《综合探究五-探讨乾隆盛世的危机导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》导学案第一课时一、导学目标：1.了解乾隆时期中国的政治、经济、文化等方面的状况；2.探讨乾隆盛世的危机根源；3.分析乾隆时期的改革措施及其影响。二、导学内容：1.乾隆时期中国的政治、经济、文化状况；2.乾隆盛世的危机根源；3.乾隆时期的改革措施及其影响。三、导学步骤：Step1：乾隆时期中国的政治、经济、文化状况1.请同砚们阅读相关资料，了解乾隆时期中国的政治、经济、文化状况，并简要做出总结。2.请同砚们就乾隆时期中国的政治、经济、文化状况进行小组谈论，沟通彼此的见解，然后汇总各组的谈论结果。Step2：乾隆盛世的危机根源1.请同砚们沉思，乾隆盛世的危机根源是什么？有哪些因素导致了乾隆时期中国的危机？请列举至少3个详尽的原因。2.请同砚们就乾隆盛世的危机根源展开谈论，分析各种因素之间的关联性，并提出自己的见解。Step3：乾隆时期的改革措施及其影响1.请同砚们查阅相关资料，了解乾隆时期的改革措施并简要总结。2.请同砚们分组谈论，探讨乾隆时期的改革措施对中国历史的影响，以及这些改革是否解决了乾隆盛世的危机。四、导学作业：1.就乾隆时期中国的政治、经济、文化状况进行深度探究，并撰写一篇1000字以上的探究报告。2.谈论乾隆盛世的危机根源，分析各种因素的关联性，并提出自己的见解。3.总结乾隆时期的改革措施及其影响，沉思这些改革对中国历史的意义。五、导学反馈：1.请同砚们将自己的探究报告提交给老师进行评阅；2.老师将依据同砚们的谈论和作业状况赐予反馈和指导，援助同砚们更好地理解乾隆时期的历史。六、拓展延伸：1.同砚们可以进一步了解其他历史时期的盛世与危机，比较不同历史时期的变革和进步。以上为《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》导学案，期望同砚们能通过深度探究历史，更好地理解中国的进步历程和变革。第二课时一、导学目标1.了解乾隆盛世的背景和特点。2.精通乾隆时期的政治、经济、文化进步。3.探讨乾隆盛世背后的危机和逆境。4.分析乾隆盛世的成因和启迪。二、导学内容1.乾隆盛世的兴起乾隆皇帝登基后，通过一系列政策改革和强力统治，使得清朝进入了一个茂盛昌盛的时期。政治清明、经济茂盛、文化茂盛等方面都取得了显著成就。2.乾隆盛世的危机尽管乾隆盛世在政治、经济和文化方面取得了巨大成就，但同时也面临着一系列隐患和危机。如财政危机、统治危机、民族危机等，这些危机在乾隆晚期逐渐暴露出来。3.危机的原因导致乾隆盛世出现危机的原因主要有：农夫起义频发、官员腐败严峻、财政困难、外国侵略等因素。这些问题在乾隆晚期逐渐加剧，给清朝带来了严峻的恐吓。4.启迪与反思通过对乾隆盛世的探讨和分析，我们可以发现历史的轮回和规律。在茂盛昌盛的背后往往隐藏着各种危机和困难。只有不息改革和自我完善，才能走向更加稳定和持久的茂盛。三、导学步骤1.通过课前预习，了解乾隆盛世的基本背景和特点。2.分组谈论，探讨乾隆盛世的成就和危机的干系。3.查阅资料，分析乾隆盛世的危机原因和启迪。4.合作撰写小结，总结乾隆盛世的阅历和教训，形成个人看法。四、课后作业1.撰写一篇小论文，分析乾隆盛世的兴衰原因。2.阅读相关资料，了解其他朝代的兴衰规律。3.就乾隆盛世的启迪，沉思当今社会存在的问题和应对之策。五、教学反思通过本节