中班数学公开课教案《6以内的序数》4篇

中班数学公开课教案《6以内的序数》中班数学公开课教案《6以内的序数》精选4篇（一）教学目的：1.可以理解和掌握6以内的序数的表示方式。2.可以在实际生活中运用序数进展排序和比拟。教学重点：1.理解和掌握6以内的序数的表示方式。2.可以在实际生活中运用序数进展排序和比拟。教学准备：图片或卡片上标有1-6的数字，可以表示顺序的物品〔如书本、球等〕教学过程：一、导入〔5分钟〕1.唤起学生对数字1-6的认识，让学生大声朗读。2.对学生进展简单的数数练习，让学生顺序数数1-6。二、新知呈现〔10分钟〕1.出示图片或卡片上标有1-6的数字，让学生观察。2.老师指着第一个数字1，告诉学生这是第一个，称为“一”。3.按顺序指着剩余的数字和对应的物品，依次告诉学生是第几个，如“二、三、四……”4.让学生跟随老师一起朗读每个数字对应的序数。三、知识稳固〔15分钟〕1.出示一组乱序的卡片〔1-6〕，让学生根据数字的大小重新排列成正确的顺序。2.以小组为单位，比赛哪个小组完成得最快。3.老师引导学生观察周围环境，找出可以进展排序的物品，让学生按照大小进展排序。四、练习与拓展〔15分钟〕1.老师出示一组物品〔如书本、球等〕，让学生根据大小、颜色等特征进展排序。2.老师和学生一起玩游戏，比赛谁能最快找出三个描写物品的序数并说出来。3.老师出示一组由图片组成的故事情景，要求学生根据故事中的事件开展顺序，将图片排列成正确的顺序。五、总结与评价〔5分钟〕1.复习今天所学的内容。2.对学生的表现进展评价，鼓励进一步加强练习。六、作业布置〔2分钟〕完成《6以内的序数》的练习册上的相关练习。教学反思：通过本节课的教学，学生对6以内的序数的理解和掌握得到了提升，可以在实际生活中运用序数进展排序和比拟。但是，对于一些较弱的学生来说，可能需要更多的练习和稳固。为了让学生更好地理解序数的概念，可以增加一些更详细的教具和实际情景来帮助他们学习。中班数学公开课教案《6以内的序数》精选4篇（二）教学目的：1、通过观察、讨论、操作、体验等方式，引导幼儿感受物体的一些属性，如颜色、形状、大小等。2、培养幼儿利用观察和操作进展探究和理论的才能。3、引导幼儿理解“冒险”的含义，培养幼儿勇于探究和挑战的精神。4、通过集体教学活动，培养幼儿的团队合作意识和乐于分享的品质。教学准备：《爱冒险的小熊》绘本、黑板、白板、毛笔、水彩笔、毛毯、玩具等。教学过程：Step1：导入〔10分钟〕1、老师向幼儿简单介绍故事书《爱冒险的小熊》，并鼓励幼儿分享自己喜欢的冒险活动。2、通过问答的方式，激发幼儿对“冒险”这个词的兴趣，引导他们畅想冒险的场景和体验的感受。Step2：展示与讨论〔10分钟〕1、老师与幼儿共同阅读绘本《爱冒险的小熊》，强调小熊的英勇和大胆。2、老师将绘本中的小熊形状、颜色等与幼儿进展讨论，并引导幼儿观察和描绘小熊的特点。Step3：体验与理论〔20分钟〕1、老师准备一些各种形状和颜色的玩具，并将其放在幼儿面前。2、老师引导幼儿通过观察和操作，将玩具按照形状或颜色进展分类，培养幼儿的观察和分类才能。3、老师与幼儿一起玩识图游戏，通过给出图中物体的描绘，让幼儿猜想是哪一样玩具，并找到相应的玩具。Step4：小结与拓展〔5分钟〕1、老师引导幼儿回忆本节课的内容，总结理解到的小熊的特点和我们团队合作的重要性。2、老师布置拓展任务：鼓励幼儿以小组形式合作，编写自己的冒险故事，并在下节课与全班分享。中班数学公开课教案《6以内的序数》精选4篇（三）教学目的：1.认识和理解数的加法和减法运算；2.可以运用加法和减法解决实际问题；3.培养学生合作交流和思维发散才能。教学内容：1.加法和减法的根本概念和运算法那么；2.实际问题的加法和减法解决方法。教学准备：1.教案制作；2.教学课件；3.学生练习册；4.实物玩具；5.爱心小勇士故事图片。教学过程：Step1导入〔5分钟〕1.老师通过展示爱心小勇士故事图片引入课题，并问学生是否知道爱心小勇士在故事中是如何解决问题的。2.引导学生回忆并讨论故事中的加法和减法运算。Step2学习加法和减法的根本概念〔10分钟〕1.通过教学课件和实物玩具，向学生介绍加法和减法的根本概念，让学生理解加法是把两个数合在一起，减法是把一个数从另一个数中减去。2.通过例如和练习，让学生学会加法和减法的运算法那么。Step3运用加法和减法解决实际问题〔15分钟〕1.老师设计一些实际问题，让学生运用加法和减法解决。例如：“小明有5个苹果，他又买了3个苹果，一共有多少个苹果？”、“小红有8块糖果，她送给了小刚3块，还剩下几块糖果？”2.学生自主解决问题，并分组合作交流答案。Step4小结〔5分钟〕1.老师总结本节课学习的内容，强调加法和减法的运算法那么和实际应用。2.提问学生，复习加法和减法的根本概念。Step5课堂练习〔15分钟〕1.学生通过练习册上的习题，稳固加法和减法的运算方法。2.老师适时给予指导和辅助。Step6作业布置〔5分钟〕1.布置适量的课后作业，要求学生运用加法和减法解决实际问题。2.鼓励学生积极参与，完成作业。Step7课堂互动〔5分钟〕1.学生互相展示他们解决实际问题的方法和答案。2.老师鼓励学生进展交流和思维发散。评价与反思：本堂课通过引入爱心小勇士的故事情境，使教学内容更具兴趣性和实际性。通过实际问题的解决和合作交流，培养了学生的思维才能和团队合作精神。在课后作业中，可以适当增加一些挑战性的问题，进步学生的思维灵敏性和应用才能。中班数学公开课教案《6以内的序数》精选4篇（四）教学目的：1.认识不同形状的几何图形；2.掌握按形状进展排序的方法；3.提升学生观察才能和逻辑思维才能。教学准备：1.形状卡片：圆、正方形、长方形、三角形等；2.形状图版；3.尺子；4.白板、彩色粉笔。教学过程：一、新课导入〔10分钟〕1.引导学生观察周围的物体，并问学生物体有哪些不同的形状。2.出示形状卡片，问学生卡片上的形状是什么，并让学生说出该形状的特点。二、探究活动〔15分钟〕1.回忆不同的形状，并让学生拿出一样形状的卡片；2.引导学生根据形状的相似特点，将卡片按形状进展排序。〔例如：将圆形卡片放在一组，将正方形卡片放在一组，以此类推〕3.学生在图版上黏贴相应形状的卡片，形成一张图表。三、概念总结〔5分钟〕1.让学生回忆刚刚的排序活动，总结不同形状的特点。2.让学生口头描绘不同形状的特点。四、拓展练习〔10分钟〕1.出示一些混合形状的图片，让学生判断每个物体的形状，并按形状进展排序。2.学生在图版上黏贴相应的形状图卡片，形成一张新的图表。五、稳固练习〔10分钟〕1.让学生分组，每组随机抽取几张形状卡片，进展按形状排序。2.让学生交换图表，检查对方的排序是否正确，及时提出修改意见。六、课堂总结〔5分钟〕1.让学生答复：我们今天学习了什