中班音乐教案及教学反思《我是中班小朋友》2篇

中班音乐教案及教学反思《我是中班小朋友》中班音乐教案及教学反思《我是中班小朋友》精选2篇（一）教案标题：《我是中班小朋友》音乐教学教学目的：1.让中班幼儿通过歌曲《我是中班小朋友》理解到自己作为中班小朋友的身份和角色。2.练习幼儿的音乐感知和语言表达才能。3.培养幼儿的团结协作精神，增强班级凝聚力。教学准备：1.音乐播放设备。2.音乐CD或MP3文件包含歌曲《我是中班小朋友》。3.幼儿熟悉的中班活动图片或卡片。教学过程：引入：〔5分钟〕1.老师与幼儿们打招呼，创造轻松的气氛。2.引导幼儿回忆一下他们是中班的小朋友，他们在中班有什么不同的活动和特权。正文：〔15分钟〕1.老师播放歌曲《我是中班小朋友》，同时给幼儿展示图片或卡片，让他们通过观察和聆听来理解歌曲的主题。2.老师带着幼儿一起听歌，同时示范动作让幼儿模拟。例如，握拳高举、摆动身体、拍手等，可以根据歌曲的节奏和内容进展动作示范。3.老师与幼儿一起跟唱歌曲，重复几次，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。鼓励幼儿自己动脑筋，尝试唱出新的歌词或改编歌曲。4.将幼儿分为小组，每个小组给出一种动作表达他们是中班小朋友的感想和特点。例如，摆手、跳舞、拥抱等等。每个小组轮流展示他们的动作，其他小组观察猜想。总结：〔5分钟〕1.老师与幼儿一起回忆活动内容，强调幼儿是中班小朋友的身份，鼓励幼儿表达自己对中班生活的感受。2.与幼儿互动，询问他们通过这堂音乐课学到了什么，有什么收获。教学反思：这堂音乐课以歌曲《我是中班小朋友》为主线，给幼儿创设了轻松的学习气氛。通过听歌、跟唱以及动作表达的方式，激发了幼儿的兴趣和参与度。老师在引入环节设计得不够详细，没有明确指出学习的主题和目的，下次应该在复习了生活中的中班活动后，直接引入歌曲并明确教学目的。此外，在活动中可以增加一些游戏和互动环节，增加幼儿的参与感和注意力集中度。整体而言，幼儿在活动中积极参与，并通过歌曲和动作表达锻炼了音乐感知和语言表达才能。中班音乐教案及教学反思《我是中班小朋友》精选2篇（二）教案：教学目的：1.学习音乐故事《花之舞》,理解歌曲的曲调和歌词。2.学习歌曲的节奏和编排动作，培养学生的音乐感知才能和动作协调才能。3.培养学生的合作意识和团队精神。教学准备：1.《花之舞》音乐故事的CD或音频设备。2.教学PPT或教学视频。3.鲜花模型或卡片。教学过程：Step1:导入播放音乐故事《花之舞》的CD，让学生静静聆听音乐，感受美妙的旋律。Step2:讲解故事通过教学PPT或教学视频，讲解《花之舞》故事的背景和情节，帮助学生理解歌曲的意义和情感表达。Step3:学习歌曲放音乐，让学生跟唱音乐故事中的歌曲，注意抓住曲调和歌词的特点。老师可以通过示范唱歌和反复练习，帮助学生掌握曲调和歌词。Step4:学习节奏和编排动作老师可以根据歌曲的节奏，在教学PPT上或教室中画出相应的符号和动作图示。然后，与学生一起学习歌曲的节奏和编排动作。老师可以先示范动作，然后让学生跟着做，逐渐加快节奏，进步动作的流畅性和协调性。Step5:合作演练分成小组，让学生们彼此配合，一起演练《花之舞》。每个小组可以选择一位领舞者，其他成员跟随领舞者的动作进展演练，到达整齐划一的效果。Step6:表演展示每个小组轮流进展表演展示，让学生们展示他们学到的编排动作和团队合作精神。其他小组可以给予鼓励和评价，促进互相学习和进步。反思：本次音乐教学通过音乐故事和编排动作的学习，培养了学生的音乐感知才能和动作协调才能。同时，通过小组合作的形式，促进了学生的合作意识和团队精神的培养。然而，老师在教学过