苏教版三年级上册数学教学计划3篇

苏教版三年级上册数学教学计划苏教版三年级上册数学教学计划精选3篇（一）教学方案表：课时|教学内容|教学目的|教学重点|教学方法|教学资----|--------|-------|-------|---------|--------1课时|数学口算1|1.能正确识读整数，纯熟听、说、写十以内的数，会将十以内的数拆解为十和个两局部。2.认识常见运算符号加、减。|正确识读整数，掌握十以内的数，理解十的概念，掌握将数拆解为十和个的方法。|老师讲解、口算题例如、举例演示|教学课件、白板、书本2课时|数学口算2|1.能快速准确地计算两个十以内数的和差。2.能列出假设干服从规律的算式。|纯熟掌握十以内的数相加相减的口算方法，通过观察规律列出算式。|老师讲解、举例演示、小组合作训练|教学课件、白板、书本3课时|数学口算3|1.能灵敏运用各种口算方法进展计算。2.能通过分析、计算、归类等活动，培养综合动手和考虑问题的才能。|纯熟掌握各种口算方法，可以灵敏运用，培养综合动手和考虑问题的才能。|老师讲解、举例演示、小组合作训练、分析和归类活动|教学课件、白板、书本4课时|数学背唐诗|1.理解唐诗中的数学题材及与数学的联络。2.能朗读、理解数学背唐诗的乐趣。|理解唐诗中的数学题材及与数学的联络，朗读、理解数学背唐诗的乐趣。|老师讲解、朗读、欣赏|诗集5课时|数到100以内的数|1.能正确快速地数到100以内的一、十位数。2.能识别大小、读写百位数。|快速准确地数到100以内的一、十位数，识别大小，准确地读写百位数。|老师讲解、举例演示、练习、游戏|教学课件、白板、书本、游戏材料苏教版三年级上册数学教学计划精选3篇（二）以下是一个苏教版一年级科学下册的教学方案，供参考：课时安排：第一课：季节的更替〔1课时〕第二课：春天的生活〔1课时〕第三课：蚯蚓的家〔1课时〕第四课：秋天的生活〔1课时〕第五课：保护环境〔1课时〕第六课：树的功能〔1课时〕第七课：种植瓜果〔1课时〕第八课：草木的变化〔1课时〕第九课：观察针叶树〔1课时〕第十课：观察季风〔1课时〕第十一课：生物的群居生活〔1课时〕第十二课：鸟巢的构造〔1课时〕第十三课：夜晚的动物〔1课时〕教学内容：第一课：季节的更替-季节的概念和特点-季节的更替对人和自然界的影响第二课：春天的生活-春天的特点和变化-春天里的常见动物和植物第三课：蚯蚓的家-蚯蚓的特点和生活习性-蚯蚓的家是什么样子？第四课：秋天的生活-秋天的特点和变化-秋天里的常见动物和植物第五课：保护环境-为什么要保护环境？-我们可以怎么保护环境？第六课：树的功能-树的重要性和功用-树是怎样长大的？第七课：种植瓜果-瓜果的种类和特点-种植瓜果的方法和考前须知第八课：草木的变化-植物的生长变化和生命周期-观察草木的生长过程第九课：观察针叶树-针叶树的特点和生长环境-观察和理解针叶树的构造和生长方式第十课：观察季风-季风的产生原因和特点-观察和理解季风的影响和表现第十一课：生物的群居生活-动物的生活方式和群居行为-观察和理解动物的群居生活第十二课：鸟巢的构造-鸟巢的种类和功能-观察和理解不同鸟巢的构造和特点第十三课：夜晚的动物-夜晚的动物和生活方式-观察和理解夜晚动物的特点和行为教学活动：-观察和实验：通过实地参观和观察，理解季节变化、植物生长过程等。-分组合作：组织小组活动，让学生合作观察和研究不同的生物现象。-口头报告：学生通过小组或个人口头报告，表达他们对科学实验和观察的观点和发现。-图表绘制：使用图表等形式，整理和分析观察和实验结果。-角色扮演：通过角色扮演，模拟动物和植物的生活，增强学生的理解和体验。教学评价：-观察和实验报告：学生根据观察和实验结果，撰写相应的观察和实验报告。-作品展示：学生可以通过绘画、手工制作等形式，展示他们对科学知识的理解。-小组讨论：通过小组讨论，评价和总结学生在活动中的表现和成果。-问答测验：通过问答测验，测试学生对科学知识的掌握程度。教学资：-教材和教辅资料-实验器具和材料-视频和图片资料-模型和标本希望这个教学方案可以对你有所帮助！苏教版三年级上册数学教学计划精选3篇（三）教学方案：苏教版六年级上册科学第一单元：物质的变化教学目的：1.理解物质的三态和相应的变化过程。2.可以观察和描绘物质的变化过程。3.理解并可以运用物质的变化知识。教学内容：1.物质的三态和变化过程的认识。2.物质的融化、凝固、沸腾、汽化等变化过程的观察和描绘。3.物质的三态之间的互相转化。4.物质变化的实例。教学活动安排：1.导入：通过实验或示意图引发学生对物质变化的考虑和猜想。2.探究：进展一系列的物质变化观察和实验，让学生亲身体验物质的变化过程，并引导学生记录和描绘观察结果。3.讨论：学生根据观察和实验结果，讨论物质变化过程中的规律和特点，并互相交流、展示。4.拓展：引导学生观察物质变化的实例，如糖的融化、水的汽化等，理解生活中的物质变化。5.总结：学生总结物质的三态、变化过程及其特点，并归纳物质的变化规律。6.小结：学生完成相应的课文、习题等，稳固所学知识。评价方式：1.观察学生在实验中的表现，如是否能正确观察和记录变化过程。2.学生的讨论和交流才能，是否能明晰地表达自己的观点。3.完成课后习题和作业的情况。考前须知：1.确保实