幼儿园小班安全教案(15篇)

幼儿园小班安全教案(15篇)幼儿园小班安全教案1 (老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？(请一个小朋友试着滑滑梯)室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿上瞭，我们一起来捉虫子吧。回傢吧。(教师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯)你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起当引导。)幼儿园小班安全教案2助，感知得到满足的快乐。幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 (一)幼儿看图，了解画面上人物的行为。教师：图上有谁?小朋友在做什么? (二)引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗? (三)自己的生活经验，知道爬高的危害。教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的'很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?鼓励幼儿大胆发表自己的想法。小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? (四)情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说，将玩具拿给小朋友。教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老糖果。幼儿园小班安全教案3现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 (一)游戏导入指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们， (二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！ (三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。幼儿园小班安全教案4《安安全全滑滑梯》重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。导入活动，激发兴趣。谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?2、人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的.方法玩滑梯。1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那玩?2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的不正5大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初意识。滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。 (1)与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。3、提问：你怎样玩滑梯最开心讲述：请不同水平的幼儿讲。小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。学习儿歌继续玩滑梯3、初步培养幼儿的安全意识哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。幼儿园小班安全教案6灾电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫(这说明儿童已有初步的自护，我立刻蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿“消防电话到底是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有 (1)往常的安全的教育还是有用的。 (2)实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉儿们帮助。二、初步感知火的损害和益处我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。幼儿园小班安全教案71、通过游戏，了解家中的危险有哪些2、形成在家中的自我保护意识小组进行2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千道的家中存在的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的`合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。幼儿园小班安全教案82、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”一、交流收集的'照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系2、讨论(1)为什么会起火？ (2)如果你是消防员，你会怎么救火？ (3)消防员是怎么做的？ (1)说说你们怕不怕火？为什么？ (2)消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？三、游戏“小小消防员”引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火？幼儿园小班安全教案91.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。2.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回发现了什么?A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情?B、怎样才能脱险，你有什么好办法?(幼儿讨论各种自救的办法)A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的.各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?4、扩散性讨论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我努力让孩子成为在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。幼儿园小班安全教1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。单地说明原因。教学挂图和幼儿用书教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的'人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错 (1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男 (2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋友 (3)引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能 (4)教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班全教案11水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。可在游戏后开展真正的防火演习活动。南南的脚受伤了2、培养幼儿初步的自我保护意识“南南的脚受伤了”(一)、(二)(1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。幼儿园小班安全教案122、鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达能力简笔画图示红色标签一、出示简笔画，引出课题1、幼儿观察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事二、集体讨论2、刚才听了从高处摔下来的'故事后，我们小朋友以后应该4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同三、找危险贴标示1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方幼儿园小班安全教案13师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要—集体重复再说一遍，巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？(请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮5、收拾整理展示幼儿作品，共同