《拉拉手交朋友导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《拉拉手，交友人》导学案第一课时课程背景：本次导学案将盘绕“拉拉手，交友人”这一主题展开，通过故事情节引导同砚了解交友的重要性、交友的技巧以及良好的交友习惯。通过本节课的进修，让同砚在交往中更好地理解友情、爱情的真谛，培育同砚良好的人际交往能力和价值观。教学目标：1.熟识友情和爱情的差别，明确交友的重要性；2.精通交友的技巧，培育良好的人际交往能力；3.培育同砚乐观向上的交友习惯和良好的价值观。教学内容：1.什么是友情，什么是爱情？2.如何交友？交友的技巧和方法；3.如何保持良好的友谊？良好的交友习惯；4.交友中需要注意的事项。教学过程：一、导入老师可以通过引言、图片、小故事等方式引入本节课的主题，唤起同砚对交友话题的爱好。二、进修谈论1.谈论友情和爱情的差别，引导同砚沉思交友的重要性并分享自己的看法。2.老师通过案例分析、小组谈论等方式让同砚了解交友的技巧和方法。3.引导同砚分析如何保持良好的友谊，分享良好的交友习惯和个人阅历。4.分组谈论，让同砚分享交友中需要注意的事项，并总结出关键点。三、活动设计1.角色扮演：让同砚模拟真实场景中的交友情境，提高他们的交往能力。2.分组谈论：组织同砚针对特定问题展开小组谈论，培育团队合作认识和沟通能力。3.互动游戏：设计互动游戏，增进同砚之间的沟通互动，培育团结友爱的集体氛围。四、总结反思1.老师进行进修内容的总结和归纳，强调重点和难点，梳理同砚的思维脉络。2.同砚进行个人反思和总结，沉思自己在交友中的表现以及有待提高的地方。3.沟通分享：同砚可以在班级内分享自己的进修收获和感悟，增进友情的建立和加深。五、作业安置安置相关作业，稳固同砚的进修效果，鼓舞同砚在平时生活中乐观实践交友的技巧和方法。教学评估：通过同砚的教室表现、小组谈论状况、作业完成状况等多方面进行评估，全面了解同砚对交友主题的理解和精通水平，为下一步教学提供参考和指导。教学拓展：通过邀请社会人士或专业人士来校开展交友讲座或活动，与同砚面对面沟通，拓展同砚的视野，援助他们更好地理解和运用交友技巧。教学反思：通过本节课的教学实践，不仅增进了同砚对友情和爱情的熟识，还培育了同砚的人际交往能力和价值观。在今后的教学实践中，应进一步完善教学方法，提高教学效果，援助同砚更全面地理解和运用交友技巧与方法。第二课时一、导学目标：1.了解交友人的重要性，培育孩子主动交友的能力。2.进修如何与同砚建立友谊，增进团结和融洽的班级氛围。3.提升孩子的社交技能和沟通能力，培育孩子的合作精神和团队认识。二、导学内容：1.为什么要交友人？-交友人可以让我们感到幸福和幸福，分享生活中的喜怒哀乐。-有友人的支持和鼓舞，可以让我们更加英勇面对困难和挑战。-友人之间的援助和合作，可以让我们一起成长，共同进步。2.如何交友人？-主动与同砚打招呼，浅笑示好，展示自己的友好和竭诚。-倾听别人讲话，尊重对方的意见，建立良好的沟通与互动。-照顾同砚的生活和情绪，为他们提供援助和支持，建立竭诚的友谊。3.如何维系友谊？-屡屡与友人保持联系，互相沟通分享生活中的喜悦和忧虑。-在友人遇到困难和挫折时，赐予理解和支持，共同度过难关。-学会宽容和谅解，处理友谊中的冲突和分歧，保持良好的干系。-在面对问题和挑战时，团结一致，共同解决，增进友谊。三、导学活动：1.观看视频《拉拉手，交友人》，分享观后感。2.分组谈论，探讨为什么要交友人以及如何交友人的重要性。3.情景模拟，角色扮演交友人的场景，练习沟通和表达能力。4.创作友谊小故事，分享友谊的感受和经历。5.小组合作游戏，练习团队合作和协作能力。6.班级友谊墙，记录同砚之间的友谊和互助，营建融洽的班级氛围。四、导学评判：1.观察孩子在活动中的表现，包括参与度、沟通能力、团队合作等方面。2.收集同砚的友谊小故事和感想，了解他们对友谊和交友人的理解和体会。3.班级友谊墙反馈，了解同砚之间的友谊干系和互助状况。五、导学延伸：1.通过阅读友谊故事和名人传记，让孩子了解友谊的真谛和重要性。2.鼓舞孩子参与社交活动和团队合作，培育他们的合作精神和团队认识。3.建立友谊沟通圈，鼓舞孩子分享友谊感悟和阅历，增进友谊的深化和升华。通