辽国前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年间曾任江阴知军，是王安石好友。②末路尘沙：王安石曾以判官（相当于郎官）担任国使出任辽国。12.某同学想收录此作，可以编录此作的一书是（B）。（1分）A．《介甫古体诗》B．《半山格律诗选》C．《临川长短句》D．《王荆公辞赋选》13．对本诗赏析不恰当的一项是（D）。（2分）A．第一联运用夸张手法，景象阔大悠远。B．第一联写景点面结合，立体而有层次。C．第二联写港口热闹非凡，富有生活气息。D．第二联写海外物产入市，叹民生之艰辛。14．全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）答案示例：前两联借景抒情，描写江阴的自然风景以及富饶繁华（1分），表达作者不能留守江阴的惆怅（1分）；颈联虚实结合（对比），“高亭笑语”回忆了与昌叔一家相聚的欢乐（1分），“末路尘沙非少年”写出对年老了还要风尘万里出使辽国的忧伤（1分）；尾联“强乞一官终未得”，抒发诗人想要留守江阴却不能实现的遗憾（1分）；结句“只君同病肯相怜”，直抒胸臆，流露出只有昌叔能懂自己，知音稀少的哀伤（或：流露作者与昌叔的深厚情谊）（1分）。（一点1分，给满5分为止）2021年虹口二模阅读下面的诗歌，完成第12－14题。（8分）江津送刘光禄不及[陈]阴铿依然临江渚，长望倚河津。鼓声①随听绝，帆势与云邻。泊处空余鸟，离亭已散人。林寒正下叶，钓晚欲收纶。如何相背远，江汉②与城闉③。【注】①鼓声：古代开船时，打鼓为号。②江汉：指今湖北省一带。③城闉：城门，此指作者所在之城。12．对标题理解正确的一项是（C）。（1分）A．“江津”是人名，“光禄”是地名B．“江津”是人名，“光禄”是官职C．“江津”是地点，“光禄”是官职D．“江津”是地点，“光禄”是地名13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（D）。（2分）A．本诗和陶渊明《饮酒》都是五言古诗。B．这首诗与李白《送友人》的题材相同。C．本诗运用多种表达方式抒发思想感情。D．本诗描写细腻，想象奇丽，语言清新。14．本诗围绕“不及”层层抒发了作者的情感，请结合具体诗句加以分析。（5分）答案示例：首先是用动作描写来表现“不及”，作者靠在江边望着友人乘船远去，虽是百般依恋也无可奈何。其次是从听觉和视觉两方面来描写“不及”的感觉，直到开船的鼓声完全散去，友人的船在天边完全看不见，作者还在河津长望。接着通过环境描写突出时间之久，作者细致刻画了周遭环境的变化：直到岸边的离亭里人群已经散去，码头上只剩下鸟儿，晚钓的人都已经收线回去，周围安静得连林中树叶的飘落都似乎听得清，诗人仍然徘徊当地，沉浸在“不及”的懊丧之中，久久不肯离去。最后通过直接抒情，深刻表达了自己错过送别友人后无可奈何怅惘若失的感受。全诗通过不同方式的层层铺写，把自己送友人“不及”的感受表现得淋漓尽致。评分说明：4层各1分，结合具体诗句分析1分。情感概括不准确、分析不到位酌情扣分。2021年嘉定二模秋怀（其二）孟郊〔唐代〕秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑怀无所凭，虚听多无端。梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。[注]孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（C）（1分）A.本诗是一首五言古体叙事诗。B.本诗着重写诗人秋夜的感受。C.本诗虚实相生摹写老病情怀。D.本诗情景交融意象新颖独特。13.以下评价最适用于本诗的一项是（A）。（2分）A.沉郁峭拔B.清新流畅C.深沉刚劲D.含蓄委婉14.“老客”主观感受融入全诗景物，请结合具体诗句对此加以赏析。（5分）答案示例：本诗开篇描写秋夜月色凄冷、交代“老客”志气单弱，情感基调贯穿全诗景物。起句写月色，将视觉化为触觉“颜色冰”，月色幽冷森寒使老而漂泊的“老客”越发感到意气单弱，主观情感与客观景物互相渗透；三四两句写秋夜的风和露，露冷得寒意侵人，轻微的露滴声惊破诗人梦境，以梳齿梳骨喻寒风冷冽、锋利，程度深重，意象、动词、喻体的选择带有老客苦寂难眠、冷上加冷独特强烈的个体体验。结尾两句转写屋外梧桐叶落之状和声音，梧叶已枯枝干不失峥嵘，秋风掠过发出悲声，梧桐枯萎不失刚硬，含有老客自悲自失但并不颓丧绝望的心态。全诗将“老客”衰老、病痛、寒冷等精神失意、生理不适的主观感受与景物融合，营造了孤寂、冷峻、峭拔的意境氛围。2021年金山二模秋日赴阙①题潼关驿楼（唐）许浑红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华②，疏雨过中条③。树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。[注]①阙：指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。②太华：陕西的华山。③中条：山西的中条山，和华山分别耸立在潼关南北。12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（C）。（1分）A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《律诗集粹》D.《诗余选集》13.对本诗分析不恰当的一项是（D）。（3分）A.一二两句勾勒出一幅秋日行旅图，透露出诗人内心的一丝悲凉。B.第三句中的“归”字，运用拟人手法，写出残云对华山的依恋。C.五六两句分别从视觉和听觉角度写景，给读者身临其境的感觉。D.本诗写景远近结合，化静为动，意境雄浑苍茫，语言明快活泼。14.小明同学在课外阅读时，发现本诗另有一个版本，题为《行次潼关逢魏扶东归》。内容为：“南北断蓬飘，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。劳歌此分首，风急马萧萧。”（“劳歌”指忧伤离别之歌。）不同版本的差别让小明产生了困惑，他感到两诗结尾两句所表达的感情有明显的不同。请你为小明解惑。(4分)答案示例：小明同学好，我认为《秋日赴阙题潼关驿楼》的结尾两句写了诗人明日将抵达长安，却向往渔人樵夫的生活，表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理，表达了对隐居生活的留恋。（2分）《行次潼关逢魏扶东归》的结尾两句写了诗人与友人唱劳歌分别的场景，表现了诗人在离别歌声中，与友人依依不舍的深情。（2分）因此，诗歌的两个不同版本让你从结尾的两句读出它们表达的感情是明显不同的。评分说明：感情理解正确各2分，表达最好符合情境的要求。2021年闵行二模水调歌头宋葛长庚江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。漏声残，灯焰短，马蹄□。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。12.填入下片方框处的字，最恰当的是（B）。（2分）A.狂B.香C.长D.快13.下列对作品风格的评价，贴切的一项是（C）。（2分）A.雄浑旷达B.清新飘逸C.清幽郁结D.洗练自然14.这首词是怎样表达送别之情的？请结合具体内容加以赏析。（4分）（1）借景抒情，通过描写“江”“山”“云”“双燕”“飞花”“烟树”“漏声”“灯焰”“马蹄”“斜阳”等景物。来表达了离别的凄凉哀婉之情。（2）直抒胸臆，相留相送，魂梦亦凄凉，无语等，直接表达了离别的伤感。（3）虚实结合，上片实写送别之景，下片虚写离别之后的情景（4）借物写人，以双燕借物写人，表达了离别的不舍。（5）运用典故，回雁峰，潇湘，含蓄写出了旅途漫漫，形单影只。（1、2两点只写一个即可）2021年浦东二模满庭芳·夏日溧水无想山作①周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。12.下列判断不正确的一项是（B）（1分）A.从篇幅上看，本词属于长调。B.从题材上看，本词是怀古之作。C.从押韵上看，本词一韵到底。D.从风格上看，本词是婉约词。13.下列对本词理解不正确的一项是（D）（2分）A.“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。B.“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。C.“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。D.“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。14.本词下片的抒情曲折回环，请结合具体内容作分析。（5分）参考示例：“如社燕”三句，作者以社燕自比，春来秋去，从漠北漂泊来此寄居栖身，暗示他宦情如逆旅的心情（1分）；“且莫思”两句，劝人将身外名利放下，开怀行乐，此一转（1分）；“憔悴”两句，又一转，表达自己无法借宴乐派遣心中的悲伤和憔悴（1分）；“歌筵畔”三句再转，歌筵管弦，客之所乐，而醉眠忘忧，暗示作者愁思无已，唯有借醉眠以求得内心短暂的宁静（1分）。下片笔锋一转再转，曲折地表达出作者流宦他乡的复杂心情（1分）。2021年普陀二模□□□□[宋]司马光红日迟迟，虚郎转影，槐阴迤逦西斜。彩笔工夫，难状晚景烟霞。蝶尚不知春去，谩绕幽砌寻花。奈猛风过后，纵有残红，飞向谁家。始知青鬓无价，叹飘零官路，荏苒年华。今日笙歌业里，特地咨嗟。席上青衫湿透，算感旧、何止琵琶。怎不教人易老，多少离愁，散在天涯。12.词牌是（D）。（1分）A.苏幕遮B.水龙吟C.雨霖铃D.锦堂春13.对上片景物描写赏析正确的一项是（A）。（2分）A.刻画庭院中光影变化，体物入微。B.以工笔细腻描绘烟霭，色彩鲜明。C.虚写蝴蝶绕阶寻花，衬托春色之美。D.实写残红风中飘舞，笔调婉约动人。14.画线部分运用典故深化了情感，请结合上下文加以赏析。（5分）评分角度：评分角度:运用什么典故1分；结合文本分析如何深化情感3分；赏析用典效果1分。答案示例:上片写院中春暮，引出对年华流逝、它路飘零的感慨；用典后进一步拓展意境，由“叹”到泪“湿透”，情感更加深沉浓厚。《琵琶行》所述故事和场景画面引发多重联想，“算感旧，何止琵琶”暗含由兴盛转向冷落、命运无常的凄凉，“席上青衫湿透”流露出纵退隐欢歌也难消忧愁暗恨的悲叹，还由个体到群体，寄寓了对诸多同道中人怀才不遇、天涯沦落、“多少离愁，散在天涯”的感伤，言简意丰，含蓄蕴藉。2021年青浦二模登岳阳楼（其一）①（宋）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分②地，徙倚③湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。【注释】①北宋靖康二年四月，金兵攻破开封，北宋灭亡。被贬在陈留的陈与义南