青年总结个人心得体会4篇

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青年总结个人心得体会篇1

青年老师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年老师兴那么学校兴;青年老师强那么学校强。”青年老师的专业成长将径直影响着学校的成败和可持续进展。陈明录老师是201*年3月安排到我校的年轻老师，教务处安排我做他的培育和指导老师。经过一年的相互学习，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成果，得到了其他老师的认可和好评。

一、制定计划，培育和指导目的明确

我在开学初制定培育和指导计划，要求自我在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周需要共同探讨教育、教学的`有关问题2次，包括探讨教材资料，看备课本，班主任手册，同学作业，每周听1—2节课，实时评课，使他不断改善教学。加强对教学基本功的指导，包括语言表达本领、解题本领、组织教学本领，板书和教学本领。加强对其教科研本领的培育提高，带领其仔细学习教育理论，参加教学改革和课题讨论。

二、细心指导，全面培育教育教学本领

1、加强理论学习。平常督促其加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。除学校统一要求阅读的《教育新理念》、《课程标准》两本指定专著，还提议他结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为帮助学习资料。陈明录老师每学期至少做2万字以上的读书笔记。

2、进行课前备课指导，确保预备充分。首先向陈明录老师讲备课的要点，要求把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科教学特点及留意的问题，深入钻研教材，抓做重点，突破难点，结合教材资料，渗透思想教育同时要全面了解和掌控同学的学习基础着重因材施教。在教学方法上着重创新，恰当的运用现代化教学手段。我每周坚持看陈明录老师的备课本(陈明录老师提前一周写好下一单元的教案)，并提出自我的参考看法。

3、加强对课堂教学的指导。陈明录老师好学好问，勤奋踏实，我多次深入课堂，听他上课，他也常常走进我的课堂，虚心求教。我坚持每周至少听陈明录老师一节课，课后实时评课，查找不足，制订改善措施，切实帮忙其提高40分钟课堂效率。

三、指导反思，提升政治教学理念

“没有反思就没有提高”，我指导陈明录老师以两种形式进行自我反思：一是案例类反思。经过撰写教育教学案例，实时把自我的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发觉问题，总结阅历教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后感。我要求陈明录老师坚持写教学后记，经过写“教后感”，反思胜利之举和失败之处，点滴积累，不断改善，实现自我的提升。

青年总结个人心得体会篇2

时间荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与美满并存的一年，收获许多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

喜爱教育事业，遵守法律，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学工作方面

本人能仔细贯彻教学五仔细，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，同学易于接受理解。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，同学的高要求和高标准，作为老师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理技能。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2、多问。要求同学在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是同学自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。由于要求同学多问，勤思索，所以我作为老师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的表达吧。

3、多记。由于英语是一门语言，需要达到肯定水平的听说读写技能，因此同学在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求同学对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求同学对重点的黑体字单词和重点短语能娴熟默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求同学的钱25名到我这里背，需要背的很娴熟，巩固基础知识，强化识记技能。其次，对于易错词汇和易混相像短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便同学在句子的语言情境中领悟其意义和用法，使同学逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让同学更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高同学的解题技能和应变技能。

三、在教学考勤业绩方面

作为老师，我能仔细工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学讨论，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村中学相比，有肯定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。

今年是辛苦的一年也是收获的一年，由于体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但由于有了初三毕业班第一年的教学阅历，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我哀伤过，我累过，我辛苦过，我快乐过，老师这个职业是需要有肯定的技能才能胜任的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，上心地思索，美满欢乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。

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青年总结个人心得体会篇3

作为一名老师，我深知自己在数学教学上是稚嫩且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展贡献我们的能量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是繁复和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的技能外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的技能。

二、教学行为的转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对巨大的班级同学数，面对堆集如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一贯以来，校公开课的开展一贯是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们开展更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位老师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的理想。

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青年总结个人心得体会篇4

时间荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与美满并存的一年，收获许多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

喜爱教育事业，遵守法律，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学工作方面

本人能仔细贯彻教学五仔细，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，同学易于接受理解。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，同学的高要求和高标准，作为老师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理技能。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2、多问。要求同学在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是同学自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。由于要求同学多问，勤思索，所以我作为老师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的表达吧。

3、多记。由于英语是一门语言，需要达到肯定水平的听说读写技能，因此同学在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先，在早读和朗读中，要求同学对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求同学对重点的黑体字单词和重点短语能娴熟默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求同学的钱25名到我这里背，需要背的很娴熟，巩固基础知识，强化识记技能。其次，对于易错词汇和易混相像短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子，以便同学在句子的语言情境中领悟其意义和用法，使同学逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让同学更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三的强化记忆和复现来提高同学的解题技能和应变技能。

三、在教学考勤业绩方面

作为老师，我能仔细工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学讨论，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考