2024届湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语校中考化学全真模拟试卷含解析

2024届湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语校中考化学全真模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法正确的是A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B．KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同C．、、表示的粒子都是阳离子D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物2．世界是物质的，物质是变化的。以下不属于化学变化的是A．燃放鞭炮 B．矿石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃烧3．水分子分解的微观过程如图所示，下列说法中错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学变化前后，分子和原子的种类都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气4．对下列事实解释错误的是（）选项①②③④事实有机物数目庞大，所表现出来的性质也不同向盛有二氧化氮的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失在远处能闻到食醋的酸味用酒精温度计测量体温解释碳原子不但可和氢、氧、氮等原子直接结合，而且碳原子间还可相互连接，形成碳链或碳环木炭具有疏松多孔结构，能吸附色素，食醋分子不停做无规则运动温度越高，分子间间隔越大A．③ B．②④ C．①②③ D．④5．染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（）A．对苯二胺中含有N2分子B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为6．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是．A二氧化碳与水反应生成碳酸B正极相连的玻璃管中生成的是氧气水中加入NaOH，看到U形管a侧液面下降，b侧液面上升C说明不同物质着火点不同DNaOH溶解在水中要放热A．A B．B C．C D．D7．下列关于金刚石、石黑、C60的说法不正确的是A．金刚石、石黑、C60物理性质不同，但化学性质相同B．金刚石、石黑、C60都是由碳元素组成的C．金刚石、石黑和C60里碳原子的排列方式不同D．C60由碳原子直接构成8．将铝、铁组成的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，生成氢气0.1g，则混合物的质量可能是A．0.8g B．1.4g C．2.8g D．3.7g9．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面10．空气中含量最多的物质属于()A．混合物B．单质C．氧化物D．化合物11．属于化合反应的是（）A．CH4+2O2CO2+2H2OB．2H2O2H2↑+O2↑C．2Na+Cl22NaClD．C+2CuOCO2↑+2Cu12．下列实验方案中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入过量稀盐酸，充分反应后，蒸发C除去铁制品上的铁锈加入过量稀硫酸，使铁制品长时间浸泡在稀硫酸中D证明一定量的氢氧化钠和盐酸恰好反应向含有酚酞的氢氧化钠溶液中，加入过量的稀盐酸A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）溶解度随温度升高而减小的物质是_____。（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度_____。（3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是_____。（4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用_____的方法。（5）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是_____。（6）等质量甲、乙两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液，需要水的质量大小关系是甲_____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）14．用化学用语填空氖气_____空气中含量最多的气体_____2个硝酸根离子_____硫酸铁中硫元素的化合价为正六价_____两个水分子_____氯化钠溶液中大量存在的阳离子_____15．用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件的实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气：④白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请同答下列问题：（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________。（2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是____________________。（3）④中瓶内水面上升的原因__________________。16．化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：氦气_____最简单的有机物_____标出硝酸铝中氮元素的化合价_____．三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先_____;CH4完全燃烧的化学方程式是_____;某无色气体x可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体x的组成，同学们按下图装置进行实验。①学们设计了装置B,其作用是_____;②装置C、D中盛放的试剂依次是_____;a.烧碱溶液b.浓硫酸③若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.则气体X的组成是_____;18．综合探究:I.某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。已知:白磷的着火点40°C，棉花的着火点150°C。步骤①:将U型管放入冷水中，打开K1，关闭K2，向∪型管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。步骤②:打开K2，关闭K1，向U型管中充入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊后，将∪型管放入80°C热水中。两端棉花都不燃烧。步骤③:………步骤④:打开K2关闭K1，向U型管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。(1)步骤①的实验目的是________________。(2)步骤②中澄清石灰水的作用是_______________。(3)步骤③的操作及现象是_______________。(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是________________。II.食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置:(提示:碱石灰是氢氧化钠和氧化钙混合物)实验操作:(1)连接装置，并检查装置的气密性；(2)称取11g食用碱样品加入锥形瓶中；(3)打开K1，关闭K2，向装置中缓慢通入一段时间空气，称量D装置质量为92g；(4)打开K2，关闭K1，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；(5)关闭K2，打开K1，继续向装置中缓慢通入空气数分钟；(6)称量D装置质量为96.4g。讨论:(1)实验中用稀硫酸代替稀盐酸，其优点是______________；(2)在打开分液漏斗活塞前，先通一段时间空气的目的______________，充分反应后向装置中通入空气的目的____________________________。(3)如果没有C和E装置，所测定的碳酸钠的含量将______________；数据处理:根据实验结果，求食用碱中碳酸钠的质量分数?(请写出计算过程)_________________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水300g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：实验中生成氢氧化铜的质量为_____g。300g该废水中硫酸铜的质量。______该废水中硫酸的溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）_____

参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有原子，故说法错误；B．KCl、KClO中氯元素的化合价显+1价，化合价相同。KClO3中氯元素的化合价显+5价。故说法错误；C．表示的是原子，故错误；D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物，说法正确。故选D。2、B【解析】

化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成；【详解】A选项燃放鞭炮有二氧化硫等物质生成，属于化学变化；B选项矿石粉碎，只是颗粒大小的变化，没有新物质生成，属于物理变化；C选项植物光合作用，有氧气和有机物生成，属于化学变化；D选项酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；故答案选择B。3、B【解析】

A、由原子的概念以及图示的信息可知，原子是化学变化中的最小粒子，说法正确。

B、由微粒的变化可以看出，分子的种类发生了改变，原子的种类不变，说法错误。

C、由微粒的变化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，说法正确。

D、水电解生成了氢气与氧气，说法正确。

故选B。4、A【解析】

①碳原子不但可和氢、氧、氮等原子直接结合，而且碳原子间还可相互连接，形成碳链或碳环，由于原子的排列方式不同，所表现出的性质也就不同，因此有机物的数目异常庞大，说法正确；②向盛有二氧化氮的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，是因为木炭疏松多孔，具有吸附作用，木炭把二氧化氮气体吸附，从而使得红棕色消失，说法正确；③在远处能闻到食醋的酸味，是因为食醋中的分子在不断运动，食醋属于混合物，不存在食醋分子，说法错误；④用酒精温度计测量体温，是因为温度越大，分子之间的间隔越大，说法正确。故解释错误的是③。故选A。5、D【解析】

A、根据苯二胺的化学式C6H8N2，可知苯二胺是由苯二胺分子构成的化合物，该分子由碳氢氮三种原子构成，不可能含有氮气的分子，A选项错误，不符合题意；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知该物质中碳、氢、氮三种元素的质量比是：（12×6）：8：（14×2）=18：2：7，不是该分子中原子的个数比6：8：2，B选项错误，不符合题意；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可得苯二胺分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2，从宏观上看该物质是由碳、氢、氮三种元素组成，C选项错误，不符合题意；D、对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为，D选项正确，符合题意。故选D。6、A【解析】A、二氧化碳能溶于水，是否会有产物碳酸需用酸碱指示剂检验；故错误；B、电解水时正极的气体体积少是氧气，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧是氢气，故正确；C、根据可燃物燃烧的条件，该实验中可燃物已与氧气接触，乒乓球片先燃烧，纸片后燃烧，可知不同物质着火点不同，故正确；D、氢氧化钠溶于水放热，所以向小试管中加入氢氧化钠，装置中气体遇热膨胀，看到U形管a侧液面下降，b侧液面上升，故正确。点睛：电解水时，为增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液（一般不加氢氧化钠溶液，容易起泡沫）。闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正（氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体体积比约为1：2。（氧气的密度为1.429g/mL，氢气的为0.089g/mL；通过计算可得氧气与氢气的质量比为8：1，氢，氧两种分子和原子个数比都是2：1）。可简单概括为：“正氧负氢1：2，质量比为8：1”。7、D【解析】

A、金刚石、石黑、C60物理性质不同，但化学性质相同，正确；B、金刚石、石黑、C60都是由碳元素组成的，正确；C、金刚石、石黑和C60里碳原子的排列方式不同，正确；D、C60由碳60分子构成的，错误。故选D。8、B【解析】

解：设若固体中只含有铝，则产生0.1g氢气消耗铝的值为x。x=0.9g，设若固体中只含有铁，则产生0.1g氢气消耗铝的值为y。y=2.8g混合物的质量应该介于0.9g与2.8g之间；故选：B。9、D【解析】

A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．故选D10、B【解析】

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；因此空气中氮气含量最多，氮气属于单质。故选B。【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。11、C【解析】

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。【详解】A、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应。A错误；B、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。B错误；C、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。C正确。D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应。D错误。故选C。12、B【解析】

A、碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，但氢氧化钙溶液是过量的，过滤后得到的是氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液，且不能再得到碳酸钠，故实验方案不能达到实验目的；B、碳酸钠能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再蒸发除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故实验方案能达到实验目的；C、铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀硫酸反应，不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中，故实验方案不能达到实验目的；D、向含有酚酞的氢氧化钠溶液中，加入过量的稀盐酸，反应后得到的是氯化钠和盐酸的混合溶液，不能证明一定量的氢氧化钠和盐酸恰好反应，故实验方案不能达到实验目的。故选B。【点睛】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。加入试剂除杂时至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与主要物质反应；②反应后不能引入新的杂质。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、乙相等降低温度降温结晶37.5%<【解析】

（1）根据溶解度曲线图得到，甲的溶解度随温度的升高而增大；乙的溶解度随温度的升高而减小；故填：乙。（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度曲线交于一点，也就是t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；故填：相等。（3）根据溶解度曲线图得到，乙的溶解度随温度升高而减小，要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法有：①加水、②降低温度；故填：降低温度。（4）根据溶解度曲线图得到，甲的溶解度随温度升高而增大；在高温时配制成甲的饱和溶液，降低温度，溶解度变小，甲从其饱和溶液中析出；故填：降温结晶。（5）t2℃时，甲的溶解度是60g，根据一定温度下，饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系：，t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数=；故填：37.5%。（6）t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，也就是t2℃时，相等质量的水中，能溶解的甲的质量大于乙的质量，等质量的甲、乙两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液，甲需要的水的质量小于乙需要的水的质量；故填：<。14、【解析】

（1）稀有气体的化学式就是它的元素符号,稀有气体是由原子组成的，故氖气的化学式为。（2）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为。（3）硝酸根由一个氮原子和三个氧原子构成，带一个单位负电荷，两个硝酸根离子就是在离子符合前面直接加2，化学式为。（4）硫酸铁中硫酸根的化合价为-2价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则硫元素的化合价为+6价，将“+6”标在硫元素符号的正上方，表示为。（5）分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个水分子，化学式为。（6）氯化钠溶液是由钠离子和氯离子构成的，故大量存在的阳离子是钠离子，离子符号为。15、4P+5O22P2O5氧气瓶内气体压强减小【解析】

（1）白磷燃烧生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；（2）白磷露出水面后接触到了氧气，故说明燃烧需要氧气；（3）白磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内的压强变小，故瓶内水面会上升。16、HeCH4【解析】(1).氦气由原子直接构成物质，化学式就是元素符号He(2).除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。最简单的有机物是甲烷CH4(3).元素化合价的书写：在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右。硝酸铝中氮元素的化合价三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、验纯CH4+2O2CO2+2H2O除去二氧化碳和水，防止对后续检验造成干扰baH2和CO【解析】

(1)由于可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前一定要先检验气体测纯度；CH4完全燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O；故填：验纯；CH4+2O2CO2+2H2O(2)①装置B中是碱石灰，可以用来吸收二氧化碳和水，防止二氧化碳和水对后面的实验有影响；因此，其作用是除去二氧化碳和水，防止对后续检验造成干扰；故填：除去二氧化碳和水，防止对后续检验造成干扰②气体燃烧后可能产生水和二氧化碳，因此，应用C装置来吸收水，液态的干燥剂为浓硫酸，用装置D来吸收燃烧后产生的二氧化碳气体，可以采用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳，因此中C、D中盛放的试剂依次浓硫酸、烧碱溶液；故填：ba③若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全)，发现装置A中无明显变化，说明原气体中没有二氧化碳，装置C增重1.8g，说明有水产生，原气体中可能是氢气或甲烷，装置D增重2.2g.，说明有二氧化碳产生，原气体中可能有甲烷或一氧化碳；定性观察没有办法得出其组成，因此只能采取定量计算，根据1.6g气体X中氢元素的质量为：；碳元素的质量为：；X气体中还含有氧元素的质量为：1.6g-0.2g-0.6g=0.8g；因此可以判断气体X是由氢气和一氧化碳混合而成的。故填：H2和CO18、探究可燃物与氧气按触，温度未达到着火点时是否燃烧证明U型管中氧气已排尽打开K1，关闭K2，向U型管中充入氧气，右端棉花燃烧，左端棉花不燃烧充入不支持燃烧的二氧化碳，隔绝了氧气不混入盐酸挥发出的氯化氢气体排尽装置内空气中的二氧化碳让生成的二氧化碳全部进入D装