《小水滴的旅行导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《小水滴的观光》导学案第一课时一、导学目标：1.了解小水滴的特点及生命周期；2.熟识水资源的重要性；3.明白水的循环过程；4.培育保卫水资源的认识。二、导学内容：1.观看动画片《小水滴的观光》；2.谈论小水滴的特点和生命周期；3.进修水资源的重要性及保卫方法；4.了解水的循环过程。三、导学步骤：1.观看动画片《小水滴的观光》（时长约15分钟）。2.小组谈论：（1）小水滴的特点是什么？有哪些生命周期段落？（2）水资源对人类的意义有哪些？我们应该如何保卫水资源？3.老师讲解：（1）水资源在地球上分外珍贵，是生命之源；（2）水循环是地球上水资源的循环利用过程，包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等环节；（3）保卫水资源的方法包括不浪费水、不乱倒废水等。4.活动设计：（1）小组谈论设计一个关于水资源保卫的海报，展示给全班同砚；（2）学校园地水资源保卫实践活动，如清洁河流、种植绿化等。四、导学反馈：1.总结本节课所学内容；2.每位同砚用一句话表达对水资源保卫的态度。五、拓展延伸：1.自己动手制作一个关于水循环的试验模型；2.了解中国水资源的分布特点及现状，如何解决水资源短缺问题；3.收集身边的水资源保卫案例，并进行分享。六、小结：通过本节课的进修，期望同砚们能够更加了解水资源的重要性，树立保卫水资源的认识，从小事做起，共同守护我们秀丽的地球故里。第二课时一、导入引入小水滴的观光是一部寓言故事，通过小水滴的旅程，向我们展示了水的生命周期和自然界的循环。本故事不仅富有教育意义，还能引起我们对环境保卫的沉思。接下来，我们将一起探讨这个有趣的故事，深度了解水的重要性和保卫水资源的必要性。二、教学目标1.了解水的循环过程和水的重要性。2.培育同砚的环保认识，提倡勤俭用水。3.增强同砚的阅读理解能力。三、教学重难点1.进修水的循环过程和水资源的保卫。2.理解寓言故事的含义，引导同砚树立正确的价值观。四、教学过程1.阅读小水滴的观光，了解故事情节和寓意。2.分组谈论：小组谈论水资源的重要性，以及如何勤俭用水。3.老师讲解水的循环过程，并展示相关图片或视频。4.同砚展示谈论效果，分享各自的见解和观点。5.指挥同砚一起制定勤俭用水的规划，如缩减洗澡时间、修复漏水管道等。6.安置作业：写一篇关于勤俭用水的短文，表达对环保的态度和看法。五、教学评估1.同砚参与谈论的乐观性和深度。2.同砚对水的循环过程和水资源保卫的理解水平。3.同砚的作业完成状况和表达能力。六、拓展延伸1.邀请环保专家来学校进行讲座，深度了解环保知识。2.组织同砚参与环保志愿活动，实践环保理念。3.鼓舞同砚通过手工制作、演讲竞争等形式，传播环保理念。七、课后反思通过本节课的进修，同砚们对水资源的重要性和保卫措施有了更深刻的熟识，同时也培育了他们的环保认识和实践能力。期望同砚们能在平时生活中，乐观践行勤俭用水，为环境保卫贡献自己的力气。综上所述，《小水滴的观光》不仅是一部孩子文学作品，更是一部教育意义深遥的杰作。通过进修这个故事，我们能够深度了解水的循环过程，树立正确的价值观，培育环保认识