《场景歌导学案-2023-2024学年语文统编版》

《场景歌》导学案第一课时导学目标：1.了解《场景歌》的背景和创作意图。2.理解歌曲中蕴含的情感和思想。3.分析歌曲的歌词和旋律，体会其艺术表现力。4.进一步训练听力和表达能力。导学步骤：第一步：导入引导学生通过展示《场景歌》的MV或播放歌曲开头部分，激发学生对歌曲的兴趣，引导他们聆听和感受。第二步：了解背景讲解《场景歌》是由某知名音乐人创作的，歌曲融合了中国传统音乐和现代流行元素，在歌词中表达了对家乡情感的思念和对生活的感悟。第三步：分析歌词1.指导学生听歌同时阅读歌词，理解每句歌词的含义和表达的情感。2.引导学生分组讨论歌词中的重要词语和句子，探讨歌曲传递的主题和情感。3.让学生谈谈自己对歌曲内容的理解，分享自己的情感体会和思考。第四步：欣赏歌曲1.继续播放歌曲，让学生仔细聆听歌曲的旋律和编曲，感受音乐的美妙之处。2.指导学生观看歌曲MV，了解其画面和表现手法，欣赏歌曲和影像之间的奇妙呼应。第五步：思考讨论1.引导学生围绕《场景歌》的主题展开思考和讨论，分享自己的感悟和看法。2.提出一些问题，如：“你觉得歌曲中传递的情感是什么？”，“歌曲中哪些地方让你印象深刻？”等，激发学生思考和表达。第六步：总结反思引导学生总结学习的内容，对《场景歌》的理解和感受进行总结，鼓励他们表达自己的观点和看法。作业安排：写一篇关于《场景歌》的读后感，包括对歌曲内容和表现形式的理解和感受。以上是关于《场景歌》的导学案，希望通过本次学习，学生们能够更深入地理解和欣赏这首歌曲，感受其中蕴含的情感和思想，并提升自己的表达能力和音乐欣赏能力。愿我们的学习永远充满激情和创造力！第二课时导学目标：通过学习《场景歌》，学生能够了解歌曲背后的故事和情感表达，培养对音乐的欣赏能力和情感表达能力。一、导入：播放《场景歌》音乐视频片段，让学生感受音乐的旋律和情感表达。引导学生分享自己对这首歌曲的感受和想法。二、学习歌曲背景：介绍歌曲《场景歌》的背景故事，让学生了解歌曲创作背后的灵感和情感。引导学生思考作者想要通过这首歌曲表达的情感和主题是什么。三、歌词赏析：分段解析歌曲的歌词内容，让学生理解每一句歌词所表达的情感和意义。通过讨论和分析，帮助学生深入理解歌曲的文学价值和情感表达。四、音乐风格分析：介绍《场景歌》的音乐风格和编曲特点，让学生了解不同音乐元素如何在歌曲中发挥作用。引导学生聆听音乐中的旋律、节奏和和声，感受音乐带来的情绪。五、情感表达训练：通过分组活动或个人写作，让学生表达自己对这首歌曲的情感和理解。可以让学生写下自己对歌曲的感受或创作一些关于歌曲的情感表达作品。六、总结反思：引导学生总结学习《场景歌》的收获和体会，帮助他们加深对音乐的理解和欣赏能力。鼓励学生积极表达自己的情感和思想，用音乐来表达内心的情感和感受。七、延伸拓展：可以播放其他类似风格的音乐作品，让学生进行比较和分析，拓展他们对音乐风格和表达方式的理解。也可以邀请音乐专业人士或音乐家来学校进行音乐欣赏活动，让学生更深入地感受音乐的魅力和力量。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解音乐作品《场景歌》，培养对音乐的欣赏能力和