《会上升的热空气作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《会上升的热空气》作业设计方案第一课时一、活动背景：本次活动旨在援助同砚了解气体的性质，特殊是热空气的特点以及在平时生活中的应用。通过试验和谈论，培育同砚的观察力、试验能力和团队合作认识。二、活动目标：1.了解热空气的形成原因和性质；2.观察探究热空气的特点和影响；3.谈论热空气在热气球、暖流等现象中的应用；4.提高同砚试验技能和团队协作精神。三、活动内容：1.授课环节：通过PPT介绍热空气的基本知识，包括热空气的形成原因、特点和应用领域；2.试验环节：组织同砚进行试验，观察热空气的性质和反应，探讨热气球等现象；3.谈论环节：引导同砚展开谈论，分享自己对热空气的熟识和体会；4.总结答辩：同砚依据活动内容撰写总结报告，并进行答辩。四、活动流程：时间打算：1个课时1.开场介绍（5分钟）：引导同砚进入主题，介绍热空气的观点和重要性；2.授课环节（15分钟）：通过PPT进行知识讲解，让同砚了解热空气的基本知识；3.试验环节（30分钟）：分组进行试验，观察热空气的特点和反应；4.谈论环节（15分钟）：组织同砚分享试验结果，展开谈论；5.总结答辩（15分钟）：同砚撰写总结报告并进行答辩。五、活动要求：1.同砚要勤勉听讲，乐观参与试验和谈论；2.同砚要按时提交总结报告，并筹办答辩；3.同砚要恪守试验室规定，注意安全。六、评判方式：1.试验报告占30%；2.答辩表现占30%；3.参与度占40%。七、活动效果：通过本次活动，同砚将深度了解热空气的性质和应用，培育试验技能和团队合作认识，提高综合素养和科学素养。期望同砚能在活动中收获知识的同时也增强自大心和实践能力。第二课时一、教学目标：1.知识目标：通过本次作业设计，同砚能够了解热空气的性质、特点和形成原理，精通热空气上升的原因和影响因素。2.能力目标：培育同砚的观察能力和试验设计能力，提高同砚的科学素养和动手能力。3.情感目标：激发同砚对科学的爱好和探究的热忱，培育同砚的团队合作认识和创新认识。二、作业内容：1.同砚将分成小组，每组4-5人。每组选择一个小型试验或观察项目，探究热空气的上升现象，并设计试验步骤和记录试验结果。2.试验项目可以包括但不限于以下内容：-观察并记录室内暖气片上升温气流的现象-探究太阳能热气球的上升原理-利用热气球试验演示热空气上升的过程-观察并记录室外热气团上升的现象3.每组在试验前需要编写试验规划书，包括试验目标、试验材料、试验步骤和预期结果。4.试验过程中，同砚需要勤勉记录试验数据和观察结果，并撰写试验报告。5.最终，每组需要在班级进行试验展示，展示试验效果和分享试验心得。三、作业打算：1.第一周：同砚分组，选择试验项目，编写试验规划书。2.第二周：同砚进行试验项目，记录试验数据和观察结果。3.第三周：同砚完成试验报告，并筹办试验展示。4.第四周：同砚进行试验展示，班级进行评比和谈论。四、评判方式：1.试验报告占总分的50%，包括试验规划书、试验数据和观察结果、试验分析和试验心得。2.试验展示占总分的30%，包括试验效果展示、试验过程介绍和试验心得分享。3.小组合作占总分的20%，包括小组合作精神、团队分工和效果分享等。五、备注：本作业设计旨在通过实践性的进修活动，引导同砚主动探究热空气上升的原理和现象，培育同砚的观察能力和试验设计能力，激发同砚对科学的爱好和探究的热忱。期望同砚能够在本次作业中获得知识的启迪，获得动手实践