小班第一学期德育总结7篇

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小班第一学期德育总结篇1

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参加游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

#181718

小班第一学期德育总结篇2

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参加游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

#181718

小班第一学期德育总结篇3

开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下：

1、以平常心来同等的对待每一名幼儿

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，上心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽视孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发觉刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震惊。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我赶忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、暖和的手，慈母的爱，把欢乐和美满传递给每一个孩子，不要由于外界的一些干扰而损害了他们的心。

2、观测了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高

孩子们最兴奋的就是活动，在他们自由活动的过程中，我开始仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观测来发觉问题。一次，我发觉在益智区玩拼板的孩子们总是不能宁静下来，于是我在一旁进行观测，原来孩子们一贯在争辩拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的缘由?”我也在问自己。后来经过自己的亲身体验，我发觉：由于拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会涌现位置不精确的现象，因此孩子们会相互争吵。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

3、关注孩子的性格教育，让家长满足、放心

幼儿鲜活纯洁如初升的太阳，他们代表着将来，展示着盼望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老伙伴。由于学期初的几个月中工作焦灼，和家长相互沟通的机会少。我便利用接孩子放学的时间实时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。通过了解，我发觉。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着很多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。

2、继续学习“欢乐与进展”指导用书，并深入讨论幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得进展。

我相信只要我找到了方向，并坚决的走下去，就肯定会有所突破，有所胜利!

小班第一学期德育总结篇4

一、指导思想

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。

二、班级状况分析

本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较繁复，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆径直抚养。所以造成这些幼儿语言表达技能弱，自理技能差，性格自私、娇宠。

但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜欢参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

三、班级工作管理目标

1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯，一日活动各个环节中的安全管理，加强幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。

2、着重培育孩子语言交往的爱好和技能，引发幼儿探究的爱好，着重幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的技能，培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、制造的品质。

3、督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，实时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈，与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。

4、明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

四、老师工作管理目标

明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量，着重与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能实时给于援助。

五、卫生保健工作

小班的卫生保健工作特别重要，我们将严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、老师要细心观测孩子，发觉身体不适要实时与家长取得联系。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。

六、详细组织与实施

1、做好园部与老师之间的传媒工作，实时了解幼儿园近期与远期的工作动态，实时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内老师与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同商榷，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。

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小班第一学期德育总结篇5

新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一、教学目标：

1音乐游戏。

(1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规章、节拍进行音乐游戏。

(3)主动参加游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对唱词进行改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。

五月：能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。

六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

三、成果估计

幼儿能够积极地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

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小班第一学期德育总结篇6

我班有34名幼儿，男孩18名，女孩16名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理技能相对比较差，对他们不仅要教给本事，更中要的是对他们要更具有耐烦和爱心。这学期我们重点抓常规和自理技能的培育，同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教育，学习相互援助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，开心，有礼的学习氛围。

首先我把教室布置得像漂亮的花园，让幼儿一进教室就充斥着新奇，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。

刚开学的时候，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及需要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。

小班幼儿刚离开父母，自强技能普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培育;(1)上厕所：在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小伙伴只能蹲，男小伙伴只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们：男女小伙伴大小便应当怎样，后来小伙伴掌控的都很好。(2)洗手：督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗洁净。

刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐烦地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的援助要说“感谢”。

幼儿刚开始对什么都一物不知对任何都感到新奇，抱有深厚的爱好，特别是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简约地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己观赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加剧烈了，也投入了。

在这一学年中，我们还组织了好几次活动。如：“12。31”为家长们开放了半日活动;“3。8”妇女节，邀请妈妈奶奶们和孩子们一起庆祝节日;“6。1”儿童节，开展了游园活动……等等，孩子们参与的很快乐，而家长们的反馈也很好。

在家长方面，我们通过“家长园地”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。而且，每月我都仔细填写好《家园联系手册》，针对家长提出的看法，对幼儿进行个别教育。

在学期即将结束的时候，我们又召开了一次家长会，总结了幼儿们在这一学年的生活和学习状况，让家长们有了肯定的了解。

本学期是我工作的第一年，确定有很多做的不好的地方，例如在幼儿的常规上还要加强，还要做得细致些，在幼儿的自理技能上还要深入，与家长的沟通还要周到些。我远愿在下学期，我以更积极更热忱的工作立场去迎接新的挑战。

我相信。只要我努力就肯定会有收获的，不轻言说放弃。

小班第一学期德育总结篇7

年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简约的安全知识和初步的自我爱护意识及技能，但由于幼儿年龄小，自我掌握技能较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际状况，特制订了班级安全工作计划：

首先，在幼儿园安全工作计划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上需要树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并采用一系列措施，做好安全防范工作。

1.积极协作保健老师和后勤工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿开心接受晨检。