体育课教案9篇

第1页体育课教案9篇体育课教案篇1儿供应一个追赶、奔跑的机会，让幼儿在嬉戏的过程中提高奔跑、躲2.初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪力量。3.进一步了解光和影子的关系，体验嬉戏的乐趣。一、师：小伴侣，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去二、玩嬉戏“踩影子”让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子第2页影子”的嬉戏，幼儿进行嬉戏，老师也可以参加到嬉戏中，启发幼儿孩子们真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。通过嬉戏，幼儿练习在肯体育课教案篇2第3页简洁问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习(一)看谁力气大将球吹进对方网兜内，先进球者胜1、变换轨道(桌面)的长度。2、通过调整围边积小大小转变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的戏时难度相对越低第4页【活动目标】【活动预备】【活动过程】炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开”时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念立。小伴侣再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对体育课教案篇3第5页部分：嬉戏蚂蚁排队走两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的作“豆子”。请“蚂蚁”育课教案篇4方法来解决该问题。同学在踏步走的同时，前后左右环顾四周，主动调整队形，很快找准了自己的位置，调整好队形，同时也不会影响课第6页下或坐在地上。医学常识告知我们，假如同学再猛烈地站起来，往往会因脑部临时性供血缺乏而导致胸闷、呕吐、眼黑、眩晕等状况的发生。对于心脏不好的同学来说，这个动作特别危急。从运动学的角度的机会。每当这个时候，我总是会提示同学，主动性放松比消极性放来，我就采纳“踏步走”这个方法，不过放慢了踏步走的节奏，并引争端奏呼声，同学的争辩声慢慢小了，争辩消逝了，踏步声慢慢大了，很体育课教案篇5第7页"小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!"听2、导入：探究布袋"小伴侣，这是什么?"(布袋)"你们以前和开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!"幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的开头让幼儿自由探究，好棒!""我们请她为我们表演一下，好吗?"请这位小伴侣演示，其余第8页"还有谁有不同的玩法?"请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演，其他幼儿观看：她是怎么跳的?小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力"那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?"提示幼儿穿布袋可与同伴相互关心"袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：力量弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。儿说一说。(一高一矮)"小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?""真英勇!那"(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。)"孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!""谁来说说你是怎么跳过去的?"(请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴第9页挑战自我，增添自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己"大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚刚我们是一个人跳幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的(评析：以嬉戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓(1)放松练习《雪人溶化了》第10页我的右腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!"(2)整理布袋"嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!"要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自体育课教案篇6教学设计的步骤与方法第11页的根据体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤第12页求：简明、清晰、扼要与方法第13页律性规律统出的合理支配运动负荷的原则第14页交替、以有效增添论三、人体生理活动兴奋、抑制的规律案要明确负荷量的强度每节课的运动负荷运动负荷列入评估指标法第15页体育课教案篇7第16页(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动的相关踢法和规章。(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉规章，使幼儿清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伴侣体育课教案篇8第17页的环节，而没有环节实施的详细内容；还要避开把环节细化，一般来第18页e.全身运动。达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育同学集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中同学精力、烘托课堂气氛，激授内容，共20分钟，其中讲解、师生共老师将同学带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让3体育课教案篇9第19页××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第20页师：今日我想带大家去动物园游玩，你们想去吗？生：想师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的快快起来。并让同学跟着老师熟记动作。师：读动作要领生：跟读动第21页②老师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身范。③爱护动作教学：单跪