2024年（精华）实用的中班教案7篇

第页2024年（精华）实用的中班教案7篇中班教案篇1

背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的燥热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题阅历上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕“热”来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的相识，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。

主题说明的比照阐述原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，可是小挚友却有完全不同的感觉！对小挚友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的`时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着好听的歌！是呀，假如我们细致视察，会发觉夏天是个喧闹的季节。

在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过视察、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的相识，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，老师可以依据幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。

调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小挚友来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。

夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在燥热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热忱”和“静谧”为切入点，通过视察、观赏、谈话、表演、歌颂、艺术操作等活动进一步感受夏天燥热的气候、动植物、人们活动的改变，探究防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。

主题目标的调整补充原来的主题目标1．丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的相识。

2．探究夏天多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

新的主题目标1．能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受燥热的气候、动植物、人们活动的改变，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的相识，

2．能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿态、色调的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。

主题络的调整重建嗨，夏天

爱莲说

燥热的夏天

一、笨耗子的故事（儿童诗）

一、古诗观赏：江南可采莲

二、宁夏（歌颂）

三、谁跟小羚羊去避暑（科学）

二、古诗编唱：江南可采莲

四、美丽的凉帽（艺术）

五、过个欢乐的夏天（社会）

三、美术观赏：漂亮的睡莲

六、做标记（数学）

四、律动活动：多姿的睡莲

七、小青蛙捉害虫（健康）

五、手工制作：五彩的睡莲

八、凉快一夏服装秀（艺术）

中班教案篇2

一、活动目标

（一）培育幼儿合作精神。

（二）熬炼幼儿投掷、钻爬和平衡实力。

二、活动打算

平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

三、活动过程

（一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

（二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

（三）嬉戏：勇炸碉堡

1.老师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

2.讲解嬉戏的.方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。其次位小战士看到前面的队员走过小桥方可动身，依次循环。

3.嬉戏进行1—2遍，最终把碉堡推到（炸掉了）。

四、放松活动

小结：今日我们的小战士真英勇，把敌人的碉堡给炸掉了，我们成功了（老师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。

中班教案篇3

活动目标:

1、在嬉戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。

2、尝试依据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。

3、情愿和同伴一起友好合作，边念儿歌边开心的进行拍手嬉戏。

活动打算:

各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。

活动过程:

一、导入，激发幼儿活动爱好。

1、师：今日,老师带来了一些卡片(出示“一”到“十”的.卡片),你相识它们吗?(老师指，幼儿认读)

2、师：这些数等会儿要和小挚友一起玩嬉戏，不过它们想先来考考你们，看看小挚友聪慧不聪慧。

二、视察，引导幼儿概括图意

1、在视频展示仪中逐一出示小图片，老师提问：这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意)

2、幼儿看看、讲讲。老师帮助幼儿提炼阅历，学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做嬉戏。

三、借助图谱，帮助幼儿熟识儿歌

1、老师念儿歌一遍。

2、出示图谱，引导幼儿找出自己相识的数。

3、逐句提问，熟识儿歌内容。

老师说前半句，幼儿说后半句。

4、带领幼儿边看图边念儿歌。

四、进行表演儿歌

1、师：接下来,我们来玩个“拍手嬉戏”，幼儿看老师边动作边念儿歌。

2、老师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的后半句，再表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓等动作。

五、两人合作玩嬉戏

1、老师和一幼儿合作，示范拍手做动作

2、现在老师请你们也去找一个挚友，和你的挚友一起来拍手做嬉戏，边念儿歌边表演。(起先时，可引导幼儿放慢速度，待幼儿熟识后再加快速度。)

六、活动延长

请小挚友回家和爸爸、妈妈一起来做这个拍手嬉戏，还可以和爸爸、妈妈编上一些其它动作。

中班教案篇4

活动目标：

1、通过沟通、共享，萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地在集风光 前介绍自己知道的家乡特产。

3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。

活动打算：

1、幼儿活动前了解家乡特产。

2、家乡的宣扬片；幼儿自备一张喜爱的家乡特产图片。

活动过程：

1、感受家乡的美景，激发爱好。

--播放家乡的宣扬片：今日，老师要带大家去巡游一个地方，我们先来看一段录像。

--提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟识呢？

--出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？

2、嬉戏：家乡特产我推销。

--提示语：家乡有许多的特产，我信任肯定有你特殊喜爱的，我们试着来推销一下"你的最爱"！

--激励幼儿自由沟通，推销自己最喜爱的家乡特产。

--请幼儿上台推销，老师视情追问或补充。

3、集体探讨，进行分类。

--探讨分类标准，这么多特产，看得人纷繁芜杂，要分一分就好了。怎么分呢？

--依据幼儿的'探讨结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。

活动建议：

1、活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿接着参观，沟通。

2、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的阅历。

中班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿了解秋天也是有绿色植物的。

2、能以自己喜爱的方式运用树叶进行美术创建。

3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。

活动打算：

发动家长收集各种绿色植物：树妈妈图片；绿色树叶；剪刀；双面胶纸水彩笔；红宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、黄宝宝指偶

活动过程：

一、听听“绿色”

1、请幼儿介绍自己带来的秋天的绿宝宝。

2、利用指偶，老师讲“绿色”故事，幼儿倾听。问：秋天到了，绿宝宝怎么了？（不兴奋了，因为树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜爱绿宝宝了。）

二、亲亲“绿色”

1、提问：大树妈妈怎么只剩两片树叶了？（…）

2、哦，原来他们抱在一起做嬉戏呢！看，它们变成什么了（老师出示示范画）

3、你们听什么声音啊？（老师故作神奇拿出一袋树叶）原来是他们在说话呢，他们说要和小挚友一起做嬉戏呢，小挚友愿不情愿啊？

4、幼儿制作，老师视察知道幼儿创建过程，并个别指导。

三、观赏、沟通作品

幼儿相互观赏并说说自己的作品

四、延长活动

布置大树妈妈

活动反思：

本次活动的优点：如教具的打算上比较充分;活动环节上，与幼儿一起共享绿宝宝的照片、绿宝宝由快乐一下子转为不快乐、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教化以及对幼儿在语言的引导等方面较好。老师在活动后，变更了这一不足之处，老师与幼儿一起相识了作业纸上的`四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标)，效果较好。今后，在教化教学中，我要接着发扬我的优点，弥补我的不足，更加专心的设计教化教学活动，促进幼儿更好的发展。

中班教案篇6

设计思路：

《玩具进行曲》节奏分明，轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的好玩组合，学唱歌曲，通过引导，希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。

活动目标：

1、学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的活泼欢快。

2、尝试用动作表现歌曲内容。

活动打算：

1、课件《玩具进行曲》。

2、各种玩具，小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

活动过程：

一、观赏歌曲

1.老师点击，播放歌曲《玩具进行曲》，幼儿观赏。

2.老师：歌曲好听吗？歌曲里面提到了哪些玩具呢？

3.老师点击，小结：歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

二、学唱歌曲

1.老师点击，请幼儿再次观赏，并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。

2.老师边演唱歌曲边引发孩子仿照各种玩具形象的动作。

*小猫怎么叫的？（喵喵）走起路来怎么样？（静静静）

*小狗的动作呢？开小汽车的.样子是怎样的？

3.幼儿听歌曲，反复跟唱。

4.小结：你们唱得真好听，这么多玩具都来了，真喧闹。

三、表演歌曲

1.请幼儿尝试在音乐伴奏下，演唱歌曲并协作仿照各种玩具的形象动作进行表演。

2.活动延长

*播放课件，帮助幼儿记忆歌词。

*播放课件，老师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小挚友想想，还有哪些玩具也来了？

3.小结:小挚友们有这么多的玩具，可以组合着玩，真快乐。

中班教案篇7

活动目标：

1、相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。

2、在操作目测等过程中，正确感知8以内数量，巩固对8以内数字的相识。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

新阅历：

相识数字8，知道它能表示相应数量的物体。

幼儿已有阅历相识数字“8”是在幼儿相识“8”的基础上进行的活动。相识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动物形象作为该活动的中心，将整个活动与小动物贯穿起来，让幼儿通过操作感知相识数字“8”，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。

重难点重点：

相识数字8，知道它所表示的含义。

难点：手口一样的点数。

活动打算：

Ppt原活动方案调整理由

新活动方案、环节解读

一、引入：设计环境，激发幼儿的爱好。

1、出示蝴蝶，蝴蝶来我们班做客了，数数看一共来了几只蝴蝶。我们一起来数一数，边数边出示数字。

2、这些蝴蝶飞来干什么呀?是的，是来找小花玩的，那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。

3、树下还有什么?(蘑菇)蘑菇有几个呢?(8个)①通过视察法、提问法、操作法激发幼儿爱好。

二、相识数字8

1、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个?可以用数字几来表示?(出示数字8)8像什么呢?集体认读8。

探讨8还可以表示什么。

小结：全部数量是8的东西都可以用8来表示。通过讲解法、视察法相识数字8.知道它能表示相应数量的物体，达成重点目标。

三、进一步相识数字8

1、看图画中还有哪些动物，分别有几只，谁一起来数一数。

2、嬉戏“开花”请幼儿依据老师说出的数字自由组合相应的人数。通过嬉戏法、点数，巩固对数字8的相识

教学反思：

这节数学活动我以黑猫警长招警员抓老鼠的情境贯穿整节活动。本活动中我将重点定位在感知8以内的数量，并相识数字“8”，初步驾驭8的实际意义。难点定在能够进行8以内的数与点的匹配。为了能更加引起孩子的留意力，激发孩子的爱好，我制作了许多好玩的'操作学具，设置了对“白猫警士”的考验，每一关的考验让我意识到这些对孩子来说缺乏挑战性，同时，幼儿其实有自己的许多阅历