幼儿园小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》_第1页
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第页共页幼儿园小班音乐活动教案《小小蛋儿把门开》教案名称：“小小蛋儿把门开”幼儿园教学活动名称：“小小蛋儿把门开”适用年龄：小班（3-4岁幼儿）教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高听音乐的能力；2.锻炼幼儿的动作协调能力；3.导入节奏与拍子的概念；4.提高幼儿的语言表达和沟通能力。教学准备：1.播放设备（CD机、音响等）；2.音乐CD：“小小蛋儿把门开”；3.明信片或其他材料（用于幼儿模仿角色、创造故事）；4.遮挡物（布、纸板等）；5.班级活动区域。教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.老师介绍今天的活动名称和主题，告诉幼儿今天要一起玩一个音乐游戏。2.老师播放“小小蛋儿把门开”音乐，并邀请幼儿跟着音乐摇摆身体。第二步：展示（10分钟）1.老师展示一张明信片或其他材料，并通过图片向幼儿介绍“小小蛋儿把门开”的故事梗概，激发幼儿的兴趣。2.老师引导幼儿模仿故事中的角色和动作，例如：小蛋儿、大哥哥、大姐姐等。第三步：活动一（15分钟）1.老师将幼儿分为两组，每组分别排成一行，面对面站立。2.老师发放遮挡物，让每组的第一个幼儿把遮挡物放在自己的面前，意味着“蛋门”关闭。3.老师播放音乐，幼儿在音乐的节奏下，拿掉遮挡物展示自己，模拟蛋门打开的过程。4.活动结束后，老师与幼儿一起复习刚才的活动内容。第四步：活动二（20分钟）1.老师与幼儿一起创造新的“小小蛋儿把门开”的故事情节，并邀请幼儿参与角色扮演。2.老师先模仿一个角色，然后邀请幼儿一个一个地加入进来，表演自己的角色和动作。3.老师播放音乐，伴随着音乐，幼儿按照故事情节进行角色扮演，打开自己的“蛋门”，场景逐渐丰富。4.活动结束后，老师与幼儿一起回顾刚才的角色和情节，并让幼儿分享他们创造的故事。第五步：总结（5分钟）1.老师引导幼儿回答以下问题：你们怎么打开“蛋门”的？你们都扮演了哪些角色？2.老师总结活动的过程和目标，强调音乐的重要性，鼓励幼儿多参与音乐活动。教学反思：1.教案通过音乐游戏的方式，将幼儿融入到故事情节中，增强了幼儿的参与度和兴趣。2.教案结合角色扮演活动，培养了幼儿的动作协

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