初中体育与健康人教八年级 武术武术(五步拳)课时教学设计_第1页
初中体育与健康人教八年级 武术武术(五步拳)课时教学设计_第2页
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文档简介

武术(五步拳)课时教学设计、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学二、学情分析五步拳的教学预计1—3课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。教学重点：五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和怎么让学生去当好“小老师二四、教学目标1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1-4个动作技术要点，动作协调连惯。3、通过学生教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。五、教学过程技战术运用的同时，更要注重思想品德的教育、要尊重对手、遵守规则、注意安全。②武术运动动作幅度较大，游戏过后本课安排了几节关节操和柔韧性练习是非常必要的。③一般性准备活运动后，根据本课主教材教学内容，安排了几节专门性的徒手操练习。2、基本部分：①首先让学生认知五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种后，让学生自4个动作教习两次，然后一起研讨教习过程中的疑难问题，也可请老师帮助解疑。③集中探讨。方法是老师领做，进一步规范技术动作，学生通过比较更深的理解运作要领。在练习过程中老师要求学生找出五步拳1—4个动作中，出现了那几种步型？还有几种步型出现？课后每个同学发挥各自的想象力，去创新完成五步拳后面的几个动作 (要求把没出现的步型用上)。④接合主教材内容的接力游戏。以水彩笔(或粉笔)、小黑板为导具，通过接力跑在小黑板上写上“中华武术，走向世界”，最后一棒的同学在小黑板上给本组表现给出自评分，老师综合各方面情况给每组进行评价。接力游戏给课堂教学气氛推入一个新高潮，游戏不仅提高了运动负荷，同时也让同学们明确了学习武术的深3、结束部分：通过意念放松(放轻音乐)，来放松身心，消除疲劳。课后作业，让同学们充分发挥想象，去完成“五步拳”后面的动作，下次课上交流展示。六、本课灵点2、让学生把刚学到的东西去教学生，边教边学边讨论，不近能加深对教学内容的理解，同时也能体会到教学的艰辛，更珍惜老师的劳动，更努力的学习。生充分发挥想象去创编武术套路。4、接力游戏的创设，不仅搞高了运动负荷，同时也让学生明确了学习武术的深远意以上的

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