2022级环境艺术设计专业人才培养方案

文件编号：

山西工程职业学院

《2022级环境艺术设计专业》

人才培养方案

制定负责人赵莹教研室通过日期2022.07

系部负责人吉龙华审核通过日期2022.08

学术委员会

索效荣审核通过日期2022.09

审核人

主管院长蔡红新审核通过日期2022.09

1

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

制订说明

本方案按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教

职成〔2019〕13号）《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教

职成司函〔2019〕61号）《职业教育专业目录（2021年）》有关要求，在《山西工程

职业学院2022级人才培养方案制（修）订原则意见》的指导下，由建筑与测绘工程系经环

境艺术设计专业建设指导委员会进行了论证，分别上报院长办公会和党委会，经会议审议批

准同意实施。本方案适用于全日制环境艺术设计专业，自2022年9月开始实施。

参与制订人员

专业带头人：吉龙华山西工程职业学院副教授/专业带头人

参编人员：赵莹山西工程职业学院讲师/专业负责人

周鹏山西工程职业学院讲师/专任教师

张艳红山西工程职业学院讲师/专任教师

常小飞山西工程职业学院讲师/专任教师

史喜珍山西工程职业学院高工/专任教师

杨佳茜山西工程职业学院讲师/专任教师

张昀琪山西工程职业学院助教/专任教师

朱江尚江诚建建筑工程有限公司高工/经理

王涛东易日盛装饰设计有限公司高工/主任设计师

王志远山西工程职业学院毕业生

2

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

目录

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入学要求......................................................................................................................................1

三、修业年限......................................................................................................................................1

四、专业定位......................................................................................................................................1

五、职业面向......................................................................................................................................1

六、培养目标与培养规格..................................................................................................................2

（一）培养目标...................................................................................................................................2

（二）培养规格...................................................................................................................................2

七、课程体系......................................................................................................................................4

（一）公共基础课程群体系设计.......................................................................................................4

（二）专业（技能）课程群体系设计.............................................................................................12

八、学时安排....................................................................................................................................20

九、教学进程总体安排表................................................................................................................21

（一）2022级环境艺术设计专业教学进程表................................................................................22

（二）教学过程统计表.....................................................................................................................23

十、实施保障....................................................................................................................................23

（一）师资队伍.................................................................................................................................24

（二）教学设施.................................................................................................................................24

（三）教学资源.................................................................................................................................25

（四）教学方法.................................................................................................................................27

（五）教学评价.................................................................................................................................27

（六）质量管理.................................................................................................................................29

十一、毕业要求................................................................................................................................30

3

环境艺术设计专业人才培养方案

一、基本信息

专业名称：环境艺术设计

专业代码：550106

二、入学要求

普通高中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

高等职业学校学历教育修业年限以3年为主。

四、专业定位

面向市场、面向企业、面向地方经济建设，立足太原、面向山西及周边省市，

培养具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，技艺双修、工学一体，具有独

立进行环艺设计实践的基本能力，能直接产生社会效益及经济效益的高素质技术

技能人才。

五、职业面向

1

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

表1职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能等级

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）证书

室内装

助理室内设计师

饰设计业务销

（初级）；

人员售员

住宅室内设计师

（2-10-07-0助理室

（中级）；

环境艺术文化艺6）内设计

文化艺术高级住宅室内设

设计术业风景园师

(55)计师（高级）；

(550106)（88）林工程室内设

助理景观设计师

技术人计

（职业资格三级）；

员景观设

景观设计师（国家

（2-02-21-0计

职业资格二级）

4）

说明：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行

的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据

行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格

证书或技能等级证书。

明确职业面向的区域、行业、企业和岗位。

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应室内外装饰装修行业需要，

具有洽谈客户、绘制图纸、项目施工等综合设计素质，掌握室内外效果图、施工

图制作、施工工艺等知识和技术技能，面向区域装饰装修行业领域的高素质技术

技能人才。

（二）培养规格

符合2018年全国教育大会上提出的培养德智体美劳的社会主义建设者和接

班人的精神，结合专业分别详细说明德智体美劳的培养规格，突出劳育与专业培

养规格的结合性。

由德育、智育、体育、美育、劳育、创新创业等六个方面的要求组成。

2

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

1.德育

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中

华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，

履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思

维、全球视野和市场洞察力。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有

较强的集体意识和团队合作精神。

2.智育

毕业生具备的专业技能要求

（1）掌握销售岗位必需的业务洽谈、装修设计理念、施工管理等必要基础

知识。

（2）掌握与助理设计师岗位需求相适应的表现技法、施工图制作、效果图

设计等专业基础知识和软件操作技能。

（3）掌握与职业核心岗位相适应的室内设计、装饰构造与施工工艺等专业

知识，能够根据项目要求，进行建筑装饰施工工艺指导，并对施工质量进行有效

的检查，协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收。

（4）熟悉与专业相关的国家及行业标准、规范。

（5）熟悉行业现状，能正确把握行业发展趋势，建立可持续发展的知识基

础。

3.体育

（1）拥有健康的体魄，心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运

动技能.

（2）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，能适应岗位对体质的要求.

（3）具有健康的心理和乐观的人生态度，朝气蓬勃，积极向上，奋发进取。

3

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

4.美育

（1）具有专业必需的艺术基础，具有良好的文化修养和审美能力。

（2）知识面宽，自学能力强。能用规范的语言文字和行为表达自己的意愿，

具有社交能力和礼仪知识。

（3）有严谨务实的工作作风。具有一定的审美和人文素养，具有感受美、

表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好。

5.劳育

（1）要有劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动的意识。

（2）懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

（3）能够在环艺设计的道路上辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

6．创新创业素质

（1）大一基础教育重点培养学生的创新创业意识、素质和精神。

（2）大二专业教育重点培养学生的专创能力。

（3）大三侧重培养学生的创新实践能力，鼓励学生参加创新创业技能大赛

等活动。

七、课程体系

包括公共基础课程群和专业（技能）课程群。

公共基础课程群是各专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素

养的课程，全院共享。专业（技能）课程群是支撑学生达到本专业培养目标，掌

握相应专业领域知识、能力、素质的课程。课程设置及教学内容应基于国家相关

文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融

入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的

对接。

（一）公共基础课程群体系设计（全院共享）

公共基础课程群包含思想政治与文化基础课程和创新创业与人文素质课程。

表2思想政治与文化基础课程设置（全院共享）

4

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

序

类别课程名称知识目标能力目标学时

号

认识高职大学生的历

系统学习人生观、史使命，具备学习生

价值观理论涯和职业生涯的规划

了解社会主义道德设计能力

思想道德与基本理论能够将道德的相关理

154

法治了解社会主义法律论内化为自觉的意识

在公共生活、职业能够运用与人们生活

生活等领域中的具密切相关的法律知

体规定识，在社会生活中自

觉遵守法律规范

学生应理解习近平（1）在知行合一、学

新时代中国特色社以致用上下功夫，大

会主义思想，是马力弘扬理论联系实际

克思主义中国化最的优良学风，更加自

新成果，是党和人觉用习近平新时代中

民实践经验和集体国特色社会主义新思

智慧的结晶，是中想指导解决实际问

国特色社会主义理题。

论体系的重要组成（2）进一步增强“四

部分，是全党全国个意识”，坚定“四个

人民为实现中华民自信”，做到“两个维

族伟大复兴而奋斗护”，努力成长为担当

的行动指南，必须民族复兴大任的时代

习近平新时长期坚持并不断发新人

必修课

代中国特色展。

248

社会主义思（2）学生应掌握习

想概论近平新时代中国特

色社会主义思想的

基本精神、基本内

容、基本要求，坚

持不懈用习近平新

时代中国特色社会

主义思想武装头

脑、指导实践。

（3）学生应深刻把

握这一思想贯穿的

马克思主义立场观

点方法，不断提高

马克思主义理论水

平。

学生对马克思主义对中国共产党在新时

中国化进程中形成代坚持的基本理论、

毛泽东思想的理论成果有更加基本路线、基本方略

和中国特色准确的把握。即要的理解更加透彻。

336

社会主义理掌握毛泽东思想、增强应用马克思主义

论体系概论邓小平理论、“三个立场、观点和方法认

代表重要思想”和识问题、分析问题和

科学发展观产生的解决问题的能力。

5

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

时代背景、主要内

容、科学体系和历

史地位、指导意义

学生应对中国共产

党领导人民进行革

命、建设、改革的

历史进程、历史变

革、历史成就有深

刻认识。

了解当前和今后一

个时期的国际和国树立科学的社会政治

内形势理想、道德理想、职

了解马克思主义的业理想和生活理想

4形势与政策立场、观点和方法，增强振兴中华和实现36

掌握政治、经济、中华民族伟大复兴的

文化、历史以及社信心信念和历史责任

会等多领域的知识感

和信息

认知2500个英语单

词以及由这些词构

成的常用词组

掌握基本的英语语能听懂涉及日常交际

法规则，在听、说、英语简短对话和陈述

读、写、译中能正能阅读中等难度的一

确运用所学语法知般题材的简短英文资

5英语识料，实用文字材料78

掌握基本的听力技能运用所学词汇和语

巧、阅读方法、写法写出简单的短文

作技巧能借助词典翻译中等

掌握一般的课堂用难度的文字材料

语，并能在日常涉

外活动中进行简单

的交流

掌握优秀篇章的写

作背景、主题、思

能通畅、准确地阅读

想内涵等相关知识

学术文章、欣赏文学

掌握计划、总结、

作品

通知等日常应用文

能够正确写作应用文

6大学语文体的基本格式和写48

书

作规范

能够运用所学知识，

掌握朗诵、演讲、

更好的展示自己，提

辩论等口语形式的

升口头表达能力

注意事项及相关技

巧

掌握计算机组装和能自主组装计算机，

信息技术软硬件设置的基础安装操作系统、驱动

知识程序和应用程序，排

7（基础模块56

掌握Windows操作除计算机工作故障

+拓展模块）

系统平台的常规操能设置并优化

作及设置Windows工作平台

6

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

掌握office办公软能够熟练使用office

件的使用及设置办公软件，进行文档

掌握网络基础知编辑、电子表格处理、

识、Internet的应演示文稿制作

用技巧及网络安全能够进行网络的连接

基础知识和设置，能够使用搜

掌握数据库基本概索引擎查找信息、收

念、数据库基本操发电子邮件、具备一

作、数据库应用技般的网络安全常识并

巧了解云计算基本进行安全防范知道什

概念及应用么是云计算，云计算

了解云平台、云交的应用及发展前景

付、云部署、云应学会利用云平台进行

用、云安全等基础一些日常管理的思维

知识和方法

了解物联网概念及知道什么是物联网，

应用物联网的应用及发展

了解大数据概念、前景

基本架构、特点及知道什么是大数据，

应用大数据的应用及发展

了解大数据采集、前景

预处理、存储、分知道人工智能的基本

析、可视化等技术概念、知识表示、机

了解大数据发展现器学习、人工神经网

状及未来前景络、人脸识别、等核

了解人工智能的发心技术

展现状及未来在人知道移动互联网的应

脸识别，生产过程用领域及核心技术，

智能化等热门领域能充分利用移动互联

的广阔前景网随身、互动、开放、

了解移动互联网数分享、创新等特征进

据、语音、图像、行随时随地碎片化学

视频等多种开放式习、继续学习、终身

基础网络服务等知学习

识养成及时关注和学习

新技术、新工艺、新

了解近年来本专业

规范等新知识习惯，

的新技术及其应用

与时俱进、终身学习

情况

具备应对调岗、变岗

了解新技术的未来等职业迁移能力

发展前景

掌握两项以上健身掌握两项以上健身运

运动的基本方法动的技能

掌握有效提高身体能够参与各种体育活

素质、全面发展体动并形成自觉锻炼的

8体育能的知识与方法习惯112

掌握篮球、足球、能应用篮球、足球、

羽毛球、乒乓球等羽毛球、乒乓球等体

体育项目的运动规育项目的运动规则，

则欣赏体育比赛

7

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

掌握职业生涯规划

与设计的基本方法

能进行职业生涯设计

掌握和运用应聘技

大学生职业与规划，熟悉求职择

巧

9发展与就业业方法和技巧20

了解与就业相关法

树立正确的就业观，

指导律法规，熟悉劳动

掌握一定的就业方法

就业合同的签订流

程

能够正确认识自我，

掌握心理学及相关提高学习能力、环境

学科知识和基本概适应能力、压力管理

念，明确心理健康能力、沟通能力、问

的标准和意义，了题解决能力、自我管

解大学阶段人的心理能力、人际交往能

大学生心理理发展特征及异常力，妥善处理应急事

1032

健康教育表现，掌握自我调件，提高对挫折的耐

适的基本知识受度

了解关于自我探能树立心理健康发展

索、心理调适以及的自主意识，培养健

心理发展的技能与全的人格和良好的心

方法理品质，提高心理健

康水平

能够将工作岗位的职

理解并掌握职业素

业要求内化为自身价

养包含的内容及基

值取向并不断自我提

本框架、意义

升

理解职业化精神的

能够在生活学习中培

重要性和内涵

养良好职业道德行为

了解职业化行为规

习惯

范习惯的重要性，

能够在社会交际和职

掌握职场个人礼仪

场情境下较为熟练而

及交往礼仪的内容

得体地完成交际沟通

11职业素养掌握沟通的基本理20

任务

论、方法技巧以及

能够熟练应用职场人

在职场交往中的重

际交往所需的礼仪规

要作用

范技巧，养成规范的

了解自我管理基础

职业化行为习惯

理论、技能与方法；

能够在实践中成功地

掌握时间管理、健

对自身的情绪、压力

康管理的基本理

及健康进行必要的调

论、流程和原则方

试与改进，保持健康

法

的人格与体质

明确我军的性质、树立科学的战争观和

任务和军队建设的方法论

主要指导思想增强依法建设国防的

掌握国防建设和国观念

12军事理论36

防动员的主要内容增强国家安全意识

了解军事思想的形熟悉信息化战争的特

成与发展过程，初征，树立打赢信息化

步掌握我军军事理战争的信心

8

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

论的主要内容

熟悉我国现代军事

思想的主要内容、

地位作用及科学含

义

了解国际战略格局

的现状、特点和发

展趋势，正确认识

我国的周边安全环

境现状和安全策略

了解军事高技术的

内涵、分类、发展

趋势及对现代战争

的影响，熟悉高技

术在军事上的应用

范围

体悟美的文化意蕴以

及审美活动的人类学

系统理解和掌握美起源与宇宙学根据，

学的基本理论和基从而增强美学修养，

础知识，理解美学开启学生的人文智慧

的基本特性与问题树立正确的审美观，

1美术鉴赏30

把握与理解审美活正确地分析古今中外

动的结构与特点，的各种文学现象，为

了解美的类型与形学生学习其他文学课

态程、从事各项社会工

作奠定初步的理论基

础

能够树立正确历史

了解马克思主义观，坚定理想信念，

中国化的历史进做到“两个维护”

程。坚定“四个自信”。

认识和把握我们

选修课发扬优良传统、传

党在革命、建设、

承红色基因，永远

2中共党史改革各个历史时8

保持奋斗精神

期的宝贵经验。

认识大学生自身的

了解中国共产党

历史使命与责任，

的理论探索与党

的建设伟大工做好人生规划，矢

程。志不渝听党话跟党

走。

掌握应用文写作的方

法和技巧，能熟练地

全面了解常用应用

写好与自己所学专业

文的基本常识，能

和从事的职业密切相

3应用文写作根据实际的需要较30

关常用应用文，以适

熟练的撰写相应的

应社会实践的需要，

应用文

为学生未来职业活动

打下良好的基础

9

《环境艺术设计专业》（单独招生+高考普招）人才培养方案

加强对生理健康的科

掌握一定的健康知学认识，重视自我和

识掌握，包括青春他人的生理健康保护

期发育、内外生殖强化健康意识，提高

大学生生理器的变化、性健康、自我保健意识和防病

430

健康孕育和妊娠、避孕能力，养成良好的生

以及性疾病等，增活习惯、选择健康的

强对生理健康的直行为和生活方式、消

观、真实感受除和减少危险因素、

改善生活质量

熟练掌握和运用

4000个英语高频词

能够较通畅、有条理

汇

地用英语表达自己的

熟练掌握英语高频

观点

语法规则，在听、

能够运用所学高频词

说、读、写、译中

汇和句型写出相关的

能正确运用所学语

5英语强化课英语话题作文60

法知识

能够阅读较高难度题

熟练掌握英语听力

材的英语文献

技巧、阅读技巧和

能够掌握并使用一定

写作方法

的英语学习策略，培

熟练掌握英语日常

养自主学习的能力

用语并能在日常涉

外活动中进行交流

表3创新创业与人文素质课程设置（全院共享）

序

类别课程名称知识目标能力目标学时

号

了解创新创业的内

涵与时代意义，认

识创新创业与职业

提升创新创业素质