河南省信阳市息县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

河南息县初中七年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测语文学科试题注意事项：1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共23分）1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）翻开散发着油墨清香的七年级上册语文教材，我们遇见了①（娇骄）媚、粗犷、端庄、平静的四季风光，体会到亲人之间纯②（萃粹）真挚的感情，感受着企盼自由的童真童趣，感动于牧羊人不图回报的人格力量；也曾对人与动物究竟该如何相处进行过深刻反思，在童话、诗歌、神话和寓言的世界里得到称心如意的畅享。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.guǎngqīchèng B.kuàngqǐchènC.guǎngqǐchèn D.kuàngqīchèng（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）2．课堂上，同学们展示交流积累的古诗文名句，请你帮他们补写。（8分）小张：我发现下面诗句极富色彩之美。你看，王湾的“①，②”（《次北固山下》），写出了诗人乘舟所见的山水之美；李益的“③，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》），从视觉角度写出了边塞月夜的独特景色。小王：这些诗句写出声音之美。如陆游的“④，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》），写诗人在疾风骤雨声中入梦，饱含着忧国报国之情；李白的“⑤，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），视听结合，突出了飘零之感、离别之恨。小李：我积累的诗句美在技法。《夜雨寄北》中“⑥，⑦”两句，李商隐想象未来的相逢，把眼前的凄苦化成未来团聚的欢乐；《论语》中“⑧，不舍昼夜”运用比喻，感叹时间流逝、万物变迁。3．下列对相关内容的表述和理解，有误的一项是（3分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，“四书”之一。B.词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如“随机应变”是褒义词，“见异思迁”是中性词。C.成语中也有谦辞。如，“抛砖引玉”谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。D.想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《皇帝的新装》，后者如《蚊子和狮子》。4．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。（共8分）（1）在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你更赞同哪一种看法？请简要说明理由。（3分）（2）怎样读书才更有效？联系下面三则材料，用一句话写出你的探究结果。（3分）【材料一】旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》）【材料二】毛泽东提倡读书要“三复四温”。他对自己喜欢的书，总是一遍又一遍地研读。《共产党宣言》他就读了一百多遍。《红楼梦》他至少读过10种版本。《史记》《资治通鉴》他通读过数遍，其中不少精彩的文章他都能背诵如流。【材料三】数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。（3）谈到读书的作用时大家众说纷纭。请仿照例句补写一句话，使之与前面的两个句子形成一组排比句，表达你对读书作用的认识。（2分）书是良药，能医治愚昧之症；书是明灯，能照亮前行之路；_________，__________________。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成5～8题。（共16分）魂牵梦萦母亲泪①岁月不居，时节如流。又到清明之际，杏花开时，春夜的长空还飘来缕缕寒意，忆起前不久因病故去的母亲，泪水禁不住盈满眼眶。②母亲的性格是极为坚强的。她命运多舛，一生曾罹患数次劫难，但在许多大灾大难面前，她从未流过泪；在家中劳力极为匮乏之时，父亲因公患病她没有流过泪；后来她患上乳腺肿瘤、脑血栓没有流过泪……然而在维系我成长的路上，母亲却洒下了一次次令我难以忘怀的充满辛酸、充满希冀、充满幸福的泪水。③出生于旧中国的母亲，在社会的风风雨雨中，饱受了没有文化的苦楚，因此将希望寄托于后代。等我到了学龄期后，母亲毫不犹豫地将我送进村小读书。那时我也很争气，常捧回满分的试卷给母亲看，我的出息让母亲感到欣慰。我以优异成绩考入当地初级中学，百年老屋沸腾了！接到录取通知书的那天晚上，在母亲的精心筹划下，我们这个一向日子窘迫的大家庭，呈上了那个年代精美的农家宴。平日几乎不喝酒的母亲，兴奋地拧开酒瓶，喝了足有两大杯。母亲喝醉了，含泪叮嘱我，孩子，记住，人这辈子，唯有读书才会改变命运。④20世纪60年代末，父亲因公患病，母亲独自支撑起维持一个大家庭生存的重任。我也及早地成熟起来，除了做一些家务活儿外，几乎将全部精力用于学业中。由于学业出色，我提前参加了省重点高中的选拔考试，虽然录取人数极为有限，我的成绩还是远远超过了录取线。但意外的是，在体检时造成了重大误检，结果当年与名校擦肩而过。更令人痛心的是，学校取消了我当年继续参加中考的资格，在那些彷徨迷茫的日子里，又有谁懂得绝望是一种怎样的心境呢？这期间的母亲，心事重重，精神上也遭受了沉重的打击。作为一介平民的母亲，不知该怎样让她的儿子拥有一个美好的未来，她的眼里蓄满了泪水……幸运的是，母亲的真诚感动了学校领导，我终于赢得了复读的机会。经过一年复读，我以第一名的成绩考入重点高中，百年老屋再次沸腾了！临近入学的日子，母亲说，我就像老屋前的老杏树，在这里发芽，开花；像屋檐下的小燕子，从这里出巢，起飞。开学那天，母亲送我走出了小胡同，在我即将转身离去的一刹那间，我又一次看到了母亲满眼的泪光——那是幸福激动的、美好希冀的泪水！⑤后来，经过不懈努力，我考入一所师范专科学校。接到录取通知书那天，年近五旬的母亲脸上露出开心的笑。⑥母亲是我人生中的第一位导师，她常常叮嘱我，做人一定要正直善良，不要沾他人的光，吃亏是福，工作时一定要尽心，要对得起国家的培养。母亲的教诲就是我人生的航标。数年前，我因教育教学工作业绩突出，晋升为高级教师，母亲看在眼里记在心中。她激动地说：“孩子，你的努力，你的成绩，我都看到了，即使我不在了，心里也知足了！”母亲说着说着流下了热泪，这是“母以子荣”的自豪的泪水！⑦任何生命都是脆弱的。今年早春的一个夜晚，患脑血栓长达16年的母亲因身体器官衰竭，永远地离开了我们。那个夜晚，我紧紧攥着母亲的手，看着母亲的呼吸渐渐地微弱下来……母亲撒手尘寰的那一瞬间，我又一次看到她的眼眶溢出了泪水——这是母亲与我们诀别时无奈的、怅惘的泪水！⑧母亲是天底下最普通的妇女之一，她虽然离开了我们，但她的恩德，她的辛酸泪、幸福泪，都将如大江大河，日月经天，在我心海深处徜徉。百年老屋前高洁的杏花，依然绚丽地绽放，轻柔地飘落，然后将果实缀满枝头。（作者：许培良。选文有删改）5．文章围绕“母亲泪”写了哪几件事？请将下列内容补充完整。（4分）“我”考入初级中学，母亲喝醉，流下高兴的泪→①→“我”考入重点高中，母亲送“我”，流下希冀的泪→②→母亲撒手人寰，流下无奈的、怅惘的泪6．朗读第③段中的画线句，你会重读哪些词语（最少两个词语）？说说你的理由。（4分）【小贴士】重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。7．从全文看，“母亲”是个什么样的人？请从两个方面简要分析。（4分）8．第⑧段中的画线句有何作用？请结合相关内容简要分析。（4分）（二）阅读下文，完成9～11题。（共11分）猴患①住宅后面，是蓊蓊郁郁的丛林。那一片深深浅浅的绿，带着一股肆意妄为的任性，由屋子的这一端，一直纵横到云深不知处。②丛林，大部分时间是沉默的。喧闹的，是不断曳着残声过别枝的蝉，一声一声，高高低低、疏疏密密，宛如美丽的抛物线。猴子呢，在树与树之间、叶与叶之间，上上下下地飞蹿。树和叶，因此有了喋喋不休的絮聒。③偶尔有一两只猴儿自丛林里跑出来，在花香氤氲的巷子里大摇大摆地走来走去，搔首弄姿。居民纷纷跑出屋外，观赏、戏耍。长年生活于钢筋水泥森林里的小孩儿，简直就像看到星球怪物一样，兴奋地喊、叫、跳，取花生、拿香蕉，抛着喂、蹲着喂。猴儿出乎意料地得到这等“礼遇”，自然喜不自抑，从此，隔三岔五便来寻访，人与猴，有着极好的互动。有时，猴儿隔了许久没来，邻居见面，总会互相探询：“最近有看到猴子吗？”纯然是一种关心老朋友的亲昵口吻。小孩呢，满心焦灼，因为他们刻意给猴儿留着的香蕉已经糜烂，可是，猴儿却不见踪影。④渐渐地，走出丛林的猴子越来越多了，不是一只两只，而是一群。它们攀着枝丫，从一棵树跳到另一棵树，呼啸着来，声势浩大，连狗儿都受不了，狂吠不已，一家吠、家家吠。树树摇撼，有山雨欲来风满楼的感觉。露着狰狞的饿相，群猴不再温驯地坐在路边等人喂，它们张牙舞爪，看到食物便巧取豪夺。有佣妇自菜市归来，猴子群起围攻，佣妇尖叫，菜篮落地，猴子飞扑过去，攫取散落满地的瓜果蔬菜。自此之后，看到猴子，成人和小孩都纷纷回避。这个时期，邻居见面，总满腹怨气地投诉：“又来了，那群鬼猴子！”语调里充满鄙夷和厌弃。⑤也不知道从什么时候起，猴子居然大模大样地登堂入室了。⑥那天下午，我在书房写稿，突然听到厨房里传来了翻箱倒箧的声音，冲去一看，立时愣住了，想喊，声音却闷闷地堵在喉咙，成了恐惧的嘟哝。几只胆大包天的猴子正“大闹天宫”！竹篮翻倒了，水果被掠夺一空，它们还爬上桌子，把面包和饼干拼命往怀里揣。看到了我，一只、两只、三只、四只，手脚敏捷地从窗口跳出去。自此之后，我再也不敢随意让窗户敞开了，只惆怅地听轻风在屋外唱歌。⑦邻居告诉我，有一天，她开着后门在厨房炒菜，突然觉得有个黑影落在身边，不经意地转头一看，天哪！有只壮硕的猴子，竟然悄无声息地站在那儿！邻居说：“我立马跳开去，大喊大叫，它居然不怕，还节节进逼，我抄起凳子，猛力向它抛掷，才硬生生地击退了它！”⑧最近，参加了一次邻里聚会，谈起猴子，人人咬牙切齿，都觉得生活质量因猴患而大大下降了。有人建议人道毁灭，附和者众多。⑨这时，有位老者缓缓开口了：⑩“你们有看到吗？建筑开发商像贪婪的侵略者一样，侵入了一片又一片绿色的土地；你们有听到吗？铲土机的声音此起彼落源源不绝；你们有想过吗？丛林如果有足够的食物，猴子干吗还会像丧家之犬般寻找果腹的东西？也许，很快，连鸟儿也找不到栖息的树木而得在我们的屋顶上筑巢了。届时，你们是不是也要对群鸟进行人道毁灭呢？”⑪现场陷入了一片静默里……（作者：尤今。有删改）9．根据文章内容，填写下面表格。（3分）猴子与人（事件）人对猴子（态度）猴子从丛林里跑出来，与人亲密互动很喜欢①_____________________②______________③_____________________想除之而后快10．从修辞手法的角度，赏析文中第⑩段画线的语句。（答出两种修辞手法）（4分）11．文章结尾说“现场陷入了一片静默里……”，猴患引发了人类对“人与动物该如何和谐相处”的思考，请你分别结合本文和郑振铎的《猫》，谈谈对这一问题的看法。（4分）三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面两个文段，完成12～15题。（共11分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。（节选自《曾国藩家书》）【注释】①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。12．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）A.非淡泊无以明志 志同道合B.非宁静无以致远 闲情逸致C.意与日去 相委而去D.悲守穷庐 穷追猛打13．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）非学无以广才，非志无以成学。14．请用“／”为下面句子划分节奏，体会文言文的韵律美。（每句一处停顿）（2分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。15．请根据两个文段的内容，选用原文中的字词填空。（5分）甲文段围绕一个“_________”字加以论述，同时从反面指出“_________”和“_________”的害处，对比鲜明。甲文段强调修身养德的方法是“静”与“俭”，乙文段中作者则告诫弟弟不要“_________”“_________”。（二）阅读下面一首诗，完成16～17题。（共5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。16.诗中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。（2分）17.“萧瑟”一词有两种解释：①形容风吹树木的声音。②形容冷落、凄凉。本诗中的“萧瑟”应选择哪一种理解?请结合诗歌内容说明理由。（3分）四、名著阅读（4分）18.请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）（1）《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。①四圣试禅心②婴儿戏化禅心乱（2）有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。①《阿长与《山海经）》②《父亲的病》五、作文（50分）19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）（1）在一个学期的初中生活里，你一定有过不少经历：游览一处风景，就心随景动，谛听自然的呼唤；结交一个朋友，就见贤思齐，沐浴品质的芬芳；阅读一本书，就浸润其中，领悟书中的精髓；经历一次不同寻常的语文活动，就倾情投入，感受语言文字的魅力；经历一次挫折，就坦然面对，展露一种胸怀……每经历一件事，都是一次成长。回顾你的初中生活，请以“_________伴我成长”为题，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）时代在发展，我们在成长。请以“十年后的我”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

河南息县初中七年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（共23分）1．（1）C（2分）（2）娇粹（一空1分，共2分）2．①客路青山外②行舟绿水前③回乐烽前沙似雪④夜阑卧听风吹雨⑤杨花落尽子规啼⑥何当共剪西窗烛⑦却话巴山夜雨时⑧逝者如斯夫（每空1分，有错该空不得分。共8分）3．B（3分）（解析：B项中“见异思迁”是贬义词，故选B）4．（1）示例一：我赞同第一种观点。流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松又快速，而且有些流行作品还为写作提供了素材。示例二：我更赞同第二种观点。因为经典名著是古今中外文化的精华，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。（赞同哪种观点都可。理由恰当、充分2分，表述清楚、简洁1分。共3分）（2）对一本书要反复读（熟读、精读）。（意思对即可。3分）（3）示例一：书是阶梯，能助登理想之峰。示例二：书是雨滴，能滋润荒凉之漠。示例三：书是钥匙，能开启心灵之门。（2分。主题统一，比喻恰当，句式一致即可）（共8分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）5．①“我”因误检与名校无缘，母亲心事重重，眼里蓄满绝望（心酸）的泪②“我”工作业绩突出（或：晋升高级教师），母亲流下自豪的泪（意思对即可。每空2分，共4分）6．示例一：重读“精心”和“精美”。（1分）这两个词语不仅突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，还表现了母亲激动高兴的心情，体现出母亲对“我”的爱和对教育的重视。（3分）示例二：重读“一向”和“窘迫”。（1分）这两个词语强调了“我”的家庭一直穷困的状况，突出了母亲对家宴的重视以及家宴的丰盛，表现了母亲激动高兴的心情，体现出母亲对“我”的爱和对教育的重视。（3分）（共4分。准确选出词语1分，谈出充分理由3分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）7．①爱孩子，重视孩子的教育。在“我”考入不同的学校时，母亲都高兴不已。②坚强。在大灾大难面前，在父亲患病时，从未流泪。③明事理，教子有方。母亲经常教育“我”，唯有读书才会改变命运，教育“我”正直善良，吃亏是福，多为国家办事。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）8．①描写杏花的开放、飘落、结果，象征母亲的美好品德对后辈的影响，形象揭示歌颂母爱的主题；②照应开头和前文，使文章首尾圆合，结构完整；③以诗意的语言作结，给读者以美的享受和余味无穷之感。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）（二）（共11分）9．①越来越多的猴子从丛林跑出来，向人“巧取豪夺”②鄙夷、厌弃（或：烦腻、厌恶）③猴子登堂入室，人们觉得生活质量因为猴患而大大下降（意思对即可。每空1分，共3分）10．比喻、排比、反问。（2分）运用比喻，显得生动形象；运用排比和反问，增强语气；从而表达出老者对人类掠夺自然而使动物无家可归的愤怒，并引起读者的深思。（2分）（任意答出两种修辞手法2分，结合内容分析使用修辞的效果2分。共4分）11．本文中人类对自然严重掠夺导致自身深受其害，反迁怒于猴，我认为人类应该保护人与动物赖以生存的自然环境，而并非一味掠夺；《猫》中“我”因自己的好恶而主观臆断，致猫蒙冤死去，我认为人类要平等地对待动物，不可主观臆断。（意思对即可。每点2分，其中结合文章1分，看法1分。共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）三、古诗文阅读（共16分）（一）（共11分）12．A（2分）（解析：A项中两个“志”，意思都是“志向”；B项中两个“致”，分别意为“达到”“情趣”；C项中两个“去”，分别意为“丧失”“离开”；D项中两个“穷”，分别意为“穷困”“彻底”；故选A）13．不刻苦学习就无法增长才干，不定下志向就无法使学业成功。（2分）14．夫／君子之行，静／以修身，