《制作磁悬浮笔架导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《制作磁悬浮笔架》导学案第一课时一、导学目标与要求1.了解磁悬浮原理；2.进修应用简易的材料制作磁悬浮笔架；3.培育动手能力和创设力；4.提高同砚对科学原理的理解和应用能力。二、导学过程1.观点引入老师向同砚展示一个磁悬浮的玩具，让同砚观察并沉思其原理是什么。引导同砚探讨磁悬浮是如何实现的，并逐步引入磁悬浮笔架的制作。2.知识讲解介绍磁悬浮的基本原理：磁悬浮是利用磁场的相斥或相吸来实现物体悬浮的一种技术。3.制作过程步骤一：筹办材料，如磁铁、铁丝、木板等；步骤二：将铁丝盘绕木板绕成螺旋外形，留一段尾部；步骤三：固定磁铁在木板上；步骤四：小心调整磁铁位置，使其悬浮在铁丝上；步骤五：将笔插在磁铁上，完成磁悬浮笔架制作。4.试验演示老师进行试验演示，展示磁悬浮笔架的效果，让同砚亲眼见证磁悬浮的奇异的地方。5.同砚操作同砚依据导学内容自行制作磁悬浮笔架，并在老师的指导下进行调整和完善。6.沉思谈论让同砚回顾制作过程，沉思磁悬浮的原理，分享制作体会，增进思维与沟通。7.实践应用鼓舞同砚将所制作的磁悬浮笔架带回家中或班级展示，并带来应用的体验。8.总结评判老师引导同砚总结制作过程中的困难与收获，鼓舞同砚勇于尝试创新，提高动手能力和科学理解能力。三、拓展延伸1.让同砚尝试应用不同外形的木板或磁铁，观察对磁悬浮效果的影响；2.引导同砚进一步了解磁悬浮技术在现实生活中的应用，如磁悬浮列车等。四、同砚反馈与评判1.同砚可书面或口头反馈自己的制作体会和进修收获；2.老师依据同砚的反馈和实际表现进行评判和指导。通过这节课的进修，同砚不仅能够精通磁悬浮的基本原理，还能动手制作磁悬浮笔架，培育实践能力和创设力，激发同砚对科学的爱好和探究欲望，为他们将来的进修与生活打下坚实基础。第二课时一、进修目标1.了解磁悬浮技术的基本原理及应用。2.精通制作磁悬浮笔架的步骤及方法。3.练习动手能力和创新思维。二、进修筹办1.熟识磁悬浮技术：磁悬浮技术是利用磁性原理使物体在空中悬浮的一种技术，常见于磁悬浮列车、磁悬浮玩具等。2.筹办材料：永磁磁铁、电磁铁、导线、电池、木板等。3.工具筹办：剪刀、胶水、电烙铁等。三、进修过程1.了解磁悬浮技术的原理：磁悬浮原理是指利用磁铁之间的磁力互相排斥或吸引的特性，使物体在磁场中实现悬浮。2.制作磁悬浮笔架的步骤：a.在木板上固定永磁磁铁，并将电磁铁固定在笔架下方。b.将导线毗连到电磁铁，接入电池，使电磁铁带电。c.调整电磁铁的电流大小，使笔架在磁场中悬浮。3.试验操作：同砚按照步骤制作磁悬浮笔架，并观察笔架在磁场中的悬浮状况。4.沉思与谈论：同砚谈论磁悬浮技术的应用领域和将来进步，并沉思如何改进磁悬浮笔架的稳定性和悬浮高度等问题。四、拓展延伸1.灵感启发：同砚可以尝试制作其他利用磁悬浮技术的作品，如磁悬浮灯、磁悬浮玩具等。2.实践应用：同砚可以应用磁悬浮技术设计创意产品，提高动手能力和创新思维。3.知识拓展：同砚可以进一步了解磁悬浮技术在实际生活中的应用，如磁悬浮列车、磁悬浮磁盘等。五、课后总结通过本次实践活动，同砚不仅了解了磁悬浮技术的