《自然环境作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《自然环境》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解自然环境对人类生活的重要性，培育同砚保卫环境的认识和责任感。2.精通自然环境的基本观点、特点及重要性。3.培育同砚通过实地考察、观察及实践活动，感知环境的美妙，并明白人类与自然环境的互动干系。4.激发同砚对自然环境的热忱，增进同砚对环保知识的进修和实践。二、教学内容：1.自然环境的观点、分类与特点。2.环境污染对人类的风险及预防措施。3.生态系统的构成与功能。4.环境保卫的意义和方法。三、教学方法：1.授课结合实例，引导同砚通过实例了解环境问题的发生和影响。2.组织同砚到学校园地或社区进行实地考察，感知环境的现状，体会环境保卫的重要性。3.开展小组谈论，鼓舞同砚表达自己对环境的看法和对环保的认识。4.精心设计实践活动，让同砚亲自动手，体验环境保卫的乐趣。四、教学过程：第一课时：导入环境观点，谈论环境与人类生活的干系。第二课时：介绍环境污染及其对人类的影响，引导同砚探讨环境保卫的重要性。第三课时：讲解生态系统的构成和功能，鼓舞同砚通过图片和视频了解生态系统的奥妙。第四课时：分组进行小论文竞争，让同砚通过撰写小论文的方式表达对环保的看法和提出建议。第五课时：组织同砚进行环保实践活动，例如植树造林、垃圾分类等。第六课时：总结并展示同砚的环保实践效果，发表感想和体会。五、评判方式：1.小组谈论表现及小论文撰写（30%）。2.实践活动参与及报告（40%）。3.个人总结及自我评判（30%）。六、作业要求：1.完成环境小论文一篇。2.参与实践活动并提交实践报告。3.总结个人对环保知识的理解和感悟。七、教学反思：通过《自然环境》这一主题的设计，同砚除了在教室上获得知识，还能深度实地了解环境问题的现状，提高了环保认识和能力。同时，通过小组谈论、实践活动等形式，培育了同砚的团队合作精神和实践动手能力，使同砚在活动中得到了全方位的进步。期望这个设计能够让同砚更加深度地熟识到环境保卫的重要性，养成良好的环保习惯，从而为将来的环境保卫事业做出贡献。第二课时一、课程背景自然环境是我们生存的基础，也是我们赖以生存的重要条件。了解、保卫和改善自然环境对于我们的将来进步至关重要。本次作业设计旨在让同砚了解自然环境的重要性，精通保卫环境的方法，培育同砚的环保认识和责任感。二、作业目标1.了解自然环境对人类的重要性；2.精通保卫环境的方法和技巧；3.培育同砚的环保认识和责任感。三、作业内容1.阅读相关资料，了解自然环境对人类的重要性；2.查找资料，总结保卫环境的方法和技巧；3.撰写一篇关于环境保卫的文章，包括自己的观点和建议。四、作业要求1.作业形式自由，可以是文字、图片、视频等形式；2.作业内容真实可信，不得抄袭；3.作业提交时间为两周后，迟交作业将扣分处理。五、评分标准1.作业内容完备、准确，相关度高，得分30分；2.作业形式多样，创意性强，得分20分；3.文字表达明晰、连贯，逻辑性强，得分20分；4.着重培育环保认识，得分30分。六、参考资料1.《环境保卫知识读本》2.《举世变暖问题解析》3.《生态文明建设