《酬乐天扬州初逢席上见赠-刘禹锡导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《酬乐天扬州初逢席上见赠-刘禹锡》导学案第一课时导学目标：1.了解《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的背景和作者刘禹锡的生平。2.理解诗人的表达意境和情感。3.分析诗歌用词、结构和修辞手法。4.增强同砚的语言表达和写作能力。导学内容：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人刘禹锡的一首赠诗，诗人在酒席上得知天扬州来历后，当即吟成此诗。诗中表达了作者对友人的赞扬和自己的豪情之感。通过赋诗，作者呈现了其风度翩翩、气宇轩昂的形象，同时也表达了对友谊的珍视和对人生的豁达。导学步骤：一、导入：介绍诗人刘禹锡的生平宁主要成就，以及《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的背景，引导同砚进入诗歌的主题和情感。二、阅读与理解：1.同砚阅读诗歌全文，理解诗歌主题和情感。2.分组谈论诗歌中的难点和重点，共同探讨诗歌的意义和情感表达。3.同砚尝试用自己的话语诠释诗歌的意境和情感。三、分析与解读：1.分析诗歌用词和修辞手法，理解诗歌的表达技巧。2.解读诗歌中的隐喻和意象，理解诗歌的深层含义。3.分析诗歌的结构和韵律，探讨诗歌的整体呈现方式。四、写作与表达：1.要求同砚结合诗歌背景和情感表达，展开写作，写一篇评论或感想。2.同砚可以通过仿效刘禹锡的写作风格，尝试创作一首类似的赠诗。3.同砚可以选择一幅插图或配乐，用诗歌的形式表达对友人的赞扬和祝愿。五、总结与展望：1.回顾本节诗歌进修的内容，总结教室收获和体会。2.展望下节诗歌进修的内容，激发同砚对文学创作的爱好和热忱。本节课的教学目标是让同砚在阅读诗歌的过程中，理解诗歌的文学价值和情感内涵，提高同砚的文学鉴赏能力和表达能力。通过本节课的进修，同砚将更好地理解和观览诗歌，增强对文学的热忱和批判思维能力。第二课时一、导学目标：1.了解诗人刘禹锡的生平及其代表作品；2.理解这首诗的主题和意境；3.分析诗歌中的修辞手法和意象；4.体会诗人的情感表达和审美情趣。二、导学内容：1.刘禹锡简介：刘禹锡（772年-842年），字骧叔，号耆卿，唐代文学家、政治家。他曾任宰相，以清廉著称，文学成就也极高。代表作有《陋室铭》、《竹枝词》等。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析：此诗为刘禹锡应乐天之邀于扬州席上见赠的作品。全诗表现了诗人对乐天的赞美之情，也表现了诗人对友情的珍视和对清新自然的倾慕。3.诗歌分析：-修辞手法：诗中运用了比拟、拟人、排比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。-意象：诗中出现了“芳草萋萋”、“翠竹青青”等意象，生动描绘了扬州的美景，也抒发了诗人对自然的热忱之情。4.情感表达：诗人在诗中直接表达了对乐天的敬重和赞美，呈现了友情的真挚和珍贵。同时，诗人通过描绘自然景色，表现了对清新美丽的追求和倾慕。三、教室教学打算：1.导入：介绍刘禹锡的生平及代表作品，引起同砚对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的爱好。2.分段阅读：让同砚分段阅读诗歌，理解每个段落的意义和情感表达。3.谈论沟通：分组谈论诗歌中的修辞手法和意象，分享各自的理解和感悟。4.情感体验：让同砚通过诗歌，感受诗人的情感表达和审美情趣，沉思友情和自然对人生的意义。5.作业安置：要求同砚撰写读后感，表达对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和感悟。四、课后延伸：1.组织同砚朗诵诗歌，表达自己对诗歌的理解和感情。2.邀请同砚选择与《酬乐天扬州初逢席上见赠》主题相关的诗歌，进行观览与比较。3.引导同砚走进自然，感受诗中描绘的美景，体会清新自然的魅力。通过对《酬乐天扬州初逢席上见赠/