《学习动机的影响因素作业设计方案-幼儿教育心理学》

《进修动机的影响因素》作业设计方案第一课时一、前言进修动机是同砚在进修过程中持续推动自己尽力进修的内在动力，是影响进修效果和同砚进修质量的重要因素。因此，了解进修动机的影响因素对于提高同砚进修爱好、激发进修激情具有重要意义。二、设计目标本作业设计的主要目标是让同砚通过探究进修动机的影响因素，深度了解自己的进修动机，熟识到影响进修动机的多种因素，从而提高进修的效果和乐观性。三、设计内容1.作业要求：（1）选择一个自己感爱好的话题，探究进修动机的影响因素，并撰写一份探究报告。（2）报告内容包括：选择的话题及理由、探究方法、调查结果、数据分析、结论及建议等内容。2.撰写要求：（1）报告要求在1500字以上，包括图表、数据分析等。（2）报告要求明晰明了，逻辑周密，结论具有说服力。3.时间打算：（1）第一周：确定探究话题，并编写调查问卷。（2）第二周：进行问卷调查，收集数据。（3）第三周：统计分析数据，并整理报告内容。（4）第四周：撰写探究报告，并筹办口头答辩。四、评判标准1.原创性：探究问题奇特性和创新性占评分比重50%。2.数据可靠性：数据来源、收集和分析方法占评分比重20%。3.表达能力：撰写报告的明晰度、逻辑性和条理性占评分比重20%。4.口头答辩：答辩的表达能力和逻辑性占评分比重10%。五、作业意义通过本次作业的设计，旨在促使同砚深度沉思进修动机的影响因素，发现自身进修动机的特点，通过探究和分析提高同砚的进修效果和动力，提高同砚对进修的爱好和乐观性。六、总结《进修动机的影响因素》作业设计方案旨在引导同砚主动探究进修动机的内在因素，加深对进修动机的熟识和理解，提高同砚的进修效果和爱好。期望同砚能够勤勉对待这次作业设计，从中获得知识和启迪，不息提升自身的进修动力和进修质量。第二课时一、作业背景进修动机是同砚进修过程中的重要因素，对同砚进修的乐观性、效果和持久性有着重要影响。了解进修动机的影响因素，有助于老师更好地激发同砚的进修爱好和动力，提高同砚进修的效果。因此，本次作业旨在让同砚深度了解进修动机的影响因素，并通过实践操作，提高同砚的进修动机。二、作业目标1.了解进修动机的观点及其重要性；2.精通进修动机的分类和影响因素；3.通过实际案例分析，深度了解进修动机的详尽表现；4.提高同砚对进修的乐观性和主动性。三、作业内容1.进修动机的观点及分类要求同砚通过文献资料、教室讲解等途径，了解进修动机的观点和分类，精通内在动机和外在动机的差别。同砚需要在作业中写出自己对进修动机的理解，并结合实际案例进行分析。2.进修动机的影响因素要求同砚深度分析进修动机的影响因素，包括个体因素、环境因素，以及任务本身的特性。同砚需要选择一个进修动机影响因素进行深度探究，撰写一篇小论文，并结合理论知识和实际案例进行论证。3.实际案例分析要求同砚选择一个详尽的进修动机案例，分析其中的动机因素，以及对进修效果的影响。同砚需要撰写一份案例分析报告，包括案例背景、动机分析、进修效果等内容，并提出自己的见解和建议。四、作业要求1.作业应以书面形式提交，格式要求规范，内容要明晰、准确、有条理；2.作业需要结合理论知识和实际案例进行分析，沉思要深度，见解要独到；3.作业提交时间为XX月XX日前，逾期不予受理；4.作业占总效果的XX%。五、评分标准1.内容完备性：包括进修动机观点、分类、影响因素，以及案例分析等内容；2.分析透彻性：对动机因素的分析是否深度，是否能结合实际状况进行论证；3.表达明晰性：表达是否明晰明了，逻辑是否周密，语言是否规范；4.见解独到性：是否有自己独到的见解和沉思，是否能提出建设性的建议。六、作业参考资料1.《进修动机的心理学探究》2.《进修动机的影响因